我在英语教学中，针对学生的个体差异，运用多媒体，实行同一课题分层练习，同一练习分层要求的教学方式，利用网络课件设计出计算机题库，在同一课题中安排几个层次的练习，每个层次的练习力求形状多样，新颖、有趣，再把学生分成ABC三层(分别代表好中差)，各层次的学生按要求完成本层次的练习，有余力者再解决高一层次的练习题并把此练习称为＂试试你的能力＂。从而使不同层次的学生均得到不同层次的发展，从而实现个性化的学习。
　　创造学认为，人人都有创造欲，人人都有创造潜能，小学生也不例外。作为英语老师也绝不能轻视学生在英语语言学习中的创造潜能，这就需要正确的学习方法，让学生自主地去探究知识。同时，辅之以教师的引导和帮助，从而培养学生的＂创新能力。学生的学习动机、求知欲以及全新意识，不会自然涌现，它取决于教师所创设的教学情境，因此教师要积极实行启发教学，创设恰当适宜的问题情境，触动学生的思维，引导学生积极思考和主动探索，激发起他们的创新意识，同时，根据网络的虚拟特点，利用网络技术模拟生活情境，使学习材料给出由封闭性转入开放式，让学生在同一学习情景中提出不同层次的具有创新意识的问题，并能设法通过利用网络环境下的信息资源去自主解决自己所提出的问题。例如，我在教学＂colr(颜色)＂时，让学生对常见的物体如苹果、梨、香蕉、太阳、大海、树木等涂上颜色时，同学便提出了为什么＂大海看起来只能是蓝色？树叶为什么永远是绿色？＂等问题，我便鼓励他们课后去收集网上资料，找到让自己信服的答案，并在班上交流。以培养他们对科学勇于自主探索的精神，而对有的同学将苹果涂成一半黄蓝，一半红色，说是自己将来培育的新品种；将树木光着不涂任何颜色，说是砍伐过度只剩树桩；大海涂成白色说是白色污染过重所致的行为；在充分肯定了他们自小就有环保意识的同时又分别辅以了＂verygood,nile,great,worderf＂等赞语字样与各种不同声音，以及笑咪咪的卡通头像加以鼓励，从而突出了网络教学的真正优势。
　　总而言之，多媒体教学为现代教育拓展了空间，为学生的个性发展提供了广阔的舞台。

安妮日记教学设计的内容安妮日记（节选）教案学习目标1能体会安妮用生命记录下的情感和思考，了解战争对少年儿童身心的伤害摧残，认识的罪恶。2能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。学习方式运用问题探讨方式好朋友优秀教学设计及教学反思教学目标1。学会并能整齐的演唱歌曲好朋友2。通过演唱歌曲，并能按照节拍做简单地动作，加入律动表演。3。通过学唱歌曲，培养同学们团结友爱的共同合作的精神。教学过程一导入学生按照节奏说小学语文一年级这儿真好第二课时的教学设计教学目标1运用多种方法理解孤零零种呀种满山遍野绿叶成因等词语，从而帮助理解句子。2在理解课文的基础上正确流利有感情地朗读课文。3懂得种树就能把荒绿变成绿岛只要生活的环境变好了，朋友中东范围及地理位置的教学设计一教学分析教学内容分析中东地区是全世界都关注的热点地区，所涉及到的信息资源非常丰富，也是学生所渴望知道的，但由于本课教材中所涉及的内容有限无法满足学生的需要。因此非常有必要借助网络小壁虎借尾巴教学设计3篇小壁虎借尾巴以连环画的形式呈现，课文没有注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字阅读。以下是小编为大家整理的关于这篇课文的教学设计，欢迎大家阅读！小壁虎借尾巴教学设计（一）教学艰难的国运与雄健的国民优秀教学设计学习目标1。理解文中精彩的比喻，以及所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2。了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，培养学生的民族责任感。3。联系生活实际，正确的感悟雄健文具的教学设计欣赏文具的教学设计教学目标1认识8个生字，会写4个字。2能正确流利地朗读课文。3初步了解表示一种事物数量用什么词，并且要符合语言习惯，逐步积累量词。教学重点学习生字词，正确流利地朗读课井底之蛙教学设计范文一学生分析我所执教的四年三班有70名学生，其中男生32人，女生38人。他们是第一批实行课程改革的孩子，在近四年的学习中，他们在学习方式问题能力等方面较普通班有着明显的优势。我班大部从现在开始优秀课堂教学设计一教学目标1指导书写4个生字现期轮路，初步感受汉字的形体美。2正确流利有感情朗读课文。3学习积累语言，初步培养语感。4懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。二教学重难点人教版小学音乐六年级上册雪绒花教学设计一教学目标情感态度与价值观培养喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人热爱祖国的高尚情操。过程与方法体会歌曲中人民渴望幸福安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。知识与技能感受34拍的律动，通小学课文小壁虎借尾巴优秀教学设计模板这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐黄牛伯伯燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事，学生认识到小鱼黄牛燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的功能，课文浅