本节课是四年级上册的第一课，也是整个小学阶段信息技术课程的开始。它旨在通过学习本课使学生初步认识＂信息＂的概念，信息的表现实例以及信息的真伪，使学生真正了解＂信息＂这一含义。
　　在教学本课时，我通过列举大量实例，通过学生身边的人或事或物，通过诸如天气预报，炒股，观看新闻联播等一系列例子，使学生了解并引发学生思考——什么是信息？
　　在最后知识点的.讲授方面，我采用对比的手段，给学生上了一堂生动的安全意识课，从而指出信息不一定是真实的，有虚假的，有不良的，我们要学会甄别与筛选，从而做到有用的信息为我所用，不利的信息及时规避。
　　本堂课在生动有趣的氛围中让学生上了一堂兴趣盎然的信息技术课，为今后使学生乐学，主动学习信息技术打下了良好的基础，当然，本课中也有不足之处，就是过多的老师讲解，而学生参与课堂，师生互动偏少，当然这和本节课的特点是分不开的，这节课是小学阶段信息技术课程当中少有的＂理论课＂，操作偏少，动手的机会较少，可能影响了学生参与课堂的积极性。

九年级历史古代科技与思想文化（一）教案分析教学目标基础知识了解世界三大宗教公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。掌握古老而神秘的文字埃及的象形文字，两第6课第二次世界大战的爆发点击品学网教学目标基础知识了解慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。掌握绥靖政策的实质和影响，第二次世界大战的全面爆发和扩大。能力训练过中考资产阶级革命与改革专题复习一英国资产阶级革命根本原因封建专制统治严重阻碍了英国资本主义发展。开始的标志国王召集议会开会，筹措军费。过程查理一世被送上断头台。结果通过权利法案，英国建立起君主立宪制的资产阶级专七年级地理下册欧洲西部说课稿范文中学地理说课的内涵主要是指地理教师依据教学大纲，遵循地理教学规律，以口述的方式阐述个人对一节课教学的总体构思以及对大纲的把握，对教材和学情的分析，对教学目标的把握，对教学方法和学法五四爱国运动和马克思主义的传播教学目标1知识方面通过本节内容的教学，使学生了解或掌握五四爱国运动的历史背景五四爱国运动爆发的直接原因及经过马克思主义的传播五四爱国运动的历史意义。2能力方面（1）通过对五四爱国运九年级政治感受共和国巨变感受共和国的巨变课堂学习模板课题感受共和国的巨变课型新授课年级九年级课时第一课时目标定向1情感态度价值观感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱社会主义祖国的情感2能力提高搜集专家破译欧洲远古文字获进展阅读及答案阅读下面文章，完成问题。专家破译欧洲远古文字获进展200多年来，科学家们一直试图破译被认为是欧洲最古老的语言之一伊比利亚半岛最古老的书面语言的西南文字。去年，当考古学家们在葡萄牙南感受共和国的巨变教案教学目标1情感态度价值观增强热爱社会主义祖国的情感。2能力提高搜集处理运用社会信息的方法和技能，学会独立思考提出疑问和进行反思。3知识了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社马克思主义哲学的基本特征教学案第二框题哲学史上的伟大变革二哲学史上的伟大变革（二）马克思主义哲学的基本特征（第十三课时）课堂探究（1）为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性？（在马克思墓前的讲话的阅读练习及答案阅读下列文段，完成练习。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实人们首先必须吃喝住穿，然后才能从事政治科第三课感受共和国的巨变学案教师寄语中国我为你骄傲！学习目标情感态度价值观感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱社会主义祖国的情感能力提高搜集处理运用社会信息的方法和技能，学会独立思考提出疑问和进行反思