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开学初讲给学生的两个故事

  一个班主任要具备的一项不可少的能力就是要学会讲故事,从一个个小小的故事中让学生明白一些道理,这个效果要远远好于那些生硬的说教。故事有时会引起学生心灵的共鸣,无需老师多说什么,他们也明白自己该怎么做了。以前自己在这方面很是欠缺,现在我要求自己,让自己学做一个会讲故事的班主任。开学初我打算讲给学生两个故事,让大家一起来领悟其中的道理。
  故事一:生命中的大石头
  一天,时间管理专家为一群商学院学生讲课。他现场做了演示,给学生们留下一生难以磨灭的印象。站在那些高智商高学历的学生前面,他说:"我们来个小测验",拿出一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。随后,他取出一堆拳头大小的石块,仔细地一块块放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口,再也放不下了,他问道:"瓶子满了吗?"所有学生应道:"满了"。时间管理专家反问:"真的?"他伸手从桌下拿出一桶砾石,倒了一些进去,并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。"现在瓶子满了吗?"他第二次问道。
  但这一次学生有些明白了,"可能还没有",一位学生应道。"很好!"专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子,开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生:"瓶子满了吗?""没满!"学生们大声说。他再一次说:"很好。"然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着学生,问道:"这个例子说明什么?"一个心急的学生举手发言:"它告诉我们:无论你的时间表多么紧凑,如果你确实努力,你可以做更多的事!"。"不!",时间管理专家说,"那不是它真正的意思。这个例子告诉我们:如果你不是先放大石块,那你就再也不能把它放进瓶子里。那么,什么是你生命中的大石块呢,与你爱人共度时光,你的信仰,教育,梦想,或是和我一样,教育指导其他人?切切记得先去处理这些‘大石块’,否则,一辈子你都不能做到。"
  那么,在你听完这个故事后,可曾试着问自己这个问题:我今生的"大石头"是什么?然后,请把它们先放进你人生的瓶子。
  故事二:让生命化蛹为蝶
  一个孩子,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹、嘴角畸形、一只耳朵失聪,他的母亲为此陷入深深的痛苦之中:"一个来到世界上没几年的孩子,就要忍受不幸命运的折磨,他以后怎么生活啊?"但她除了对孩子倍加爱护之外,还能做些什么呢?
  然而,也许这个孩子注定是个生活的强者,他比一般的孩子更快地走向成熟,他默默地忍受着别的孩子的嘲笑、讥讽的话语和目光,他自卑,但更有奋发图强的意志,当别的孩子在玩具中打发时间时,他刚沉浸在书本中,在他读的书中有很大一部分是成人读物,他却读得津津有味,因为他从中学到了坚强,学到了一种永不放弃的品质。
  为了矫正自己的口吃,他模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴唇和舌头都被石子磨烂的儿子,母亲心疼地流着眼泪说:"不要练了,妈妈一辈子陪着你。"懂事的他替妈妈擦着眼泪说:"妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的,如果别人把茧剪开一道口,由茧变成了的蝴蝶是不美丽的,我要做一只美丽的蝴蝶。"
  后来,他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良,中学毕业时,他不仅取得了优异的成绩,还获得了良好的人缘,他周围的人,没有谁会嘲笑他,有的只是对他的敬佩和尊重。这时,他母亲为他找到了一份不错的工作,她希望自己的儿子尽量顺利些。但他同样对母亲说:"妈妈,我要做一只美丽的蝴蝶。"
  1993年10月,博学多才、颇有建树的他参加总理竞选,他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷,然后写上这样的广告词:"你要这样的人来当你的总理吗?"但是,这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。当他的成长经历被人们知道后,他赢得了极大的同情和尊敬,他说的:"我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶"的竞选口号,使他高票当选为总理,并在1997年的竞选中再次获胜,连任总理,人们亲切地称他为"蝴蝶总理",他,就是加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理让。克雷蒂安。
  是的,有些东西我们无法改变,比如低微的门第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇,这些都是我们生命中的"茧",但有些东西则人人都可以选择,比如自尊、自信、毅力、勇气,它们是帮助我们突破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。也许我们总是羡慕那些不经意间便在理想之路上走了很远的人们,但那毕竟是少数的幸运儿,总有一天我们会明白,就大多数人来说,那些背负着人生苦难的重荷一步步慢慢向前,一直坚持到最后的人们,才是走得最远最好的。

皱纹粘贴幼儿园小班教案活动目标1认识红黄蓝绿紫等颜色。2激发父母与孩子之间合作关系。3提高孩子动手操作能力。4体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。教第一单元诗经卫风淇奥教案目标定向1。聆听圣贤关于做人处事的语重心长的教诲,传统文化教案第一单元诗经卫风淇奥(1课时)。2。明确君子的真正内涵。3。结合时代的需要,培养学生道德素质,完善学生个性和人格。教学吃吃编编讲讲教案一活动目标1通过活动,让孩子进行创造性的想象和讲述,促使幼儿大胆创编故事,发展幼儿的创造能力。2培养幼儿大胆表达的习惯,提高幼儿口语的连贯性与完整性,发展幼儿的语言表达能力。二活动在挫折中奋起教案教学目标1理解不同的人对待挫折的态度是不同的2造成人们对待挫折有不同态度的原因是各不相同的3理解挫折是坏事,但在一定条件下也可以变成好事4能够承受挫折勇于开拓进取的精神,是一种可贵寡人之于国也的优秀教案教学目标知识目标熟读课文的基础上背诵课文。能力目标能归纳数发直兵胜多义词的义项,掌握或或直耳,是也是何异于几个句式的特点。情感目标学习了解孟子的仁政思想。教学重点多义词义项的归纳和寡人之于国也教学反思文言文教学一直是我的一大困惑,从应试角度出发,似乎应注重文言字词,而这样的课会显得较枯燥。而对学生而言,文言是一个点滴积累的过程,字词句段篇无不有待积累,有积累而后有比较有感悟,而寡人之于国也优质教案教学目标1。学习了解孟子的仁政思想。2。能归纳数发直兵胜多义词的义项,掌握或或直耳,是也是何异于几个句式的特点。3。熟读课文的基础上背诵课文。教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想寡人之于国也精选教案寡人之于国也精选教案教学目标1。了解孟子的有关知识2。归纳课内的文言文字词句知识3。理解文中体现的孟子的仁政思想4。欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。教学过程第一课时一整体感知1。由4年级上册科学教案在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。下面是小编整理的关于4年级上册科学教案,欢迎参考。教学目标科学概念1生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电,科学教案。2带同种幼儿园小班轮子歌教案活动目标体验学习问答儿歌的乐趣。巩固对常见车辆的认识。在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。鼓励幼儿大胆仿编儿歌。活动准备1。准备一张数轮子图片(图片上课文借生日的教材理解和教案一教学要求1认识12个生字,会写今正雨两4个字。认识2个偏旁饣牛。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。二教材说明课文说了家庭生活中的一个小故事小
装满昆虫的衣袋阅读训练及答案有一次,法布尔正在细心地观察周围的一切,忽然,一只闪烁着金属gungz()的小甲虫在他眼前lgu()。嗬!真漂亮!他边叫边用小手扑过去,敏捷地捉住了它。这只甲虫比yngto()还要初中卖柑者言阅读答案导语卖柑者言是一篇元末明初文学家刘基所写的一篇政治寓言。讲述由买卖一个坏了的柑橘的小事引起议论,假托卖柑者的一席话,深刻讽刺了有名无实者的。丑恶嘴脸。以下是小编整理卖柑者言阅读答案卖柑者言阅读答案和问题卖柑者言是一篇元末明初文学家刘基所写的一篇政治寓言。讲述由买卖一个坏了的柑橘的小事引起议论,假托卖柑者的一席话,深刻讽刺了有名无实者的丑恶嘴脸。下面是小编为你带来的卖柑者言阅读答案姚鼐袁随园君墓志铭阅读答案及原文翻译袁随园君墓志铭清姚鼐君钱塘袁氏,讳枚,字子才。其仕在官,有名绩矣。解官后,作园江宁西城居之,曰随园。世称随园先生,乃尤著云。祖讳锜,考讳滨,叔父鸿,皆以贫游幕四方。君之少也,为学自城里的月光阅读及答案城里的月光夏阳年前,作家老李老打电话追着我问认不认识公安局的人。我说认识有啥用,你那事我帮不上忙,你就别多管闲事了。老李嗫嚅着,怎么是多管闲事呢,你可不能这样说。唉,老李一个儿时玩秦腔吼起来阅读与答案科学阅读的一个基本原则是,阅读不能简单机械地重复,而必须带着良好的理解来阅读。阅读的效果取决于理解,而不是阅读的次数。下面是小编为你带来的秦腔吼起来阅读与答案,欢迎阅读。秦腔吼起来东钱湖志阅读理解(附答案)昔之浚湖者屡矣,而工程无考,非独纪载之阙也。语曰得鱼而忘筌,得兔而忘蹄。湖工既成,则筌蹄有所不计也。今之湖工,从事既久,积牍甚富,自他人视之,则亦荃蹄已而,而当事者以为有苦心存焉。过节阅读以及答案阅读下面两段话,回答问题。我七岁的时候,有一次过节,大人们给我的衣袋里塞满了铜币。我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。半路上,我却被另一个男孩手中的哨子的叫声吸引住了,于是要求用我所宝绘堂记(宋)苏轼文言文阅读及参考答案宝绘堂记(宋)苏轼君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为病。留意于物,虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐。老子曰五色令人目盲,五音令人耳聋,五味我要说汉语阅读理解答案我要说汉语1929年,联合国的前身国际联盟召开(裁载)军会议。当时会议的惯例是,发言时只允许使用英法两种语言。中国代表团团长蒋作宾先生(题提)出,自己发言时要说汉语。他的提(议意)答谢民师书阅读训练题及参考答案近奉违,亟辱问讯,具审起居佳胜,感慰深矣。轼受性刚简,学迂材下,坐废累年,不敢复齿缙绅。自还海北,见平生亲旧,惘然如隔世人,况与左右无一日之雅,而敢求交乎!数赐见临,倾盖如故,幸甚