导语：谚语可以指导我们的生活。下面是小编为你这里的关于牛的谚语，祝您生活愉快。
　　【篇一】关于牛的谚语
　　牛套马，累死俩：套：指套车。指一快一慢，互相牵掣。比喻做事难以合作。
　　牛头不对马嘴：比喻胡拉乱扯，二者毫不相关
　　牛皮不是吹的＂，火车不是推的：指不凭空说大话，要看真本事。
　　牛不吃水强按头：比喻强迫人做不愿作的事。
　　牛不知角弯，马不知脸长：比喻人缺乏自知之明.
　　牛有千斤之力，人有倒牛之方：比喻对手再强也会有办法制伏。 牛不吃水强按头：比喻强迫人做不愿作的事。
　　牛不知角弯，马不知脸长：比喻人缺乏自知之明.
　　牛犊子追兔子，有劲使不上：指受某种条件限制，有力气也使不出来。
　　牛耕田，马吃谷：比喻待遇不公平，受苦的受苦，享福的享福。
　　牛有千斤之力，人有倒牛之方：比喻对手再强也会有办法制伏。
　　【篇二】关于牛的歇后语
　　风马牛——不相及
　　疯牛钻进死胡同——不好回头
　　好花插在牛屎上——真可惜
　　耗子钻牛角——越钻越紧
　　黑天捉牛——摸不着角
　　红头苍蝇叮牛屎——臭味相投
　　胡萝卜拴牛——跟着跑
　　花鞋踩在牛粪上——底子臭
　　黄牛打架——死顶
　　黄牛犁地——有劲慢慢使(比喻有计划地发挥作用)
　　老子偷猎几偷牛——一辈比一辈坏
　　老子偷猪儿偷牛——一个更比一个凶
　　老子偷猪儿偷牛——一辈强一辈
　　驴拉碾子牛耕田——各行其是(事)
　　驴子拉磨牛耕田——各走各的道
　　马嚼子套在牛嘴上——胡勒
　　蚂蚁抓上牛有尖——自以为上了高山
　　卖牛卖发娶回个哑巴——无话可说
　　没有笼头的野牛——到处伸嘴
　　免子当牛使——乱套了
　　牛背上放马鞍——乱套了
　　牛鼻子上的跳蚤——自高自大
　　牛吃赶车人——无法无天
　　牛打架——死顶
　　牛犊拉车——乱套
　　黄牛拿耗子——有劲使不上
　　叫牛坐板凳——办不到
　　九牛爬坡——个个出力(比喻人多心，劲往一处使)
　　九牛一毛——微不足道(比喻小得不什得一提)
　　老虎赶牛群——志在必得
　　老母猪跟牛打架——豁出老脸来了
　　老母猪和牛打架——豁出命来摔
　　老牛不怕狼咬——豁出去
　　老牛吃青草——两边扫
　　老牛筋——难啃

回家的日子阅读训练附答案回家的日子（北齐）回故乡的路再短，感觉也很长，是如潮水般的思念拉长了回家的路。从定好日子回家开始，心灵已经上路。从这一刻起，想家的心绪如同进入汛期的河水，每时每刻都在上涨，一次比一摩擦力优秀教案（一）教学目的1理解滑动摩擦，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关2理解摩擦力的应用，知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法（二）教具弹簧秤木块木板重物毛巾轴承（三）教学过程一复习提问山中访友教案优化设计山中访友是语文课本中的一篇重要古文，下面就是小编为您收集整理的山中访友教案优化设计的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！山中访友教案优化设计一导入新你是否混淆了家庭角色太想成为孩子眼中的好父母，家长心中总会冒出各种各样的新问题。什么可以做？什么不可以做？为此，法国临床心理学家玛丽丝。瓦扬（marysevailiant）给出了她的建议，涉及家长关心八年级生物上册先天性行为与学习行为教学反思范文核心提示先天性行为和学习性行为是第五单元第二章的第二节知识，本节知识内容不多，但有些知识不容易理解，并且本节课强调培养同学们的对比分析能力和实验探究的能力，因此课堂中充分列举实例，人教版八年级生物上册先天性行为和学习行为教学反思本节课对课本内容进行大量扩充，增加了介绍研究的动物行为学的科学家故事以及尝试研究自己学习行为的探究实验，突出主体性，促进学生在活动学习，在快乐的气氛中更加向往生物学研究。1。活动引先天性行为和学习行为说课稿一说教材（一）教学内容本课题是人教版生物八年级上册第五单元第二章中的第二节，本课的一个主要任务是让学生通过资料分析，学会区分动物的先天性行为和学习行为，并通过学习认识到任何一种动物先天性行为和学习行为导学案学习目标1举例说出先天性行为和后天性行为的区别。2通过探究实验菜青虫的取食行为和动物的绕道取食，培养探究能力。3阐述动物的行为对生物个体生存和种族延续的意义。学习重点难点重点区分先先天性行为与学习行为教材分析先天性行为与学习行为是人教版初中生物教材八年级上册中第二章的一节课，承上节课动物的运动，进一步详细介绍动物通过运动所呈现的多种多样的行为特点与类型，而且也对动物的行为有初步两小儿辩日教学教案实录师刚刚见面，彼此都不认识就要上课，会有很多困难，我先做个自我介绍，我的介绍很短一共有6句话，但这6句话中有真有假，你们要认真听，学会分辨要辨别真假。师辨别分认它所以用辨，读这个字，牛郎织女教案第一课时教学目的1。正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2。会用原来造句。3。仔细阅读课文第二三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。教学重点独立阅读课文，能复述这