来来往往造句
　　1、奥运的开始了，来来往往的人在买票想观看奥运会。
　　2、在来来往往的人流中东张西望地寻找她的背影，简直是大海捞针。
　　3、霸天虎巨大的身躯吓坏了马路上来来往往的人们。
　　4、在公园里，看着那来来往往的人群再加上公园的美景，真让人美不胜收。
　　5、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，心中倍感伤心。
　　6、来来往往的飞船里的人们已经忘记了地球上的机器人瓦利。
　　7、大街上来来往往的人们仿佛像一群蚂蚁一样多。
　　8、学校大扫除了，同学们来来往往，真是一副热火朝天的场面!
　　9、每天放学后，总能看见来来往往的人群中有好多小学生，在路边买零食吃，这种行为让老师和家长们都十分忧心。
　　10、一家商场的商品大打折扣，吸引了来来往往路人的眼球，大家像潮水一样涌进商店，疯狂抢购。
　　11、中秋节来临了，大接上来来往往的.在卖月饼和灯笼。
　　12、来来往往的人流会给深圳带来非常多的商机。
　　13、他是个大名鼎鼎的俗世奇人，他的表演虽然稀松平常，却有着特殊的魅力，总能使来来往往的行人驻足观看。
　　14、看着来来往往为生活奔跑的人们，让我感到了生活的无奈。
　　15、我穿梭在来来往往的人群中，感觉十分的压抑。
　　16、无聊的我坐在湖边，看着来来往往、步履匆匆的路人。
　　17、每逢周末，东门步行街来来往往的人群就好像蚂蚁一样的走着。
　　18、蜘蛛侠在来来往往的人群头顶上飞来飞去。
　　19、急忙赶回家的灰姑娘必须在十二点之前穿过来来往往的人群。
　　20、在市场里，总有来来往往的人群在穿梭走动。
　　21、大街上的人群熙熙攘攘，来来往往，好热闹啊！

赶海第一课时教学设计教学要求1正确流利，有感情地朗读课文。2学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中武将战利品的意义。3通过朗读课文，感受我童年时赶海的乐趣。激发热爱大海热爱生活的思落花生第2课时教学设计一复习引入，交待探究目标回忆课文围绕落花生讲了哪些事。这节课我们继续探究课文，学习课文的第三部分，弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情，还要学习作者表达思想的方法。二深入探究课文的风筝课时教学设计学习目标1认识依歇丧等5个生字。会写精希却等12个生字。能读写精心希望依然等13个词语。2正确流利有感情地朗读课文，体会感悟我们做风筝放风筝找风筝的不同心情，能读出我们的情感变化。纸船和风筝的第一课时教案一启发导入1今天，老师给你们带来了两件礼物。（出示纸船）瞧，这是什么？板书纸船，齐读。2另一件礼物藏在电脑里，（1）先同桌一块儿练一练。（2）谁愿意读给大家听？（指名读）你想读哪句纸船和风筝教学设计（第一课时）预设目标1认识8个生字，会写祝福2个字。2了解课文大意，精读16自然段。3体会小熊和松鼠的友谊及友谊带来的快乐。教学过程一导入新课今天我们来学习20课，谁来读课题？（指导读好筝的轻纸船和风筝第一课时的教案一启发导入1今天，老师给你们带来了两件礼物。（出示纸船）瞧，这是什么？板书纸船，齐读。2另一件礼物藏在电脑里，（1）先同桌一块儿练一练。（2）谁愿意读给大家听？（指名读）你想读哪句湘版小学美术教案（第三册）第1课影子大王教学目标在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。教学过程一导入，激发兴趣1幻灯机照手影在屏幕上，2让学生猜猜是什么。3学生自己上台来玩手影游戏。二读大班美术活动叶子画设计意图纲要在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人事物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。主题活动与叶子有约正是在一次大班美术系列活动京剧脸谱大班美术系列活动京剧脸谱活动背景春暖花开，鸟语花香的季节，我和孩子们背着小包去梅兰芳公园踏青。走进梅兰芳史料陈列馆，孩子们一下子被走廊里的京剧艺术照吸引住了，他们纷纷好奇地问老师，绘画哭笑生气人物头像目标学习画人物头像，并通过五官的状态表现出哭笑生气几种表情。教学准备纸笔镜子范画。绒布教具头像与五官。过程1照镜子做哭笑生气的表情的脸谱，观察五官位置变化。2贴脸谱让幼儿尝试用绒布美丽的天空SPAN一教学目标P（一）学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。SPANP（二）尝试用纸剪子胶水吹塑板水粉色等多种工具和材料，通过想想看看画画做做等方法，自由大