1、惹事造句：作为一种不惹事端的公司行为，迈克尔?杰克逊的音乐电影《就是这样》以一种四平八稳的方式运作，予人的观影体验是偶有灵光闪现、整体平庸。
　　解释：引起麻烦或祸害。
　　2、惹眼造句：现在它所需要的是一个有深度的人民币存款池，一个足够大的换汇额度，一个有吸引力的人民币证券清单，还有一个惹眼的有地方特色的交易名字。
　　解释：<方>显眼。
　　3、惹祸造句：可口可乐公司不久前刊登的一则广告让其惹祸上身，该广告声称可乐不会导致儿童肥胖或损害牙齿。澳大利亚一家消费者权益机构于本周四要求这家软饮料公司对广告作出修正。
　　解释：引起祸事。
　　4、招惹造句：有一只叫＂淘气鬼＂的山羊，长着大大的犄角，总是试图顶其它的羊，所以它们中的大部分羊看见它过来就跑开了，而尽量不去招惹它。
　　解释：<轻>(1)(言语、行动)引起(是非、麻烦等)： 是非。(2)<方>(用言语、行动)触动;逗引(多用于否定式)：别 他|这个人 不得。
　　5、惹是非造句：有评论家指责他参与了几起受人瞩目的＂政治丑闻，这使得他成为一个经常生惹是非的人。
　　解释：引起麻烦或争端。
　　6、惹气造句：那时她是一个十八岁的娇媚的小姐，举止还是孩子气的，虽然具有敏锐的才智，敏锐的感觉，如果给惹气了，还有一种敏锐的脾气。
　　解释：引起恼怒：犯不上为这点儿事情 。
　　7、拈花惹草造句：据悉，酒井法子于1998年年底与高相奉子成婚，婚后高相一直在外拈花惹草，导致婚姻多次亮红灯。
　　典故：比喻到处留情，多指男女间的挑逗引诱。
　　8、惹火烧身造句：华盛顿深陷阿富汗战争，无法脱身，虽然美国在吉尔吉斯斯坦玛纳斯有个重要的军事基地，但美国并不愿惹火烧身。
　　典故：惹：引;身：本身。引火烧自己。比喻自找麻烦或自找苦吃。

国家体育场教案第九课时国家体育场教学内容认识大数教学目标1通过小组活动，学生进一步感受亿以内大数的实际意义。2使学生会用生活周围的具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题。3激发学生的学第五单元国家体育场国家体育场教学目标1通过小组活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。2会用生活周围的具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题。3在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养制定国家课程标准的思路一基础教育课程标准体现国家对不同阶段学生在知识技能能力态度等方面的基本要求。国家课程标准规定了课程的性质任务以及课程内容的框架和要点，既是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写教师莫让过剩知识扼杀创新精神北欧基础教育考察见闻之一！一些教育界人士在对比中外教育时常常强调，我们的中小学生基础知识扎实，尤其是数理化学科要比国外同龄学生强得多。的确，不少在国内学习成绩平平的孩子，一旦转到国外就学，顿时便成为班上的解高二历史西欧国家的殖民扩张教案教学目标1英法荷的殖民扩张东印度公司的建立英荷法争夺殖民地的斗争英国的航海条例英荷战争七年战争英国成为世界上最大的殖民国家殖民主义的罪恶。2通过近代早期殖民扩张的学习，使学生明白早初一地理地球的运动第1课时教案一教学目标1知识与能力了解地球自转的运动方向，特征。了解地球自转的地理意义。2过程与方法通过画图，读图，培养学生的分析能力。3情感态度与价值观激发学生对地理知识的学习兴趣。二教学重外研版必修3Module4学案period1vocabularylearningi。单词重现1。沙尘暴n。）2。吓人的可怕的（adj。）使。。害怕（v。）（感到）害怕的（adj。）3。内陆的（adj。）4。大量巍然屹立的造句1它有如人类智慧的丰碑，巍然屹立，岿然不动。2在经历所有这些压力时，他一直顽强屹立，这就是为什么在书写我们这一代的历史时他一直巍然屹立的原因。3最后，巍然屹立的只有用砖建造的房子。标的组词及造句标bio事物的枝节或表面标志记号。标准指标。用文字或其他事物表明。给竞赛优胜者的奖品。标字组词标榜标本标兵标点标记标价标明标签标题标语标志标准达标夺标浮标锦标目标商标音标指标带标字唐的组词造句1荒唐造句当然，许多伟大的哲学家满意于笛卡尔的怀疑，这导致思想与身体的双重性的产生不止在一个场合中这个思想被驳回，被认为是实质上的荒唐。解释lt轻gt（1）（思想言行）错误到使人觉作恶的解释及造句作恶拼音注音zuoe作恶解释意思做坏事多端。作恶造句1但能说是作恶吗？2如果他作恶，但愿天降祸于他。3你会如何利用它们向善（而非作恶）呢？4有一段时间，我们和睦相处。但就像所有强大