初中语文七年级上忆读书教学设计

　　学习目标
　　1.理解课文内容，把握文章的主要观点。
　　2.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣，学会读书。
　　教学重点
　　理解文章的主要观点，学会读书。
　　教学难点
　　了解文中提到的众多作品。
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　以所学的《孙权劝学》导入
　　二、介绍作者
　　1、教师结合课本的注解，简单介绍有关冰心的情况。
　　学生认真听记，初步了解冰心。
　　三、检查预习情况
　　四、整体感知
　　1．学生朗读课文并思考：本文的写作顺序？在这篇文章里冰心想说什么?
　　读书好、多读书、读好书。（这句话是本文的中心）
　　五、研读课文
　　1、＂多读书＂表现在哪些方面？
　　2、 读书有哪些好处呢？
　　学生讨论＂好＂具体表现在哪些地方，从文中找出这方面的语句，具体分析。
　　① 书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。
　　例如：《三国演义》让作者感到＂津津有味＂，＂好听极了＂，还＂含泪上床＂，＂哭了一场＂；
　　《水浒传》让作者＂大加欣赏＂，＂气愤填胸＂；
　　《红楼梦》让作者＂尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味＂；
　　现代优秀的文学作品让作者＂心动神移，不能自已＂；
　　《茶花女遗事》则让作者对外国小说＂有了广泛的兴趣＂。
　　以上内容体现了＂读书好＂这一中心。
　　② 读书能扩大知识面。
　　例如：读《三国演义》可以了解三国时代的.＂天系大势＂。
　　读《红楼梦》可以了解到＂一个朝代和家庭的兴亡盛衰＂的历史。
　　读《茶花女遗事》等外国小说可以＂知道许多国外的人情世故＂。
　　③ 读书对写作有很大的帮助。
　　读《聊斋志异》对文言作文有很大帮助
　　④ 读书有助于提高人的品德修养。
　　第11段＂从读书中……得不到的＂
　　小结：本节我们重点分析＂读书好＂具体表现在在四个方面，这些都是作家的经验之谈，希望我们读后有所收益。
　　3、＂读好书＂在冰心看来又应是如何的？
　　在欣喜回忆晚年不能＂行万里路＂，仍能＂读万卷书＂情况后，分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。情节要精彩，人物要生动，感情真实质朴。
　　4、你是怎样读书的?
　　5、 冰心的读书经历给了你什么启示？
　　有选择，然后广泛涉猎，要有恒心。
　　六、拓展延伸
　　1、四大名著是哪几本书？
　　2、 你们知道哪些关于读书的名言警句？（学生交流）
　　七、布置作业
　　以《我与书》为题写一篇作文。
　　板书设计：    忆 读 书（冰心）
　　一、多读书 ：自认字后……晚年（从时间上写）
　　涉足古今中外，读书万卷（从书的种类、数量上写）
　　二、 读书好：写作 情感 知识 思想品德
　　三、读好书： 挑选、比较