一、 教学目标
　　1、通过朗读，让学生体会出李丹的矛盾心理。
　　2、通过学习交流，让学生乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，善于倾听别人的话。
　　3、通过学习，让学生懂得在与人交往时要讲信用。
　　二、教学用具
　　挂图
　　教学程序
　　一、 问——激趣导课
　　板书课题《我必须去》，请学生读题，并说说课题中的＂我＂指的是谁？
　　二、 读——把课文读通
　　1、指名朗读，互相评价。
　　2、整体感知课文大意。
　　师：谁能用自己的话来说一说课文讲了一件什么事？（指名回答）
　　师：我们一起到李丹家里去看一看。
　　三、 悟——把课文读懂
　　1、激发感情。师出示课文的第一幅插图。这就李丹的家，谁能根据图说一说李丹现在的样子。
　　2、借助词语，理解课文，训练朗读。
　　师：默读2——7自然段，看看你读懂了什么？（师巡视）
　　3、全班交流时，当学生说出自己读懂的内容后，教师相机追问，你从哪里看出来，抓住重点词句，以了解学生自渎自悟的情况，让学生进一步熟悉课文内容，进行朗读指导。（抓住＂犹豫＂、＂急促＂）
　　4、启发探讨，抒发感情。
　　师：同学们，如果是你，你会去看马戏吗？（生畅所欲言）
　　出示课文的第二幅插图：敬老院的老爷爷老奶奶正在兴致勃勃的干看同学们表演的节目。看完后，请学生一起读读课文最后4个自然段，并说说李丹是怎么做的？
　　5、分角色朗读。
　　四、交流讨论，拓展升华。
　　1、交流自己对这件事情的看法或理解。（教育学生做讲信用的孩子。）
　　2、学习了这篇课文，你有什么收获？
　　3、这节课，你过得快乐吗？
　　教学反思：
　　本节课，我运用了＂以读为本＂＂师生交流，生生交流＂的模式，在读中感悟，交流中升华，使整堂课做到了书生琅琅，议论纷纷，情意浓浓。本课重点在于对李丹矛盾心情的`体味以及对她克服矛盾产生的情感共鸣。由于学生年龄较小，理解中有一定的困难，但在课的一开始，让学生站在李丹的角度考虑，一下拉近了学生与文本的距离，学生始终把自己置身于故事之中随着事情的发长来体验情感。对学生的学习习惯，学习态度，学习情感适时的进行评价激励，让学生大胆发表自己的意见，使师生交流、生生交流取得了很好的效果。教学活动自始自终都是在轻松愉快的氛围中进行，整堂课充满活力。

乌鸦喝水教学设计四篇篇一乌鸦喝水教学设计一教学思路与设计理念教学思路在教学中，教师采取各种方式激发学生识字兴趣，提高识字效率，创设平等和谐民主的课堂气氛，在文本教师学生三者之间架设一座畅通的桥梁，从而有关于鲁滨孙漂流记的教学设计学习目标1。阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。2。关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难顽强生存积极乐观的人生态度。3。激发学生阅读原著的愿望。学习重难点教学重点是了解名著大意，新型玻璃第二课时优秀教学设计教学目的1通过新型玻璃展销会这一形式，引导学生复述自己感兴趣的新型玻璃的特点和用途，激活学生的思维，训练学生口头语言表达能力及随机应变的能力，让他们成为出色的小推销员。2能运用本课安塞腰鼓教学设计模版教学目的感受安塞腰鼓的磅礴气势。学习文章形神结合的语言。体会语言的节奏美诗意美。课型设计品读课预习要求落实字词，会读会写。反复诵读，体味文章的韵律和气势。教学设想这是一篇诗化的散文关于小松鼠找花生教学设计范文设计理念人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的富有活力的教材体系，倡导自主合作探究的语文学习方式。在本课的设计中，我作了以下几点尝试注重识字形式的多样化新课程标准第一打秋千教学设计课题打秋千教学目标通过学唱歌曲打秋千，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。重点难点两声部的音准。课前准备荡秋千录像。教学过程一二声部发生练习二导入1观看荡秋千录像。2简单介绍小熊住山洞的教学设计模板教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为，表达了江姐的教学设计教学目标1养成读书的良好习惯，边读边想，深刻领会词句的意思，2学会11个生字，1个多音字，理解33个词语的意思。3能理解课文的思路，初步认识插叙的段落，懂得插叙的作用。4能辨清反问语文语文乐园三教学设计范文教学目标1认读4组形近字，能区别它们的异同点，鼓励学生自主发现。2读一读表现人物优秀品质的成语，引导学生积累语言。3读句子，写句子，注意容易写错的字，初步感知因果关系的句子。4通过一年级语文下册两只鸟蛋的教学设计教学目标1认识蛋取等12个生字。会写听唱等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。并能背诵课文。3知道保护环境，爱护小动物。教学时间2课时教学流程第一课时一导入揭题1出示插图两只蛋，旁课文詹天佑的教学设计教师思考詹天佑是九年义务教育小学第十一册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路，