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大概的近义词反义词

  大概意思是大致的内容,大体的情况;表示不很精确的估计;表示有很大的可能性。今天就由小编为大家带来关于大概的近义词,一起来看看吧!
  大概的近义词
  大约:
  1.大致﹐大体。 2.表示估计的数目不十分精确大约
  约莫:
  副词。表示估计:约莫三点钟光景火车才到站。约莫
  大略:
  ①概要:三人务于精熟,而亮(诸葛亮)独观其大略。大略
  简略:
  (言语、文章的内容)简单;不详细: 地说明ㄧ叙述简略
  大意:
  1.大概的意思;要义。 2.大志。 3.谓疏大意
  大抵:
  副词。大多;多半:路过北京的人,大抵要去游一下长大抵
  大致:
  副词。①表示事情的主要方面是这样:两种说法大致相大致
  大体:
  ①重要的义理:识大体,顾大局。 ②纲要:操纲领大体
  概况:
  大概的情况:生活 ㄧ敦煌历史 。概况
  概略:
  ①大概情况:这只是整个故事的 ,详细情节可以看原概略
  或者:
  ①或许:你快走, 还赶得上车。 ②连词,用在叙或者
  或许:
  也许:他没来, 是病了。或许
  可能:
  ①表示可以实现: 性ㄧ团结国内外一切 团结的力量可能
  马虎:
  1.草率,疏忽大意。 2.勉强;将就。马虎
  也许:
  副词。表示可能,不肯定:天气闷热,也许会下雨|这也许
  不定:
  1.不安定;不稳定。 2.没有一定。 3.不不定
  约略:
  ①副词。表示感觉隐约粗略:组织球队的事,我约略知约略
  粗略:
  1.粗糙简陋。 2.不精致;不精确。粗略
  大要:
  1.要旨;概要。 2.大致﹐大约。大要
  梗概:
  大略的内容:故事 。梗概
  大概的反义词
  精确:
  非常准确;非常正确: 的计算 ㄧ 地分析ㄧ论点 精确
  准确:
  1.谓与实际或预期完全符合。准确
  确定:
  1.固定。 2.明确肯定。 3.坚定。确定
  一定:
  1.一经制定;一经确定。 2.固定不变;注定。一定
  详细:
  1.细节﹔详情。 2.周密完备。详细
  细目:
  1.细小事项。 2.详细的目录。细目
  详情:
  1.审察实情。 2.详细情形。详情
  大概的造句
  1) 从家走到这里,我估算了一下大概需要15分钟。
  2) 他整天闷闷不乐,大概遇上了什么使他苦恼的事情了。
  3) 这件事我记不太清了,只有个大概的印象。
  5) 这本书我读过很久了,只记得大概内容。
  6) 这大概就是你介绍的那部电影吧。
  7) 我想,她大概想跟我玩"欲擒故纵"的游戏吧。
  8) 对于她最近的情况,我只了解个大概。
  9) 这伙抢劫犯大概逃窜到外地去了。
  10) 事情办起来一帆风顺,大概数日后便可成功。
  11) 主政者要是弄到老百姓对政治谈虎色变,大概也就完了。
  12) 人世间的破镜重圆,大概都是一言难尽。
  13) 而他最讨厌的人大概就是那些道貌岸然的人了吧。
  14) 我们走马看花一般,总算把全岛察看了一个大概。
  15) 我略一回顾,自己在解放后写了许多东西,风行草偃,大概可以算是“歌德派”了。

大班手指谣教案活动目标1体验手指谣形式的儿歌。2随着音乐节奏协调地念唱儿歌并做手指动作。3通过有趣的手指游戏,感受儿歌的韵律体验游戏的快乐。4能参与捉迷藏的游戏。活动准备鸭子手偶教师事先学会用手手指游戏活动小手爬教案活动目标1能根据歌词内容做小手上爬的动作。2借助小手的上下爬动,感受和表现音乐旋律的上行下行活动准备小手爬的音乐磁带,毛毛虫手偶一只,毛毛虫背面贴上磁铁磁板上贴一幅高山图片。活动过大班的手指游戏教案大班的手指游戏教案手指谣活动目标1运用多种形式学习儿歌,体验乐趣,感受韵律。2调动幼儿的多种感官,发展幼儿的想象力创造力。3巩固认识五个手指的名称,能手口一致地表演手指谣。活动准备重复的奥秘教学反思教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的重复的奥秘教学反思,一起来看一下吧。重复的奥秘教学反思篇一重复的奥妙乙烯教学反思乙烯是学生学习有机化学以来第一次接触到的烯烃的代表物,乙烯分子结构中的碳碳双键决定了乙烯的化学性质,因此我在新课之前先给出信息,让学生解出乙烯的化学式。并通过化学式结合价键规则推测采蒲台的苇优秀教学反思本课的设计思想采蒲台的苇是一篇艺术性很强的文章,学生接受似乎有较大难度。其难度主要表现在1文章不是按一般记事文六要素的写法叙述,而是把叙事咏物赞人揉合在一起,运用了引伸象征的手法。幼儿园大班小河之歌教案活动目标1学唱歌曲小河之歌,用不同的音色表现小河快乐与难过的心情,并会随音乐表演。2知道保护水资源的重要性。3能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。4尝试仿编歌词,乐意说与百分数交朋友教案缘起我一直在想,为什么我们的孩子看到数学就头疼,提起数学就逃避,做起数学题就皱眉,难道数学真得那么不容易接近吗?难道数学就真得没有亲和力吗?难道数学在孩子们心目中真得那么可怕吗?难三只蝴蝶中班语言教案目标1通过共同翻阅大图书角色扮演等形式,了解故事内容,学习讲述故事中反复出现的对话和短句。2体会好朋友之间相互关心的美好情感。准备大图书三只蝴蝶头饰过程一故事讨论理解故事,练习句式幼儿园小班小乌鸦爱妈妈感恩教案引导语感恩做人一个非常重要的品质,那么要如何教幼儿们学会感恩呢?接下来是小编为你带来收集整理的幼儿园小班小乌鸦爱妈妈感恩教案模板,欢迎阅读!教学目标1促进家庭和睦,完善人际关系。2一个这样的老师课堂教学反思本课教学,我在课的一开始就让同学们围绕这是一个怎样的老师?来充分发表自己的见解,同学们的发言很活跃。有的说,这是一个与众不同的老师有的说,这是一个博学的。老师有的说,这是一个有耐心
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