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蝶恋花月下醉书雨岩石浪阅读练习及答案的总结

  蝶恋花·月下醉书雨岩石浪①
  辛弃疾
  九畹芳菲兰佩好。空谷无人,自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调,朱丝弦断知音少。
  冉冉年华吾自老。水满汀洲,何处寻芳草?唤起湘累②歌未了,石龙舞罢松风晓。
  [注]①雨岩:地名,在江西永丰县西博山中。石浪:雨岩的一块巨石,长三十余丈,状甚怪;篇末"石龙"指此。②湘累:指屈原。冤屈而死叫"累",屈原是投湖南汨罗江而死的,所以前人称他为湘累。
  (1)本词抒发了词人怎样的感情?(4分)
  (2)本词在表达艺术上,成功地学习了屈原抒发政治感愤的手法,请结合作品具体分析。(4分)
  参考答案:(1)本词抒发了词人壮志未酬和知音难觅的忧怨感情。(4分)

幼儿园小班正方形的教案活动目的1让幼儿初步认识正方形,并能说出哪些物品是正方形。2让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。3让幼儿学会找到与正方形相似的物体。活动准备1布置一个三角形宝宝的家。长方形正方形和圆的数学说课稿教学内容义务教育课程标准实验教科书数学(苏教版)一年级下册第三单元认图形。教材分析本节课教学认识长方形正方形和圆三种常见的平面图形。教材在编排上体现了以下特点1紧密联系学生已有的经长方形正方形和平行四边形教学设计与评析长方形正方形和平行四边形教学设计与评析教学目的1使学生初步掌握长方形正方形的基本特征,会在方格纸上画长方形和正方形。2初步认识平行四边形,能正确区分长方形正方形和平行四边形。3通过观察测量动手操作和小组合作探索等活动,第五册长方形和正方形的特征教学教案教学内容苏教版第五册P5860页长方形和正方形的认识教学目标1通过让学生数一数折一折比一比量一量,使学生认识长方形正方形的边的特征,能辨认和区别这两种图形2体现合作竞争的教学思想,数学教案正方形课题1674。6正方形(一)教学目的使学生掌握正方形的定义性质和判定,会用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算,理解正方形与平行四边形矩形菱形的内在联系和区别,进一步加深对特殊与认识长方形和正方形小学三年级数学说课稿我说课的内容是苏教版实验教材第五册第六单元认识长方形和正方形。一说教材1教材内容分析学生在一年级(下册)已经直观认识了长方形和正方形,在此基础上继续学习这两种平面图形,教材为学生的长方形和正方形周长的教学设计教学目标1理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程。2会计算长方形和正方形的周长。3培养学生独立探究独立思考能力合作交流学习能力。4体验主动获取新知识的成就感。体会运用新知识解决实马虎的近义词及造句粗心是学习中的一种失误,粗心是生活中的一种缺点,粗心是人生中的一种障碍。下面是小编整理的马虎的近义词及造句,希望对你有所帮助!马虎的近义词大意粗心敷衍忽略松弛随便支吾将就轻率大略搪姥姥的剪纸教案设计教学目标从字里行间体会姥姥的心灵手巧,读出姥姥的舐犊情深,读出作者的心梦之境,读出对亲人的感恩对童年的眷恋之情。教学过程姥姥的剪纸教案教学设计精品第二课时一教学13自然段。1作者只大班剪纸活动教案花儿朵朵大班剪纸活动花儿朵朵目标1。通过观察比较讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作花儿朵朵。2。能运用折剪画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。3。能共同合理地使用各种工具剪纸教学教案设计剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一,作为一种镂空艺术,它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸艺术如今以进入教学教材,下面小编提供剪纸教学设计给您,希望对您有所帮助!篇一中年级
小学科学热传导教案及教学反思范文教材分析1知识目标通过实验操作活动,使学生认识热是如何传递的。2能力目标通过实验的设计操作和研讨等活动,初步培养学生根据科学程序进行探究的能力和利用热传导的知识解决实际问题的能力。八年级语文海燕教学反思范文我主讲了海燕的教学研究课。对于这节课,我有很深的感受。不敢说是怎样的成功,但我也有所获。当然在教学过程中也有很多感到疑惑的地方,正因为如此,我不得不对我的教学进行深刻的反思。海燕的初三语文教学反思总结初三语文教学与初一初二有明显不同,他所有的指向都较势利,那就是一切为了中考,为了中考的一切。所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上。一知识点的梳理是一个长期积苏教版三年级语文荷花的教学反思荷花是一篇写景记叙文,写了我在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。在教学中,我按闻荷花看荷花赞荷花变荷花又回到看荷教科版四年级科学上册水变咸了的教学反思今天上了四年级的科学水变咸了。整个教学过程还是比较顺利的,但是也出现几个问题。首先各个教学环节的时间分配不合理。在让学生操作和观察高锰酸钾溶解实验的时间有点过长。这个实验过长就会影二年级数学长度单位教学反思长度单位拉开了二年级数学教学的序幕,这是孩子们感兴趣的学习内容,因为大量知识来源于孩子们的亲生体验,来源于孩子们息息相关的生活。学了长度单位,很多孩子都觉得数学很有趣,很好玩确实,幂的乘方教学反思求n个相同因数乘积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂(power)。其中,a叫做底数(basenumber),n叫做指数(exponent)。当a看作a的n次乘方的结果时,也可读作课文倍的认识教学反思范文倍的认识这一课的教学,主要是让学生通过现实生活中的实例,感受一个数的几倍的存在,从中体验倍的含义与作用,真正理解一个数的几倍具体描述的内容。这节课我主要是通过让学生利用学具进行反复一图四式教学反思一图四式即根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式,这部分内容在学习67的加减法时有出现,只是那时是一图两式(即根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式)。但在练习题中,经常会出现关于大熊猫教学反思教学开始,我播放课件,让学生听录音,看图片。调动了学生的学习热情,激发了浓厚的学习兴趣,为全文教学创设了一个很好的乐学氛围,并且很快拉近了师生距离。新课程标准强调小学各学段都要重视人教版七年级历史下学期教学反思历史是过去的现实,只有让学生体验历史,才能使学生理解历史。钟启泉教授指出,历史讲的是过去,而这个过去却是现今的根源,因此,历史作为一门学科,就是将我们自身的生活与过去相连接,把我们