西师版二年级语文上册川江夜航教案

　　设计理念
　　1弊⒅厝个维度教学目标的整合。即通过课前搜集资料，课中预习、阅读、感悟、交流，课后拓展探究，把三维目标很好地整合在语文教学活动之中，从而体现语文工具性和人文性的有机统一。
　　2弊⒅靥逑肿杂商骄俊⒆杂筛形虻睦砟睢Ｈ醚生在自读中感受川江夜航的夜景美，在研读中品析课文的语言美，在拓展中感悟诗句的意境美。通过读、思、议、品等多种语文实践活动，推进学生自主探究和发现，从而理解课文，感同身受，达到从感性到理性把握课文主旨的目的。
　　教学目标
　　1痹擞醚的识字方法认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。
　　2闭确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。
　　3毕胂蠼面美丽的＂夜景，了解航标灯的作用。激发对大自然的热爱之情。
　　教学重、难点
　　会认12个生字，会写8个字。训练学生有感情地朗读和背诵课文，体会课文语言的美。
　　教学准备
　　教师：生字卡片、朗读课文的录音带，搜集江上夜景、航标灯、江上夜航的图片等有关资料。
　　学生：有条件的可观察夜航船在江面上行驶的情景。
　　教学时间
　　2课时。
　　教学过程
　　一、创设情景，激趣引入
　　1绷奶煲入：我们都是生活在长江边的人，能说说你最喜欢什么时候的江上景色吗？
　　2弊柿弦入：师生互相交流所搜集的资料，初步感受江上夜航的静谧之美，揭示课题。
　　二、自主读文，初步感知
　　1毖生借助汉语拼音自由读课文，读准字音，读通语句。
　　2笔ι互助、生生互助读准课文。
　　可采用教师范读、同桌互读、小老师教读、师生共读等形式读通顺、读正确课文。
　　3毖生自主识记生字，交流识字方法，并进行组词、扩词练习。
　　如：＂航＂、＂影＂、＂梦＂是后鼻韵，＂落＂是边音，＂澡＂是平舌音，＂盏＂是翘舌音。
　　比较＂漂＂与＂飘＂、＂澡＂与＂操＂、＂静＂与＂净＂。
　　4毖习写字，教师引导学生分析字形及书写难点，学生练习写字。
　　引导学生注意＂洗＂、＂浪＂、＂澡＂，这3个左右结构的字应写得左窄右宽；＂黑＂共12画，第6画是横，第7画是竖。
　　5毙 楹献餮习。小组内自主读文，互相交流说说你读懂了些什么。提出不懂的问题互相交流讨论解决。
　　三、研读课文，感悟体会
　　可运用＂边读边想，讨论学习＂和＂读、思、议、品＂等多种方法，合作研读。
　　1倍粒嚎刹捎米杂尚 读、默读等方式反复通读全文，勾出课文描写的景物及特点，并试着体会体会。
　　2彼迹貉生可自己选择自己喜欢的小节重点研读，想一想：为什么喜欢它？你从中读懂了些什么？该怎样读？
　　3币椋貉生自由讨论交流自主研读的体会。
　　如第一小节，从＂黑＂、＂睡＂等词体会＂静悄悄＂，从而体会江面景物的静谧之美。
　　第二小节，抓住＂一条条＂、＂小星星＂分析并结合生活实际理解体会航标灯的多。
　　第三小节，引导学生想象。讨论：航标灯＂招手＂是在做什么？＂汽笛声声报平安＂说的是什么？两岸的高山为什么会在＂梦里笑＂？
　　4逼罚
　　（1）教师配乐诵读课文，学生闭目想象课文所描绘的情景，进一步感悟诗语言的美。
　　（2）配乐朗读课文，进一步体会诗的意境美。
　　（3）鼓励学生选择自己喜欢的小节或诗句，选择自己喜欢的方式读，加深理解，品味赏析。
　　（4）鼓励学生选背自己喜欢的美词佳句，积累语言。
　　四、拓展探究，升华认识
　　1苯涣髯约毫私獾降拇舶和航海知识。
　　2笨瓮馑鸭、阅读有关描写江上夜景的好词佳句、片段、诗歌、文章等与同学交流、赏析。
　　附：板书设计
　　川江夜航江水静悄悄
　　航标灯都亮了
　　夜航船开来了静、美