梦想飞翔教学设计

　　教学目标：
　　知识与技能：
　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2.了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。
　　3.理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。
　　过程与方法：
　　引导学生阅读、感悟交流。
　　情感态度与价值观：
　　感知人物故事，从中获得人生的启示。
　　教学重难点：
　　1.引导学生朗读，读中想象、感悟，探究交流，理解课文内容。
　　2.抓住重点语段品析、感悟交流，获得人生的启示。
　　教学准备：
　　关于梦想的故事。
　　课时安排：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　1.同学们，你们有梦想吗？梦想实现的过程中是否有很多困难？你会怎样面对呢？说说吧？
　　2.有梦想，但梦想过程中常会遇到困难，我们如何面对？今天我们要学习的`故事，会给我们启示。
　　3.板书课题、解题。
　　文章记述女孩简妮经过坚持不懈的努力实现了人生梦想的故事。
　　二、自主学习
　　1.学生自读课文，要求：
　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
　　（2）感知课文内容，理清文章思路。
　　2.小组交流讨论。
　　3.班内交流。
　　（1）指名读自己喜欢的部分。xxjxsj.cn
　　（2）关于课文内容、思路。
　　本文记叙了简妮在老师的激励下，经过坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。分三部分：
　　第一部分（第1自然段）：简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。
　　第二部分（第2—8自然段）：写一次作文课上，老师的一番激励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，给了她信心和力量。
　　第三部分（第9—10自然段）：简妮通过坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。
　　三、合作探究
　　1.学生自读，思考：简妮是怎样成功地实现人生梦想的？
　　2.小组讨论，推荐代表。
　　3.班内交流。
　　简妮想当飞行员，人们就会说＂女孩子是不可能成为飞行员的，以前不会，将来也不会，你真是太异想天开了！＂简妮遭遇了别人的嘲笑。
　　＂把别人的嘲笑，当成实现自己的理想的力量吧。＂老师的话，让简妮深受鼓舞、振奋。
　　＂简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。……当上大型客运飞行机的正驾驶。＂简妮不懈地追求，实现了自己的人生梦想。
　　总之，当有了梦想时，应有别人的鼓励，有追求梦想的信心和力量，经过坚持不懈的努力，梦想就能变成现实。
　　4.简妮的故事，给了我们启发，说说自己的感受吧！
　　（1）学生自述梦想，怎样去实现梦想？21世纪教育网
　　（2）简妮的故事给我们的启示。
　　四、课堂小结
　　请同学们总结自己学习的收获吧！