执教《开国大典》一课后，我反复回忆自己的教学过程，发现自己有了可贵的进步，也留下了些许遗憾。结合香港友谊学校的领导、专家和兄弟学校的老师点评之后，我作出以下反思：
　　整节课，我时时留意与学生进行情感的交流与沟通，教师的教态，语言都比较得体，学生在相对放松、愉悦的环境中学习，真正体现了和谐课堂。
　　执教过程中，教学思路清晰，教学目较明确。在学生默读课文后，交流概括出开国大典的几个场面，然后直奔重点，学习典礼这一部分。既整体把握，也紧扣重点。
　　语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的`统一，是语文课程的基本特点，在这堂课中，我结合预设的学习目标，注重渗透学法的指导，如：结合背景资料理解课文内容；边读边展开想象理解课文内容；联系上下文理解课文内容；抓住文中关键词、句理解课文内容。
　　一滴水能映出太阳的光辉，在学法指导的基础上，学生能准确抓住一齐、欢呼、欢跃、长城内外、大江南北等词，体会人们因新中国成立激动而兴奋的心情。再如学习升国旗部分，学生也能在自读自悟的基础上，体会句子包涵的情感。结合课前查找的资料，体会站字背后的言外之意，对文本有了深层次的理解。
　　在教与学的过程中，师生互动，生生互动，充分体现了学生的自主学习，合作探究；我还及时捕捉学生的思维的闪光点，及时地进行评价。对课堂上出现的失误及时进行自我批评与反思。课堂的开放、民主，平等得以体现。
　　课后反思时，我深刻地意识到：这堂课中，朗读指导没有体现层次性。在学习课文的重点段（第七自然段时），必须要充分地学生多形式、多层次的朗读与评价，才能体会首都人民的兴奋、激动、自豪的心情。离不开教师的指朗读指导。但课堂中出意两次小小的意外（PPT上打错了两个字），打乱了思绪，不够镇定、冷静，导致对教材的处理没能完成课前的预设，未能体现朗读的层次性。
　　细节决定成败，是我本次公开课后得到的教训。教师要做教学的有心人，只有关注课堂细节，生成才能别样精彩。

小学语文一年级识字游戏一教学设计一。教学目标1。在游戏的情境下，复习民挺禁灯明很朋真八个字的读音，把这些字的前后鼻音区分清楚，读准确。2。复习五个学过的部首，让它们与一些独体字合成左右结构的字，让学生尝试着多元组月球之谜的教学设计范文课前准备1。带生字的词语卡片。2。制作多媒体课件准备人类第一次登上月球的纪录片。3。学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事诗歌或知识。第一课时一创设情境，激趣导入1。学生交流富饶的西沙群岛教学设计范文富饶的西沙群岛是九年义务教材中的写景名篇，作者用准确鲜明生动的语句，按照海水海底海滩海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。本课的训浙教版小学语文二年级上册蜘蛛织网教学设计一教学目标1懂得不论做什么事只要有决心，肯下苦工夫，就能把事情做好的道理。2学会13个生字，理解蜘蛛重新打破从头灰心终于结实等词语的意思。3能正确流利地朗读课文，能背诵课文。4注意课文十里长街送总理的教学设计范文教学目标1使学生了解首都人民群众十里长街送总理的感人情景，激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。2知道课文是怎样开头结尾的。3理解句子里含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情我多想去看看最新教学设计教学目标认识13个生字，会写广升足走4个字，认识2个偏旁心方。正确流利地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，激发热爱北京热爱祖国的思想感情。教学重点认识13个生字，会写广升足走4个字制作美丽的小提包教学设计教学目标1知道小提包的结构，由包身和拎手组成。2用自己设计的图案纸制成小提包。4感受创造劳动成果的欢乐。教学重点用喜欢的方法制作一个小提包教学难点提包底的折和粘及包两边的折法，提包科学三年级寻访蚂蚁教学设计教学目标1培养学生学习科学的积极态度2乐于对生物中的各种现象提出问题3归纳昆虫的特征4认识动物运动方式的多样性教学重点培养学生学习科学的积极态度教学难点乐于对生物中的各种现象提出问母校的教学设计教学目标在了解课文的基础上理清课文结构，体会作者对母校的热爱。教学中媒体的运用激发学生对自己母校的赞颂之情。引导学生对在母校五年来的生活的回忆，寻找成长的足迹并且会用信息技术来交流桥教学设计范文教学目标1学习生字词，读通课文。2有感情地朗读课文，学习老汉大公无私，先人后己的高尚品质。3培养学生热爱中国共产党的思想情操，立志长大后成为一名光荣的党员，为人民的事业而努力奋斗。积的变化规律的教学反思积的变化规律是学生学习乘法以来遇到的第一个规律性的内容。从内容上来说，它更加抽象化，更接近纯数学的学习。如何走好这一步，对学生下一阶段的数学学习，思维能力的发展，具有重要的作用。整