一、学习目标
　　1．感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的感情之美。
　　2．体会富有表现力的语言，要领会情景交融的.意境。
　　3．了解此词结构上的特点。
　　二、 学习方法
　　1．熟读全词，结合课文下注解理解大意。
　　2．结合相关资料体会作者感情。
　　3．结合预习题逐步把握作者感情，理解这首词的特点。
　　三、 预习内容
　　1．解释下列词语。
　　群芳： 狼藉： 残红： 飞絮： 阑干： 始觉春空：
　　2．将自己不理解的字句圈画出来。
　　3．反复阅读全词，回答问题：哪些词句具体体现了＂西湖好＂？
　　4．词中作者描写了哪些景物？具体说说这是什么季节的景色。
　　四、课堂重点内容
　　1．有感情的背诵全文。
　　2．翻译全文，重点字句：垂柳阑干尽日风。
　　3．分析上下阕的主要内容及关系。
　　4．分析＂游人去＂与＂燕归来＂两句在全词中的关系，进一步把握这首词的特点.
　　5．课堂讨论：很多文人面对晚春都不由的产生忧伤之情，这首词也是如此吗？你的理由是什么？
　　五、巩固练习
　　1．欧阳修，字 ，号 ，又号 ，宋朝文学家、史学家。
　　2．给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
　　濛濛（ ） 笙歌（ ） 狼jí( ) 帘lóng( )
　　3. 回答问题。
　　(1)解释下列句中划线词的意思。
　　A.狼籍残红 狼籍
　　B.飞絮濛濛 濛濛
　　C. 垂柳阑干尽日风 阑干
　　(2)全词以＂ ＂句统领全篇，赞美了西湖两种不同状态的美，即 和 。从结构上说，上片写_________，通过 、 、 等意象，描摹出西湖的暮春图景；下片写人事，词作表达了作者 的情感。

Imampnbspgoingampnbsptoampnbspbeampnbspaampnbspbasketballampnbspplayer教案unit10imgoingtobeabasketballplayer。sectiona1a2cteacherswordslookbeforeyouleaplearningobjecModule1Hobbiesunit1doyoucollectanything？warmupbylearningaboutsentencecomponents。hello，class。asentenceismUnit11WorkingwithAnimals一。教学内容unit11part2学会使用现在完成时描述经历及使用形容词最高级进行三者以上的比较二。本周教学重点1。形容词最高级的使用。2。冠词的使用。3。课文解析。三。具体内容（八年级下册Unit5ampnbspTopic3ampnbspSectionB预习导纲八年级（下册）unit5topic3sectionb预习导纲一词汇预习。1。单词field交通工具任务airlinetotal决定讨论宾馆refrigeratorcinema算出sWillampnbsppeopleampnbsphaveampnbsprobots导学稿八年级英语下册unit1导学稿unit1sectiona学习目标1。知识目标掌握sectiona的生词，理解课本中的句子。2。能力目标学习一般将来时will的用法。（重点）能谈论过Unitampnbsp10ampnbspTheampnbspFutureunit10thefuturelesson11。inthefuture在未来2。haveexcitingadventures进行激动人心的冒险3。farawayfrom。。。远离4Unit9GoodHealth一。教学内容unit9part2学会表达将来行为的条件二。本周教学重点1。if引导的条件状语从句。2。有关建议的表达法。3。句型itsto三。具体内容。（一）if引导的条件状语从句Chapter5Successstories词汇（wordsandphrases）1strict严格的bestrictwithsb（indoingsth）（在某方面）严格要求某人timsparentsarestrictwit新目标八年级下Unit7集体备课导学案unit7wouldyoumindturningdownthemusic？学案课时目标导航知识目标mind，turndown，yard，moveyourbike，rightaway八年级英语Howampnbspdoampnbspyouampnbspmakeampnbspaampnbspbananaampnbspmilkampnbspshake教案新目标英语八年级上册unit7导学案period1姓名课题unit7howdoyoumakeabananamilkshake？（p41）教学目标1。masterthevocabul新目标八年级英语下册Unitampnbsp6教学设计新目标八年级下册unit6howlonghaveyoubeencollectingshells？教学设计一教学内容及分析本单元围绕谈论人们做某事持续多长时间和谈论人们的业余爱好这两