教学＂立体图形的拼组＂这一内容时，主要是让学生通过观察、操作初步感知所学图形之间的关系，同时让学生在学习活动中学会有序地思考问题和学会表达交流，形成初步的空间观念。这节课时体现了以下几个特点：1．注重数学与生活的联系。因为空间图形的内容与现实生活有着密切的联系，所以在本节课教学内容的设计上力争把学生的视野拓宽到他们所熟悉的生活空间中，让学生回到现实生活中去，用数学眼光去发现生活中的数学问题，用数学思想和方法分析和解决生活中问题。2．在操作活动中发展学生空间观念。在设计＂图形的拼组＂这一教学内容时，是让学生在认识长方体和正方体的基础上，利用长方体和正方体作为学具，通过学生自己动手操作和合作学习的活动过程中，摆出不同的立体图形。在活动中学生的思维是活跃的，他们把几个长方体或几个正方体拼摆成不同的立体图形，在拼摆立体图形的整个学习过程中，使学生对数学与现实生活的联系有所认识，在感悟的同时产生对数学的兴趣。为帮助培养学生建立空间观念，在教学设计，除了充分利用现有教材资源的同时，还充分利用学生手中的学具，放手让学生去观察、去操作、去尝试，做他们想做的。如，学生用两个长方体拼成一个立体图形，可以横着摆，可以竖着摆，还可以摞起来摆；用八个正方体可以拼摆成一个长方体，还可以摆成一个正方体。在整个教学中，学生在合作交流中，边欣赏自己的成果，边体验成功的乐趣，在经历学习的过程中，不但树立了学好数学的信心，同时还增强了学生合作学习的意识。
　　不足之处：由于学生拿来的的学具不同，在操作活动中不能摆出不同的立体图形。如，学生用两个长方体拼成一个立体图形，可以横着摆，可以竖着摆，还可以摞起来摆；用八个正方体可以拼摆成一个长方体，还可以摆成一个正方体。

浙教版三年级语文上捉迷藏经典教学反思教学理念先进，试图通过现代化媒体教学手段呈现美，让学生体验美，感受美，从而使他们在轻松的状态下自然地表现美，创造美。本意是以让孩子玩音乐的理念为依托，尽力创造和谐宽松的课堂教学氛围动物的生命周期单元教学后的教学反思一在教学内容方面，本单元的教学内容都是引领式问题的出现，这真正体现课程标准中学生是科学学习的主体的基本理念。纵观整单元教材，我们把内容分成了三大部分组成一引导学生提出想知道的问题1关于数形结合解决问题的教学反思在我们小学阶段所学的内容，有两条线贯穿其中，有明线又有暗线。明线是指知识与技能，暗线是指思想方法的渗透并且渗透在每一册的教学中。这两条线始终在伴随着我们整个教学过程。青岛版教材五年数与量的对应大班蒙氏数学教案作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的数与量的对应大班蒙氏数学教案，欢迎大家分享。活动托班数学活动教案范文作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的托班数学活动教案范文，希望能够帮助到大家。托班数学活动教案1一活观察的范围北师大版六年级数学上册教学反思本节课属于空间与图形的领域，是在学生已学习了从上面正面左面观察物体，由远到近由低到高观察物体的基础上展开的。让学生在观察操作模拟等探索活动中，经历分别将眼睛视线与观察的范围抽象为点人教版小学一年级数学上15的比大小教学反思比较两个数的大小，是数概念教学的重要组成部分，也是一年级学生学习数概念的难点。教学时我先引导学生从已有的知识经验出发，让学生独立地数小猴吃水果图中的小猴梨香蕉和桃子的数量，再用一一日月潭教学反思日月潭首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。下面是中班音乐游戏小猫敲门案例分析案例描述今天，我们结合354游戏教学模式的研究观看了一节中班音乐游戏活动小猫敲门。活动大致是这样的首先，老师以手指游戏小老鼠上灯台导入，引出小猫敲门这一主题接着，组织幼儿欣赏音乐小中班音乐游戏小老鼠打电话活动名称音乐小老鼠打电话活动目标1知识目标感受歌曲诙谐幽默的情趣，能唱准附点音符休止符处的歌词。2能力目标尝试用动作表情声音等方式大胆表现歌曲。3情感态度价值观目标体验与同伴共同表中班音乐游戏大象和小鸟活动目标1初步感受ab段音乐所表现的不同风格，尝试用大象和小鸟的动作进行表现。2在故事情境的帮助下学习创编相应的动作，并有节奏地表现。3体验音乐游戏中角色扮演的乐趣。活动准备大象与