第19课 江南地区的开发目标导航：1、 识记：西晋、东晋建立的情况，淝水之战，江南开发的概况； 2、 理解：两晋时期我国经济重心逐渐南移； 3、 分析：江南经济逐步发展的原因。 朝代建立年代都城创建者西晋东晋淝水之战
　　交战双方
　　领导人
　　结果
　　胜利、失败的原因
　　影响     江南地区开发的原因、表现、影响？ 梯级释疑1、想一想，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？2、活动与探究：西晋末年为什么会出现人口大迁徙的现象？ 今天党和政府掀起的西部大开发热潮，有什么现实意义?课堂反馈一、选择题1.西晋灭吴，统一南北的时间是a.263年 b.265年  c.280年 d.3XX年2.西晋最后被哪个少数民族所灭a.羯族 b.鲜卑族 c.匈奴族 d.氐族3.江南地区得到开发，最主要的因素是a.南方生产工具先进 b.南方自然条件较好c.北方农民大量南迁 d.南方相对安定4.东晋主张坚决抵抗前秦军队进攻的宰相是a.谢玄 b.谢石 c.谢安 d.王猛5.江南经济发展的两个重要时期是a.春秋战国  b.三国、两晋 c.三国、两晋到南朝 d.春秋战国、魏晋二、论从史出材料1 （江南地区）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
　　——《史记》材料2 （江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（稔：丰收。）则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。（覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用。）
　　——《宋书》阅读材料回答：（1）材料2中描写的江南地区与材料1相比发生了什么变化？（2）导致这种变化的因素有哪些方面？

雷锋叔叔，你在哪里的教学设计学习目标会认个生字，会写个字。能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟，初步认识雷锋光辉的形象，懂得人要乐于奉献爱心乐于助人。课前准备学生课前搜集有关雷锋的资料。教学课时我多想去看看的第一课时教学设计教学目标1能认识12个生字，会写走和北这两个字。2正确流利地朗读课文。3知道文中的我指的是谁，以及想去哪看看。教学重难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国的思想感情。教学过语文在太空中理家教学设计学习目标1。浏览课文，准确复述课文。2。理清全文结构脉络。3。理解太空生活中所体现的航天员精神。教学重点难点重点学习文章采用总分总的结构。难点理解太空生活中所体现的航天员精神。教学iu小学语文教学设计教学重点1。读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。2。准确读出单韵母的四个声调。教学难点读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。教学过程第一课时一复习1。出示aoe字母卡片请语文园地二教学设计精选我的发现教学目标引导学生在探索和发现中学会识字，体验发现的乐趣，激发识字的兴趣和求知的欲望。引导学生进一步发现汉字的构字特点。认识柏纪等个生字。教学过程一我会认学生读一读。找找每组教科语文四年级下册教学设计范文卖火柴的小女孩教学目标1理解课文的主要内容，激发学生对贫苦儿童悲惨处境的同情。2正确流利有感情地朗读课文。3会写本课的11个生字，认识8个生字。4联系上下文理解重点词句的含义，体会一年级兰兰过桥优秀教学设计教学目标认识梁程等个生字。会写兰各等个字。正确流利有感情地朗读课文。简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学爱科学的兴趣。教学重点难点重点识字写字难点如何理解这些神奇的啄木鸟教学设计范文设计思路本音乐活动选自大班主题活动桃花朵朵中的次主题二莺歌燕舞。这首乐曲属于三段体音乐。A段乐曲节奏平稳（理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的果树），B段乐曲节奏跳跃（理解为啄木鸟为果火烧云第二课的优秀教学设计教学要求1能学会本课的生字新词。2能了解火烧云的样子及变化的过程。3能正确流利有感情地朗读课文。4能基本掌握本课的写作方法。教学时间两课时。教具准备投影片一套（共计八张）。教学过程孔子拜师优秀的教学设计范文学习目标认识兼仆等个生字。会写闻尘等个生字。能正确读写远近闻名相距学问等个词语。正确流利有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子老子的品行。懂得为学要勤奋谦虚，永不满足，孔子让路的教学设计设计意图采用合作探究的学习方式多样化的朗读形式，使课堂静中有动，动中含静，巧妙地把知识渗透在读中，把能力的培养穿插在读中，让课堂充满了灵性，读中悟情，读中悟境，读中促思，读中释疑，