对于徐xx我真的很头疼，突然有一天，他和一个小朋友打起来了，他说是那个小朋友先动手的，那个小朋友说是徐xx先打他的，一时我也没什么头绪，我先是批评了两个孩子，我告诉他们：无论是谁先打的谁，你们两个都动手了，这样我就不高兴了，你们认为你们相互打架的行为对吗？两个孩子低下了头，告诉我说：老师我们错了，下次他在打我，我告诉老师。我点点头，留下徐xx在我这里。因为我知道这个孩子是不服我的做法的，我必须让他真正的明白不能打人的道理。我试着让他讲述自己的感受。徐xx告诉我：我很生气。我说：我知道你很生气，而且真的很生气。佳怡用不自信的眼神看着我，我对他点点头并问到之后呢？佳怡很认真的说：他打我很疼。我说：他那么用力，你一定很疼的。并顺手取帮他揉揉疼的地方。佳怡说：他打了我，我也打了他。我说：哦，是这样啊！那你觉得你打了他，你高兴吗？佳怡认真的想了想说：不高兴！他哭了。我很惊奇，我抱抱他，并问他：你觉得你采取什么方法，你们俩个都会高兴，而且以后还是好朋友呢？我看见佳怡在很认真的想，想了很久，我也在等他。终于，我看见他微笑的对我说：如果老师帮我，那我就告诉老师。我开心极了，我肯定的对他点点头，并亲了一下他说：好的！加油。之后，我慢慢的看到了佳怡的改变。

生物圈是最大的生态系统生物学科教案一课前分析（一）教材分析1对教材的认识生物圈是最大的生态系统是义务教育课程标准试验教材（人教版）七年级上册第一单元生物和生物圈第二章生物圈是所有生物的家，本章共分五节内容。第一单元生态系统优秀教案教学目标（1）通过调查校园环境和多种资料，了解我们身边存在着各种各样的生态系统。（2）观察池塘生态系统模式图，说出各种生态系统的成分，并初步知道各生态成分的特点和作用。（3）通过问写作口语交际教材系统的说明人教版全日制义务教育课程标准实验教科书语文（七九年级）的写作口语交际教材，是分作两个系统编排的。一个系统与阅读结合在一起，另一个系统与综合性学习结合在一起。先说第一个系统。在阅读部Moduleampnbsp1ampnbspGardenampnbspCityampnbspandampnbspitsampnbspneighboursmodule1gardencityanditsneighboursunit3thedragonboatfestival（i）languagefocususingadjectives2019年七年级下册英语期中单词短语总结（外研版）单词表中短语1。劳驾，对不起2。为什么不呢？3。试穿4。别急，稍等一会5。。之一6。外出7。总有一天8。不但。。而且9。不再10。实现11。也12。能做某事13。在将来14。观光1Unit3ampnbspampnbspThisampnbspisampnbspmyampnbspsister教案unit3thisismysister教案sectionaperiod1班级小组姓名教师寄语立足昨天，把握今天，迎接明天。学习目标1记住有关单词及短语2会运用thisisthatiUnitampnbsp3ampnbspHowampnbspdoampnbspyouampnbspmakeampnbspaampnbspbananaampnbspmilkampnbspshake？unit3howdoyoumakeabananamilkshake？一教学内容unit3howdoyoumakeabananamilkshake？（一）重点单词（二）重点短语（三）七年级英语Seaampnbspwaterampnbspandampnbsprainampnbspwater教案2module1thenaturalunit3seawaterandrainwater一分析（unitanalysis）（一）地位（unitposition）16b中已出现了usewWheresampnbspyourampnbsppenampnbsppalampnbspfromunit1教学设计一教学设计思路结合多媒体，利用图片视频等帮助学生记忆相关国家的词汇设置情境，帮助学生通过听说练习掌握所学句型。二教学目标（一）知识1。掌握如何谈论人们的国籍居住城七年级英语上册unit5单元复习教案starterunit5学案第一课时学一学1，acomputerroom电脑房2。afootballfield一个足球场3。twobasketballcourts两个篮球场4。tw七年级上册英语全册导学案2（外研版）module4myfamily课型前置语法课learningaims1havehasgot表示有的各种句式结构。2与therebe句型的区别学习过程一1你能用therebe句型描述