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中学生日常行为规范

  一、自尊自爱,注重仪表
  1、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽,唱国歌;奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
  2、坐、立、行、读书、写字姿势正确。
  3、穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐,不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发,女生不穿高跟鞋。
  4、养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。
  5、举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博,不参加封建迷信活动。
  6、情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片,不唱不健康歌曲。
  7、不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适合学生活动的场所。
  8、爱惜名誉,拾金不昧,不受利诱,不失人格。
  二、真诚友爱,礼貌待人
  9、要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合,态度和蔼。
  10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让,敬老爱幼,尊重妇女,帮助残疾人。遇见外宾,以礼相待,不卑不亢。
  11、尊重教职工,见面行礼或主动问候。回答师长回话要起立,接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度要诚恳。
  12、同学之间要互助,正常交往,真诚相待,不叫侮辱绰号,不欺侮同学,发生矛盾多做自我批评。
  13、待客热情,起立迎送。邻里有困难时主动关心帮助。
  14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
  15、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习或工作和休息,妨碍别人要道歉。
  16、惜时守信。答应别人的事要按时做到,做不到时表示歉意,借
  他人钱物要及时归还。珍惜时光。
  三、遵规守纪,勤奋学习
  17、按时到校,上课前准备好学习用品。上下课时,起立向老师致敬。下课时,请老师先行。
  18、上课时专心听讲,勇于提问问题,敢于发表自己的见解,积极回答老师的提问。
  19、认真预习、复习,按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。
  20、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
  21、认真值日,保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室的楼道内追逐喧哗。
  22、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。
  23、参加各种集会准时到达,不做与会议无关的事。
  24、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。
  四、勤劳俭朴,孝敬父母
  25、生活有规律,按时作息。
  26、学会料理个人生活,自己的衣物用品自己收放整齐。
  27、主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
  28、生活节俭,不摆阔气,不乱花钱。
  29、尊重父母的意见和教导,经常把生活、学习、思想的情况告诉父母。
  30、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿。
  31、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母。关心照顾长辈和兄弟姐妹。
  32、对长辈有意见,有礼貌的提出,不耍脾气,不顶撞。
  五、严于律己,遵守公德
  33、遵守交通法规,不违章骑车,过马路走人行横道。
  34、乘公共车、船主动购票,给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座,不争抢座位。
  35、遵守公共秩序,购票购物按顺序,对营业人员有礼貌。
  36、爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。
  37、参观游览守秩序,瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
  38、观看演出或比赛,做文明观众,不起哄滋扰,结束时鼓掌致意。
  39、尊重外地人,遇有问路,认真指引。
  40、见义勇为,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪的行为及时报告。

做一个快乐的班主任浦江县岩头中心小学黄晨霞作为一个小学班主任,每天面对五十多个学生,努力的听话的淘气的顽皮的,应有尽有学习生活身体品德表现,样样都要管在学校的每一分钟要管,上学放学路上要管,在家表现如何培养快乐的心理被誉为人类出版史上第二大畅销书的卡耐基快乐的人生为我们提供了快乐心理的秘诀。他认为有了快乐的思想和行为,你就能感到快乐,并提出了只为今天的忠告一只为今天,我要很快乐。正如林肯所说的班主任工作中的情感效应五论情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用优秀生消极心理分析及对策尤思甜一问题的提出成绩优秀的学生在智力学习成绩和日常表现方面确实相对优秀,通常意义上,我们称之为优秀生。但是不容忽视,在他们的心理上却或多或少地不同程度地存在着一些障碍高傲自大争强优秀生心理综合症折射教育弊端一位成绩一贯优秀的女生,仅仅因为一次英语没有考好,就说过去学习成绩好都是假的,只有这一次才是真实的,我完了,没脸见人了。一位学业出色的男生,特别在意别人对他的评价,在交往中格外谨慎以感情赢得感情,以心灵感受心灵李英姿我国著名的教育家陶行知先生说过真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。从先生的话中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程差生的心理探析及对策研究六十中学王增宝一个学校,一个班级,学生总有好的差的。作为一个教师,既要关心优生,又要关心差生。关心优生往往并不难,许多事情,只要教师一指点,优生便立有起色,进步较为显著优生各方面都当好学生的心理医生在人类进入新纪元的今天,孩子们的健康成长日益成为学校家庭和社会关注的焦点。由于孩子学习竞争日益激烈,学习内容与实践活动的增多,他们在提高自身综合素质的同时所产生的心理压力和心理障碍走出青春期的心理误区步入青春期后的青少年,由于身心健康趋于定型的时期,是走向成年的过渡阶段,亦是性意识萌发和发展的时期,他们的心理发展和生理发育往往不同步,具有半成熟半幼稚的特点。因而,在他们心理素质怎样优化考试情绪怎么才算具有良好的考试情绪?第一,心平气和第二,情绪饱满第三,控制情绪能力好。考生考前与考中会遇到很多困难甚至挫折,情绪一时有所波动在所难免。但考生要有较好的情绪控制能力,及时地调怎样培养学生的自信心让学生看到自己的力量lt?XMLNAMESPACEPREFIXO景宁县第一实验小学叶旭瑛(0578)5084361598210221世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞
课文记金华的双龙洞教学反思在学记金华的双龙洞这篇课文时,我采用了以往学习游记文章的方法,先让学生理清课文的顺序,然后抓住重点段进行朗读学习。这样学生通过自由朗读后,很快就知道了作者是按照地点转换的顺序来写的海的女儿的教学反思她知道这是她看到他的最后一晚为了他,她离开了她的族人和家庭,她交出了她美丽的声音,她每天忍受着没有止境的苦痛,然而他却一点也不知道这是她能和他一起呼吸同样空气的最后一晚,这是她能够核心概念生态系统的教学反思生态系统是必修三中一个重要的核心概念。在具体教学中,我首先和学生们一起复习生命系统的结构层次中所体现的过程,使学生清楚在种群群落之后,一个更高的结构层次是生态系统。(幻灯片展示其中江南的冬景教学反思江南的冬景创作于郁达夫中年时期,是偶成的一篇散文。当时郁达夫生活舒心,工作顺利,便在这样的环境下,创作出了本文。下面请欣赏小编为大家带来的江南的冬景教学反思,希望大家喜欢江南的冬景教学反思对教师的重要性教学反思是教师提高教育教学效率的源泉,是教师攀登教育科研成功之路的指明灯。下面小编整理了教学反思对教师的重要性,欢迎大家阅读!教学反思对教师的重要性在教师专业化成长的道路上乐业积淀上幼儿英语课的小体会教学反思幼儿园英语讲究的是玩中教学,语言是在不断的听说模仿使用中提高的,特别是幼儿的外语学习,如果没有一个连续经常的语言环境刺激,学过的东西极易遗忘,因为幼儿缺乏认说能力。在幼儿园进行英语三年级语文教师教学反思范文(一)课堂教学是一个练兵场,首先要关注对三类课文的把握,精读范读自读。1精读课文重点学习。2范读课文教师半扶半放。3自读课文放手让学生自学。甚至可以两课连上。节省下来的时间让给精读中班教师教育教学反思在教学过程中,反思是优化教学设计提高教学质量的好方法。以下是小编整理收集的关于中班教师教育教学反思,以供参考!中班教师教学反思(一)教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教教师对胡同文化的教学反思胡同文化教学反思胡同文化是汪曾祺的一篇有着深厚内涵的精美的文化散文。普通的胡同,在作者的笔下洋溢着浓郁的文化气息,字里行间却流露出面对着养育了自己祖祖辈辈的生活环境正在没落衰败的一课本剧剧本小木偶的故事课本剧剧本小木偶的故事bb第一场老木匠与小木偶bb老木匠今天好无聊哦!不如,把做个小木偶吧!(假装在一边做)老木匠嘿嘿!我的手可真灵巧啊,做的木偶多可爱。(左看看右看看)可这孩子好争论的故事课本剧争论的故事课本剧争论的故事情节有趣,角色语言占有很多的篇幅,有利于学生进行课本剧表演,为了发展学生思维能力,激发学生想象力和创造潜能,活跃课堂气氛,指导学生将争论的故事中盛老师讲的