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我国古代的灌钢法的阅读及答案

  我国古代的灌钢法
  我国的炼钢技术出现得比较早。湖南长沙杨家山出土的一把春秋晚期的钢剑,是我国现存最早的钢制品,它的材料可能是块炼钢。钢和生铁、熟铁,都是铁和碳的合金。一般把含碳量小于0.05%的叫熟铁,含碳2%至6.67%的叫生铁,钢的含碳量介于两者之间。如果使熟铁增碳或使生铁脱碳,就可以炼出钢来。春秋晚期,我国的工匠就是将含碳量接近熟铁的块炼铁,放在炭火中加热渗碳,并反复折叠锻打,挤出夹杂物,得到块炼渗碳钢(简称块炼钢)的。这是最原始的钢。
  灌钢法是我国早期炼钢技术一项最突出的"成就。在1740年坩埚炼钢法发明以前,世界各国一般都是采取用熟铁低温冶炼的办法,熟铁不能熔化,铁和渣不易分离,碳分子不能迅速渗入。我国发明的灌钢法,将生铁和熟铁一起加热,让先熔化的生铁液灌人疏松的熟铁的空隙中,使熟铁_____碳分变成钢材:同时,使铁和渣分离,从而解决了这个难题。灌钢法的发明可能是在西晋时期,它的出现使钢的产量和质量大大提高,为隋唐以后生产力的大幅度提高提供了重要条件。
  后来灌钢法又不断发展。宋代把生铁片嵌在盘绕的熟铁条中间,用泥巴把炼钢炉密封起来,进行烧炼,效果更好。明代又有了改进,把生铁片盖在捆紧的若干熟铁薄片上,使生铁液可以更均匀地渗人熟铁之中,不用泥封而用涂泥的草鞋遮盖炉口,使生铁可以从空气中得到氧气而更易熔化,从而提高冶炼的效率。明朝中期以后,灌钢法更进一步发展为苏钢法。苏钢法以熟铁为料铁,置于炉中,而将生铁板放在炉口,当炉温升高到摄氏1300度左右,生铁板开始熔化时,即用火钳夹住生铁板左右移动,并不断翻动料铁,使料铁均匀地滴下的生铁液;这样,既可以产生很好的渗碳作用,又可以产生剧烈的氧化作用,使铁和渣分离,生产出含渣少而成分均匀的钢材。
  1.根据文意,为文中空白处选择恰当的词语,将它们的字母依次填涂在答题卡上。
  A.增加
  B.减少
  C.淋入
  D.流入
  2.第一段中运用举例子的说明方法,说明了_________ 。
  3.第二段中加黑的词"这个"指代的具体内容是什么?
  4.本文介绍了我国古代的灌钢法经过的____(填写数字)个发展阶段。
  5.灌钢法对春秋晚期生产块炼钢的方法作了改进。依据文章内容从两个方面加以比较,写在下面的横线
  上。
  (1)块炼钢:_______________ 灌钢法:______________
  (2)块炼钢:_______________ 灌钢法:______________
  6.灌钢法的发明有什么重要意义?
  参考答案:
  1.C
  2.我国的炼钢技术出现得比较早
  3.铁和渣不易分离,碳分子不能迅速渗入
  4.4
  5.(1)块炼钢:将含碳量接近熟铁的块炼铁,放在炭火中加热渗碳;灌钢法:将生铁和熟铁一起加热,让先熔化的生铁液灌入疏松的熟铁的空隙中,使熟铁增加碳分变成钢材。(2)块炼钢:反复折叠锻打,挤出杂物:灌钢法:将生铁和熟铁加热至熔化,使铁和渣分离。
  6.使钢的产量和质量大大提高,为隋唐以后生产力的大幅度提高提供了重要条件。

总体解释及造句总体拼音注音zongti总体解释意思若干个体所合成的事物整体规划设计。总体造句1所有这些内容控制着系统的总体安全模型。2此总体原则的一个推论就是,服务不应为有状态型的。3那可能不是如饥似渴的造句1一想到读书我就如饥似渴,但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。2不要看我现在在文坛上颇负盛名,其实那还是我童年时如饥似渴地读书的成果。3他如饥似渴地记笔记做剪报,分门别类,然五年级下册天气怎么样教学反思这节课,我结合听说读写四大基本技能,通过多样的形式,通过图表课本内容阅读材料和小组合作学习等不同形式,开展以学生独立自主学习和合作讨论为前提的,循序渐进的语言训练,让学生在活动中探成语同病相怜的造句1与科技同病相怜的基因工程技术由于社会的反对意见一直被束之高阁。2你们不要光是同病相怜,更要互相鼓励,才能早日走出困境。3这对同病相怜的朋友,总是甘苦与共,感情十分深厚。4可是公爵用无影无踪造句无影无踪(解释踪踪迹。没有一点踪影。形容完全消失,不知去向。)1魔术师的手一动,手上的毛巾就消失得无影无踪了。2如果可以我会让他在今天之内消失得无影无踪的,你再也看不到它了。3等你我的空中楼阁(第二课时)教学要点赏析课文的情趣美,把握作者的思想感情引导学生理解托物言志的表现手法,组织学生讨论本文与陋室铭在内容艺术上的异同。教学过程一检查学生对个别段落的背诵情况二引导学生展开联想和想游褒禅山记第二课时必修一浙江省宁波市慈溪县实验高级中学许娜芳高中语文新教材必修三阅读与鉴赏教案(共33课时)4第二课时教学内容谏太宗十思疏教学目标1学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术2领悟十思的积极意义3掌握文中一些实词的词义和虚词的用法4背诵全文。教学重难点掌握文中一些实词的词义和虚词的寡人之于国也9hr教学目标1。学习了解孟子的仁政思想。2。能归纳数发直兵胜多义词的义项,掌握或或直耳,是也是何异于几个句式的特点。3。熟读课文的基础上背诵课文。教学重点多义词义项的归纳和孟子仁大王的解释及造句大王拼音注音dawang大王解释意思()戏曲旧小说中对国王或大帮强盗首领的称呼。大王造句1于是,以色列王和犹大王,并以东王,都一同去绕行七日的路程。2在陈廷骅开始涉足房地产及其他产九年级语文上册文言文译文合集九年级上册陈涉世家陈胜是阳城县人,表字叫涉。吴广是阳夏县人,表字叫叔。陈胜年轻的时候,曾经跟别人一道被雇佣耕地。(有一天,)他停止耕作走到田边高地(休息),怅然叹息了好长时间以后,
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