课   题： （第一课时） 

　　授课 人：四川自贡 张岚 

　　教学年级：一年级  

　　教学内容： 

　　1、学习、表演歌曲  

　　2、认识音的高低  

　　教学目标： 

　　1、培养学生自信地演唱、表现歌曲。  

　　2、初步感受音的高低，能结合生活中的声音听辨。  

　　教学重难点：能听辨音的高低；进行创编实践活动。  

　　教学准备：CAI 课件、小奖品、蒙古包卡片、录音磁带  

　　教学过程： 

　　一、组织教学 

　　二、学习实践活动 

　　1、听歌曲《天堂》或《蒙古人》引入。  

　　2、介绍蒙古族：  

　　概况：是我国的 56 个少数民族之一，居住在内蒙古自治区。蒙古人民热情好客、能歌善舞。最喜欢骑马、射箭、摔跤。
　　衣：宽大的长袍，束腰带 

　　食：奶茶为主，粮食为辅 

　　住：蒙古包 

　　行：骑马 

　　音乐：种类多。主要有牧歌（悠长）、赞歌（热情、高亢）、短歌（欢快）等 

　　3、学习歌曲  

　　A、初听。提问：歌曲情绪？歌里唱些什么？（引入并认识音的高低）  

　　B、跟教师边做动作边朗读歌词。  

　　C、复听。轻声跟唱。  

　　D、教师纠正。  

　　E、跟录音齐唱  

　　F、学习蒙古舞的代表性动作。  

　　G、放音乐，学生创编动作表演歌曲，分小组展示、相互点评。  

　　H、抽生自选乐器伴奏。  

　　I、综合表演。  

　　J、音乐游戏：听辨音的高低、听辨是否蒙古族音乐。（单抽与小组展示结合）  

　　三、结束活动： 

　　唱歌曲，做蒙古族动作出教室。

礼物语文教学设计教学目标1？学会本课生字新词，会写10个生字。2？能正确流利有感情地朗读课文。3？理解课文内容，懂得微笑能带给人们快乐幸福的道理。教学重点有感情地朗读课文，了解微笑的魅力，在生活中礼物教学设计教材研读礼物是一篇感情极其真挚的记叙文。课文以礼物一辆自行车为线索，这是外现的一条线索，我认为，这份礼物除了父亲送女儿的自行车外，还有女儿将乘公车的钱节省下来为父亲买的那双皮鞋。正马说的优质教学设计教材的地位和作用马说是人教版八年级语文（下）第五单元的第三篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，作者出登仕途，很不得意，心情郁郁，所以有伯乐不常有之叹小学语文园地五习作教学设计一激情导入1蓖学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。2弊杂煞裕互相启发，拓展思路可识字4语文教学设计教学目的要求1学会本课6个生字，认识两条绿线内的3个字，认识笔画，能利用图画和联系生活实际理解词语。2正确诵读韵语，了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣，激发学生热爱自然的感八年级奇妙的克隆教学设计一教学目标1培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2进一步了解说明顺序和说明方法。3进一步培养学生收集资料筛选资料利用资料的学习能力。二教学重点通过竞赛，了解课文内容，在我的信念优秀教学设计教学目标德育点了解居里夫人的人格魅力，感受居里夫人那颗水晶般的心并联系自己的人生深入思索。知识点品味语言的质朴，理解词语的含义。技能点培养搜集筛选和交流资料的能力通过品味平实而富于中国结教学设计第一课时一谈话导课教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？教师出示一个中国结，这优势什么呢？你能说说它们之间的关系吗？教师总结这跟绳子扯的再远，也离不开这个头这就形成了这个中二年级上册植物妈妈有办法教学设计模板课前透视植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英苍耳豌豆是山中访友第一课时的教学设计一导人新课二初读课文，整体感知作者去山中拜访的朋友到底是谁呢？三读通课文，学习字词四拜访古桥，朗读体验看到这座古桥，作者联想到了什么？结合理解德高望重，体会古桥默默无闻任劳任怨为大燕子过海课程教学设计设计理念教学的本质是复杂的会话，学生的学习过程是与文本老师同学及环境的对话过程。本设计试图变传统语文教学片面强调教师课文的单因素为强调教师学生课本环境四因素的整合，使语文教学变成一