在现代这个社会，谈论＂爱＂似乎是个很时髦的话题，但具体做起来，却并不容易，特别是对我们这些班主任而言，如何让你对学生的爱能够真正体现出来，并做到用＂心＂去爱学生，还需要我们去做更深入的思考。
　　上学期末的最后一次班主任会议上，我们收到了顶头上司一份意外的＂礼物＂--------几张贺卡！当我们用疑惑的眼光看着他的时候，他才笑嘻嘻地告诉我们：＂这是布置给你们的一项＂特殊任务＂，希望你们把贺卡送给班里的一位特殊学生！＂送卡给学生？是不是有点本末倒置？＂从每个班主任眼睛里流露出来的只有惊异。奇怪了，这年头稀奇事可真变多了！由于＂命令＂难违，我把写贺词的任务转交给了数学老师，随便她写点什么吧，反正只是为了完成任务而已。
　　学期临近结束，在最后一次的班会上，为了完成任务，我当着全班学生的面，把那张写满了爱心的卡递到了一个单亲学生的手中，只是比较庄重地添上了一句话：＂这卡虽然很普通，但凝聚了老师全部的希望和祝福！＂全班同学都鼓起了掌，眼光投向了那个同学，那眼光中充满了羡慕！走出教室，我转身看了一下拿卡的学生，只见他坐在位置上，看着那卡，轻轻地读着，眼中有什么东西在闪动---------
　　在校门口，我又碰到了他，他看着我，眼中充满了感激，轻轻说了一句话：谢谢老师！
　　一件我以为无关紧要、甚至本末倒置的事，却在学生中间得到了举足轻重的、不同的反响！
　　我国著名的教育家陶行知先生说过：＂真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。＂再读这番话，别有感触。我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起，那么，作为一个班主任，就更要做一个有心人，懂得时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。
　　从此事中我深刻体会到：为人也好，为师也好，第一要素就是当拥有勇气。有勇气才有大气，这种大气是作为教师、更是作为班主任最为需要的，因为只有大气，才能懂得时时处处去关注每一个学生、欣赏每一个学生、尊重每一个学生，才能真正地、全身心地去温暖、呵护每一个学生，才能让每一个学生都真真切切地感受到教师的关爱。
　　有勇气，才能！

下雪的早晨语文教学设计教材分析这首诗歌共三节，作者描述了宁静的早晨，雪花飘飞，因而想起了夏天树林里的小孩天真活泼时的喜悦心情。教学要求1通过学习使学生巩固生字，会读多音字了铺，能运用各种朗读方法正确流利四年级语文索溪峪的野教学设计一判断下列注音是否正确，对的在（）里画，错的打。二根据词义写词语。1不局限在一个标准一种规格或一种方式上。（）2任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（）三仿照样子写句子。例柳树上语文一路花香优秀教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文。2读懂故事，体会寓言要阐述的道理。教学重点难点体会寓言要阐述的道理。教学时间1课时教学过程一导入新课1同学们，你们还记得这学期我们学过的两个寓言语文第二十九课马教学设计参考教学目的1整体感知课文内容，理解人工驯良的马和天然野生的马的特性。2学习对比的写法。3理解课文一些含义深刻的句子。重点难点1重点（1）理解人工驯良的马和天然野生的马的特性。（2）学语文识字4优秀教学设计一。教材分析本课是形声字归类识字。课文由插图。5个形声字和由这几个形声字组成的词语及儿歌组成。课文的插图是个转盘和写着苗字的卡片，盘面上写着。。口。。目5个偏旁，转动转盘，这5个偏课文小山村教案设计第一课时一导入。从单元学习目标入手。师板书家园二字，是以学生读出来，然后问你怎么理解这个词？鼓励学生充分说出自己的见解，引导他们得出广泛的理解。即家园可以指家庭，也可以指家乡。说到少年闰土课堂教学反思周二上午，我们高段语文组的三位老师，选择了17课少年闰土，同一内容，集体备课，同一教案分别执教，进行了尝试。我是第一堂课，课前布置了学生预习课文，读通课文，借助工具书学习生字新词。少年闰土教学反思少年闰土的人物描写极富典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。首先，教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一动物睡姿教学活动反思核心导读动物一直是孩子们的朋友，大班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关动物的外形习性及生活方式，很少涉及动物们各种各样姿态万千的睡眠姿势。动物一直是孩子们的朋认识加号减号和等号教案设计活动目的让幼儿认识加号减号等号及算式，初步理解它们所表示的意思。活动准备一份贴绒教具幼儿人手一份13的数字卡片，加号减号等号卡片。三活动重难点让幼儿理解加号减号等号的含义。活动过程大班春节教学设计篇一大班教案过年活动目标1知道春节时我国最重要的节日。2了解一些过年的习俗基本的习惯和待人接物的礼仪。3愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。活动准备闹新年mp3年兽来了视频红包纸笔若