一、来源：
　　幼儿对折纸活动都非常地感兴趣，但折纸对小班幼儿来说有一定的难度，需要反复练习，幼儿在美工区更多的会选择绘画了的活动，而折纸的幼儿几乎没有，虽然我们老师已经在美工区中投放了折纸图等指导范例。
　　二、目标：
　　喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的.用法，进行自我表现。
　　三：准备：
　　彩色彩纸  画笔  鱼缸式画纸  胶棒
　　四、过程：
　　1、复习：折纸小鱼。
　　2、游戏口吻引出下面活动内容：天黑了，小鱼要回家了，我们一起把小鱼送回家吧？
　　3、教师范例：
　　1）把小鱼粘到鱼缸中。
　　2）在鱼缸中添画水。
　　4、指导幼儿送小鱼回家，教师个别指导。
　　反思：
　　游戏化是《快乐发展》中小班的主要活动方式，我把单调的折纸练习，以游戏的口吻指导幼儿与绘画活动相结合，幼儿活动的主动性积极性立刻被调动了起来，也对美工区没有人爱玩折纸起到了激发兴趣的作用。

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