教学目标：
　　1、理解文章内容，准确把握五粒豆的＂语言，内心活动。
　　2、分角色朗读，体会童话魅力。
　　3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
　　教学流程：
　　一、初读文章，认识字词
　　1、交流精彩导读：了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。
　　2、自由读文，读通句子。
　　3、检查初读情况。
　　二、再读文章，整体感知
　　1、再读课文，思考：一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事？
　　2、读后小组交流：你了解了些什么？有什么感受？
　　3、全班交流：
　　（1）你体会到了什么？
　　（2）提出疑难问题。
　　三、角色体验，品读感悟
　　1、创设情境，练习对话。
　　（1）这个童话故事中有哪些人物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。
　　（2）自主练习朗读各位童话人物的＂台词＂，体会他们的内心活动。
　　（3）小组分角色朗读。
　　2、合作表演，集体交流
　　（1）师演病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。
　　（2）推选小演员，带上头饰，合作＂配音＂朗读表演。
　　四、放飞想象，延伸拓展
　　1、假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？
　　2、小豆荚们这么可爱，你一定有很多话对小豆们说，先说一说。
　　3、把你说的写下来。

班会题目中学生谈下岗班会题目中学生谈下岗班会时间4月25日地点本班教育主题构思班会主题的命名，既要主题鲜明，又要发人深省即人闻ldquo下岗rdquo而色变心惊，也有人因ldquo下岗rdquo而发财好习惯伴我成长班会实例活动时间2010年4月3日下午活动地点育黎中心小学二一班教室活动背景我校是一所农村小学，在校学生600多人。学生大多出身文化层次较低的农民家庭，部分学生文明习惯和综合素质较差，暴露做个守纪律的学生主题班会教案一。活动目标1。使学生了解守纪律的重要2。让学生了解遵守秩序和规则的好处3。培养学生自觉自律的态度4。让学生知道作为一个公民的义务和责任。二课前准备1。黑板上写好班会主题做个守纪律阳光下，我们成长主题队会一整队报告中队长全体起立，各小队整队，小队长向中队长报告，中队长向辅导员老师报告（各小队报告）（中队长向辅导员报告）中队长告诉大家一个好消息，辅导员批准我们开会并同意参加我们这次中九年级主题班会设计简案九（B6B）班主题班会设计简案BB主题做习惯的主人地点本班教室时间某月某日意图让学生明白习惯的力量改掉坏的习惯主要过程准备事先在同学中间收集资料想管住自己为什么管不住呢？8226不主题班会在竞争中成长一活动目的1在减负工作的推动下，让学生明白压力就是动力这一理念，进而积极挑战，成功学习，很好地实现中考目标。2让学生紧跟时代发展，逐渐认识竞争，初步树立竞争意识有了竞争意识，才能在小学主题班会活动的指导及课后反思1主题班会活动的指导在班会活动中处于指导地位的老师要仪表端庄教态亲切自然，语言准确生动，及时树立起良好的自身形象，捕捉教育时机，反馈调控应变能力强有先进教育理念，具有创新意识。提起主题班会积极的心态，成功的一半一教育思想的形成现代教育大力倡导素质教育，在德育工作中如何搞好素质教育，是摆在现代教育工作者面前的一个难题。高中阶段是人生青年初期（年龄在15岁至18岁之间）是青春发育走向成熟的时中学主题班会评比实施方案市第四中学主题班会评比实施方案一。评比宗旨对学生进行德育渗透，为学生搭建自我发展自我锻炼的舞台，激发学生的信心，展示班级风采，增强班级凝聚力。建设高扬主旋律，创造和谐富有特色班级文幼儿园大班社会领域多米诺骨牌教学设计主要涉及领域社会健康科学设计意图最近，我班开展了科学活动多米诺骨牌，这是我们中国古代的一种游戏，后来有个叫多米诺的意大利人把骨牌带回家送给了小女儿。小女儿在玩乐当中自己发明了推倒骨直言不讳如何造句如果有同学做错事，我们应当直言不讳地指出来，不让他再犯本文是小编精心编辑的，直言不讳如何造句希望能帮助到你！直言不讳如何造句篇一1我自己则直言不讳地说，我们已置身于魔鬼和深渊之间。