教学目标
　　1.透过一所普通的日本小学校，了解日本的社会概况、日本人民的生活方式和风俗习惯。
　　2.尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。
　　教科书分析
　　参见第78~79页。
　　教学准备
　　1．有关日本社会发展、民俗、民情的图片和资料。
　　2．世界政区图、两半球图。
　　教学活动及过程
　　1．导入。＂我们知道，在地球上不同地区生活的人们由于环境的差异，生产、生活有着很大的差别。世界不同地区的人们生产、生活各自都有什么特点那？从这节课开始，就让我们一起到世界各地去看一看。下面。我们就先到领国日本去看一看。＂
　　2．识图练习。从地球仪、世界政区图或两半球图上找到日本的位置，查找从我国到日本的路线。
　　3．阅读与思考。阅读教科书第36页的课文，欣赏教科书第36~37页的图片。教师组织全班讨论，引导学生思考：（1）为什么中日小朋友语言不通，却可以在一起交流书法、切磋棋艺，可以用笔写写画画地交谈呢？（2）日本小朋友的学校生活和我们有什么不同吗？
　　4．阅读与交流。请学生朗读教科书第37页上方的文字资料。引导他们思考：＂你能详细介绍教科书呈现的资料中提到的内容吗？＂
　　师生共同交流。学生根据探究的`成果介绍教科书呈现的资料中所涉及的日本的概况、经济发展，和服、插花、茶道、柔道等富有特色的文化传统以及传统饮食，由教师进行补充或讲述。
　　5．教师总结
　　给教师的建议
　　1．教师准备一些有关日本社会的发展、民俗、民情的图片和资料。
　　2．准备好世界政区图、两半球图。
　　3．教学中要注意帮助学生认识到日本传统文化中有很多都是受到中国文化影响的。例如：日本文字、和服、茶道等，帮助学生理解这种联系。
　　家庭作业
　　预习与探究有关西亚、北非阿拉伯地区的社会状况。
　　评价建议
　　就学生对日本的了解程度给予评价。

语文五年级丰碑教学设计教学目标1抓住重点语句体会军需处长不怕牺牲舍己为人的崇高精神。2深刻理解课题的含义。3有感情地朗读课文。教学重点1抓住重点语句体会军需处长不怕牺牲舍己为人的崇高精神。2深刻理解课题别饿坏了那匹马课文教学设计范文一教学要求1引导学生自学理解体会课题别饿坏了那匹马分别出自两人之口的不同含义。2掌握自学方法，能做到有效率地进行阅读。二教学重难点理解别饿坏了那匹马的不同含义。三教学时间一课时四教二年级语文上册天鹅大虾和梭鱼教学设计教学目标1认识汉字11个，会写2个生字。学习弓字旁。正确流利有感情地读文。2借助上下文理解课文内容，区分合伙与合作的意思。3理解寓意，懂得不合作不配合是办不成事的道理。教学准备学生颐和园教学反思5篇篇一颐和园教学反思颐和园这篇课文，展现的是颐和园的美景，按照很清晰的游览顺序进行描写，让人读来琅琅上口，又美不胜收。颐和园不单纯的是个美丽的公园，它有着悠久的历史，灿烂的文化，深厚爱他就要赏识他的教学反思爱是人性中最朴素的情感，是老师用真诚的心关怀照顾学生。人人都渴望爱，学生是孩子，更需要老师家长和社会关注。赏识是认识到别人的的才能或作品的价值予以重视或表扬，它包含着信任尊重激励理五年级上册掷一掷教学反思范文本节课的设计，通过学生掷色子的活动，让学生体会可能性的大小与掷色子点数和的可能出现情况的多少有关。通过学生两人演示实验，小组实验，全班数据累加，到电脑代替操作过程使次数增至1000蝙蝠和雷达的教学反思范文一教学方法呈现语文味对于一篇课文学生学习的好与差，关键要看教师的教学方法，要看教师能否深入课程标准，把握目标教学，使趣味性和听说读写等相结合，从而很好地引导学生进行有效率地学习。王人民艺术家齐白石教学反思本课是欣赏。评述领域的一课。通过对人民艺术家齐白石的花鸟鱼虫及山水画的欣赏，初步了解白石老人的生平。并且，知道齐白石的代表作是什么，他是的花鸟画有哪些明显的艺术特色。本课主要是通过程序的循环结构教学反思范文这堂课用时53分钟，比正常上课时间略长8分钟。知识讲解环节停留时间较长，重点讲解For循环结构的格式及执行过程。与教材不同之处，我引入同心圆的范例，这是借鉴广州教材。之前学生学习过八年级生物上册生态系统结构和功能的教学反思本节课主要讲述的是生态系统中各生物之间的关系相互依存，而生物之间主要存在的捕食关系构成的食物链及多条食物链构成的食物网是本节课的重点及难点，而该节内容也是在上学期基础之上延伸了一些关于八年级地理上册海陆分布教学反思努力着，想进行完美的学案设计，但在教学实施过程中，总会因为受到各方面因素的影响，显得不那么完美了。但只要能让学生更好地接受和获得知识，又何必在乎形式上的完美呢。在海陆分布这一节中，