教学目标：（1）理解一元二次方程的概念
　　（2）掌握一元二次方程的一般形式，会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。
　　（2）会用因式分解法解一元二次方程
　　教学重点：一元二次方程的概念、一元二次方程的一般形式
　　教学难点：因式分解法解一元二次方程
　　教学过程：
　　（一）创设情景，引入新课
　　实际例子引入：列出的方程分别为X-7x+8=0,(X-7)(X+1)=89,X+8X-9=0
　　由学生说出这几个方程的共同特征，从而引出一元二次方程的概念。
　　（二）新授
　　1：一元二次方程的概念。（一个未知数、最高次2次、等式两边都是整式）
　　练习
　　2：一元二次方程的一般形式（形如aX+bX+c=0)
　　任一个一元二次方程都可以转化成一般形式，注意二次项系数不为零
　　3：讲解例子
　　4：利用因式分解法解一元二次方程
　　5：讲解例子
　　6：一般步骤
　　练习
　　（三）小结
　　（四）布置作业
　　板书设计

幼儿园幼儿月成长足迹评语王奕哲今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡颗绿的，再捡颗红的，我还想捡颗黄的呢！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在水里，我幼儿园冬季运动会策划方案为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，在教师有目的的组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上，我们旨在通过冬季运动的开展丰富幼儿的生活，提高他们参与体育活动的兴趣，使幼儿身体得到锻教育随笔和孩子们一起看书和孩子们一起看姥姥去了遥远的地方，班上一名女孩子竟然哭得泪流满面，伤心至极，我问她为什么哭啊？她说，我怕我妈妈去了很远的地方，永远永远也回不来了，一开始我还以为她妈妈真的外出什么的amp8203教育随笔多给孩子解决问题的空间教育随笔多给孩子解决问题的空间在孩子们排队时，总有那么几个孩子，喜欢抢着当第一位，孩子们认为这是一种荣耀。为什么呢？因为老师会牵着第一位小朋友的手！于是，每天乐此不彼的争抢着第一位幼儿教育随笔怎样对待使小性子的孩子我班的恪谨，是个性格内向的孩子，遇到问题不问，喜欢把话闷在心里，坐在那里一言不发，使起小性子来得好长时间。今天，又坐在哪里不言不语，小朋友叫他也不吱声，我走过去问恪谨又怎么了？我一教育随笔给孩子更多的自由昨天下午的区域活动时间，孩子们选择了喜欢的区域开始活动了，我在巡回指导。实验室的孩子们已经通过努力探索操作，小灯泡亮了起来，益智区的孩子正在玩着登山棋，美工区的孩子们折的小花也已经教育随笔都是鼻子惹的祸有时候，人们的是会被表面的现象蒙蔽了眼睛，从而做出一些令自己后悔的事情，或者是产生一些我们不该有的想法，尤其是对于单纯的孩子，会造成我们无法弥补的伤害。上个月的时候，我们班里有个小教育随笔合理对待幼儿的插嘴现象我们班的小朋友虽然都在上小班，但每次上课的时候，孩子们回答老师的问题都非常的踊跃，一个个都站起来把小手举得高高，嘴里不停地喊我我我。看着孩子们一张张天真可爱的笑容，心里很高兴。幼儿大班家长经验孩子说脏话时，你怎么办？随着孩子的成长，他接触的人就会越来越多，外界也会对他产生一定的影响。有一次，炳星跟小朋友玩着玩着，不知怎么说了一句脏话，恰好被我听到，我马上就制止了他，并把教育笔记种子喜欢住在哪我们班是开展家庭中的做中学自然角的种植。因此，自然角一直是我们关注引导孩子发现种子秘密的宝地。在临近五一长假，我让孩子们在家和爸爸妈妈一起种一盆种子。长假过后，孩子们果然都陆续拿着大班教师教学随笔时间很快，转眼开学一月之久。怀着满腔热血来到这个新的大家庭，但是前期对这边的很多事情都不是很熟悉，相对工作都没有那么随心应手。俗话说活到老，学到老！在这一个月的教育教学当中，我也学