课堂内为了培养学生脑、眼、耳、口、手的能力，激发学生的参与热情，我采用视、听、说、写相合的方法来教学单词、句型。学生眼看图像（实物）、耳听录音（或教师口述），这就容易让学生理解、记忆，并达到会说、会用的程度。我在教学Book1下册中人体部位的生词时，我没有向学生展现人体模型全部，而是全凭自己扎实的简笔画功夫，从上到下，从左到右，边画边说边写，且把单词中特殊字母的读音用不同颜色表示出来，让学生边看边听边学。学生一直被我边画边说的情景吸引着，当我把整个人体画完，同学们也已基本能够看着图画直接说出名称，再通过短时记忆，他们也就基本记住了单词。接着，我又让一个学生做活＂教具＂，点着自己身体的各个部位，学生已能流畅地说出其名称了。这种视听说写相结合的方法，强烈地刺激了学生的感觉器官，使他们自始至终都保持亢奋的情绪参与到我的教学中来，从而收到良好的课堂教学效果。

喝水的学问优秀教学反思反思一本次教学主要是让学生认识到水是人体最重要的营养物质，他是构成人体最重要的成分，占人体的百分之六十。让学生认识到常喝饮料的害处不能喝生水一次喝水不能喝太多运动后不能马上喝水等常路旁的橡树教学反思今天，我上了路旁的橡树这篇课文。这是人教版第六册教材的课文，是著名教育家苏霍娒林斯基写的。考虑到在一节课里要基本完成教学内容，我为四年级的孩子选择了这篇比较短小浅显的课文。尽管评课比例分配应用题教学反思有些好的教学片段，往往在不经意间被你瞬间捕捉。而一堂精彩的数学课，必须有教学理念的支撑，教学方法的落实，学生思维的启发。比例分配应用题刚上完。我对此有些想法，以便在今后的教学中积累历史课堂教学反思范文学生学习方式的转变是新课程改革的主要特征，以自主合作探究为主要特征的探究式学习越来越被人们所关注，并逐渐成为占主流地位的学习方式。这种方式对于改变过去机械的被动的灌输式学习，调动学大班聪明的乌龟教学反思聪明的乌龟是一篇寓意很强语言角色对比鲜明，形象生动的故事。下面是小编收集整理的大班聪明的乌龟教学反思，希望对您有所帮助！大班聪明的乌龟教学反思（一）这次的教学是一堂语言活动聪明的乌老师我看不到的教学反思近日我听了二年整十数加减整十数一课，课始教师在黑板上粘贴了一幅40厘米见方的图画，远视眼的我坐在教师最后一排隐约望见图中有几排盆花，其中红色的一排比较醒目，其他的花实在是看不清了，关于支教音乐课堂教学反思在这次支教实习中，我担任了一三四五年的音乐教学工作，面对不同年级的学生，要拿出不同的教学本领，针对性教学，才能更好地提高课堂教学质量，支教音乐课堂教学反思。在此我对不同年级的教学课我的音乐课堂教学反思打造精品课堂是我们每位教师一直以来潜心研究的课题，虽然着力点不同但或多或少都有自己的收获和见解。在素质教育改革的大潮中，在我校特色学校建设的浪潮里，我做为一名音乐教师积极参与到其中小学语文第七册毽子里的铜钱教学设计教学目标学习生字，会认烤等，会写毽等。正确流利的读课文，理解课文意思。引导学生阅读课文，找出亮晶晶异类词语，体会他们在文中表达的意思。教学重难点正确流利的读课文，理解课文意思找出亮毽子里的铜钱教案一教学目标1认读8个生字，会写8个生字积累词语，并体会它们在文中表达的意思。2能正确流利有感情地朗读课文。3通过理解描写作者心情变化的词句，体会卖山薯老人的善良纯朴和我对老人的怀念毽子里的铜钱教学反思琦君的毽子里的铜钱被选入北师大四年级教材金钱主题单元，这篇文章蕴含着许多审美成分。教学时，我从以下几方面引导学生去感受文中的美。一创设审美情境，诱发读文兴趣感知整体美因为毽子里的铜