一、复习导入 提出研学思路 1、小朋友，今天早上的语文课上，有一个神奇的童话故事把我们吸引了，故事的名字叫 (出示题目) 这七颗钻石是从哪里来的? (板书：水罐画) 2、还记得这只水罐在故事中又发生了哪些变化呢? (相机板书：有水 银罐 金罐 钻石 星座 ) 真是一只神奇的水罐!到底是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢? (板书：?) 就让我们一起进入这个神奇的童话故事，找找原因吧! 我们还记得故事发生在一次大旱灾中，因为没有水，大地笼罩在死亡的阴影里。拿起书，让我们一起再回忆那枯黄的世界。齐读第一小节。 这时的水意味着什么? (生命、希望、活着的力量、一切) 是呀，水是多么珍贵呀!可是水呢，这生命之水又在哪里呢? 眼看着旱灾将毁灭一切时，一个奇迹发生了。一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么来的呢?请小朋友认真读读课文第2自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。 二、引领体悟 爱是变化的力量 1、学习第2段： ⑴ 学生自读。 ⑵ 和我们说说你读后的体会。 ⑶ 这个小姑娘真不简单，你能想象小姑娘是怎样找水的吗? ⑷ 学生交流： ＂夜里＂： ① 你很细心，注意到了这个词。 ② 小朋友，看小姑娘的穿着，这个故事发生在春天或秋冬的夜，那这夜会是怎样的夜? (寒风瑟瑟风沙弥漫、漆黑不见五指、没有人出来行走、寂寞的、孤单的、害怕的……) ③ 姑娘怕吗? (不怕，她想着要为妈妈找水，挽救妈妈的生命) 她真的不怕? ④ 确实，她才是个十来岁的小姑娘，和你们差不多，即使害怕也是非常自然的，但正如你们所说，此时她的心里想的更多的是母亲，母亲需要水，我要去找水。这是一份爱的信念。正是这爱，使她充满了力量。 小姑娘对妈妈的爱还从那里体会出? ＂哪里＂： ① 她都去了哪些地方找水? ② 小姑娘心里在埋怨吗?你听见小姑娘的心在说什么?(她在说 ) ③ 确实，你们说出了小姑娘的心声。这声音支撑着她不断地往前走呀，找呀……直到 (读)累得倒在草地上睡着了。 夜更深了，风更大了，星星更冷了，当她醒来的时候，水罐里却装满了清亮清亮的水，这时小姑娘的心情如何? ＂小姑娘喜出望外……＂： ① ＂喜出望外＂是什么意思?如果是你的话，会怎么做?小姑娘在＂喜出望外＂时想的是什么呢? ② 多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈胜过爱自己，谁能把这句话读好?学生练读 。 ③ 我觉得这＂抱＂字太平常了，换成＂端、拎、提、捧＂你们同意吗? ④ 现在你说说水罐里怎么会有水了? 你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，这份真挚的爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水。也感动了我们，让我们一起来读一读这段。 小结：这水罐着所以发生变化。(把?改成爱)是爱，是小姑娘对妈妈真挚的爱，才会有这样神奇的变化。 小姑娘有了一罐水了，但这罐水的故事才刚刚开始。这水罐后来又不断地发生神奇的变化，变化的原因是不是也和爱有关呢? 请同学们先快速地默读3 6自然段，然后选择一个你最感兴趣的变化，仔细读读，想想在这个变化中你体会到了什么样的爱呢? 2、讲读第3自然段： (对小生命的爱) 老师看大家都在认真读书，有的还皱着眉头呢，相信大家都有了自己的想法。这水罐是怎么会变成银的呢? ⑴ (男生齐读第三自然段)。 ⑵ 学生自由回答。(根据学生回答追问：为什么要给小狗喝?为什么只倒一点?) (水是多么的宝贵，并不是小姑娘吝啬。) 老师有点想法，小姑娘有一罐水，舍得给小狗喝一点，那自己为什么不也喝一点，喝一点，还有大半罐留给妈妈，这样不三全其美吗? (给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。什么叫无私，这就是。) 小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀!所以生命之神点木成银。 ⑶ 谁体会到了小姑娘这份爱心，来读给我们听听： 3、学习第4段：伟大的母爱 后来，银水罐为什么变成了金水罐呢?请同学们轻声地读一读第四自然段。 ⑴ 你从这些句子中体会到了什么样的爱? ⑵ 你看，小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊， (母亲需要这生命的水，可为了孩子，她放弃了，也把生命的希望留给了孩子。) ⑶ 你们的妈妈是不是也爱着你们?是怎么爱你? (评价：真感人 多么伟大的妈妈啊) ⑷ 谁愿意来读读母亲的话，指导朗读： 这次变化是母亲对女儿无私的爱创造的奇迹。 你们发现了吗，水罐的奇迹不在于小姑娘一个人，而在于爱的行为。只要有爱，就会有奇迹发生。 板书(爱 母爱) 小结：母爱真伟大!是母爱的力量把银水罐变成了金的!这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀! 齐读这段。 4、对过路人的爱： (再也忍不住了……小姑娘咽了一口唾沫，把……) ⑴ 为什么再也忍不住了?你从哪体会到? 小姑娘再也忍不住了。 小姑娘咽了一口唾沫。 谁再来读读这句话。 ⑵ 忍不住了可还在忍，而且是如此艰难的忍了，为的是帮助一个陌生的过路人。 ⑶ 出示填空： 在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，却忘了______。 出示：小姑娘有一颗( )的心灵。 小朋友啊，爱的心灵就是这样的崇高!所以， 七颗很大的＂钻石从水罐里 跳了出来， 一股清澈而新鲜的水流 涌了出来。 ⑷ 让我们再一次张开想象的翅膀：(出示) 那股水流越涌越多，向门外流去，向____流去，向____流去…… 草儿____，花儿____，树木____， 牛儿羊儿____， 老人、孩子、小伙…… 你还能想象下去吗? ⑷ 地球在清流的滋润下，重又焕发了勃勃生机。是什么创造了这样的奇迹?(爱) 那如果世界没有爱呢?对，是爱。是爱创造了奇迹。 三、延伸阅读 爱是真实的奇迹 最后一段： 1、小朋友，这节课我们一路读来，一路想来，你们发现故事中不断变化着的是水罐，而始终不变的是什么?(爱) 虽然爱的内容不同，但爱的意义是相同的，是爱创造了故事中一个又一个的奇迹。 2、爱能创造奇迹，这可不仅是故事中美好的心愿，在我们真实的生活中就有许多这样的奇迹。 学生交流： 神奇的变化还未停止。边播放音乐，老师朗读最后一段。 1、为什么不把钻石留给小姑娘她们，而让它飞上天变成了星星呢? (让爱的光芒照亮世界的每个角落，照进每个人的心中;告诉我们，只要心中充满爱，就会发生奇迹，充满希望;播种爱，就会收获爱……要像小姑娘一样，都有一颗美好的心。) 这七颗星化作了大熊星座中最亮的七颗，组成了北斗七星。我们知道，北斗七星是人们心中带来光明指引方向的星 那么，由爱而生的七颗钻石化成北斗星，就是告诉人们，让爱成为你心中光明的指路星。 2、现在让我们再回到故事的题目。读题： 你明白了故事为什么要用＂七颗钻石＂作为题目? (七颗钻石，化成了北斗七星，给人们带来光明，为人们指引方向。它象征着让小姑娘的爱成为你心中永恒不灭的指路灯，永远拥有爱的心灵。) 板：让爱指路 读完这篇感人的故事，你想做些什么呢? (出示填空：我想……) 你们看，天空中这么多星星，寄托着同学们一个个美好的愿望。有关爱的心、孝顺的心、助人的心、奉献的心……一颗、两颗、三颗……晶莹闪亮，玲珑剔透。 希望同学们这颗颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨! 四、布置作业 1、请同学们将这个爱心故事讲给你的家人听。 2、了解星座的有关知识。