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有关杂乱无章的造句

  【中文】:杂乱无章
  【读音】:zá luàn wú zhāng
  【正音】:章;不能读成"zāng"。
  【辨形】:无;不能写成"天"。
  【杂乱无章的意思】:章:条理、章法。乱七八糟,没有条理。
  【出处】:清·沈复《浮生六记·浪游记快》:"园为洋商指施而成,极为阔大,惜点缀各景杂乱无章,后叠山石亦无起伏照应。"
  【近义词】:乱七八糟、杂七杂八
  【反义词】:有条不紊、井井有条、有条有理
  【用法】:联合式;作谓语、定语、状语;形容思想等
  【杂乱无章造句】
  1、他只是太久没与我说话,一时间不知用哪个话题,杂乱无章。
  2、杂乱无章的线条终将理清,没有方向的生命终将漂浮。
  3、夏日的`雨杂乱无章的敲击着落地,发出绵绵不尽的声响。
  4、经历事情多,易杂乱无章,情绪和记忆,影响着思想。
  5、你住在杂乱无章的出租屋里的日子,也许是你一生中最干净的日子。
  6、那些杂乱无章的记忆,随着一个问题记起,感情还没反应,眼泪涌自心底
  7、流言这个东西真的很可怕,它会让本来井井有条的字句变得杂乱无章。
  8、超人的能力是他们能够从杂乱无章的事情中,整理出一套逻辑的构架。
  9、因为你,我原本有条不紊的生活变得杂乱无章,但我还是舍不得怪你。
  10、我觉得自己特像路边的一颗野草,长的杂乱无章,还渴望有朵鲜花让自己仰望
  11、我的一生确实是从我认识你的那一天才开始的。在此之前我的生活郁郁寡欢、杂乱无章。
  12、那些书杂乱无章地堆放在桌子上。
  13、家里的储物房里堆积着杂乱无章的东西。
  14、一阵风吹过,把小明的作业吹的到处都是,杂乱无章,然而风却悄悄地走了。
  15、他家里的东西随意摆放,显得杂乱无章。

秦始皇兵马俑教案第一课时一导入课题。1同学们,如今科学技术已高度发达,然而在地底下却杀出了一支古代帝王的雄兵。(出示课件)2这就是被人们称为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑。(出示课题)3点击佣字,问用仇视一词来造句例句1记者调查发现,不少孩子对家长有仇视心理。2在朋友们的仇视破坏攻击等等的包围中,他却依旧这么平静地继续做他的工作,并没有一句怨言。3他以仇视的目光面对着歹徒。4他并不象园艺工作者那完事大吉成语造句典故指事情结束了,或东西完蛋了(多含贬义)。出处该成语系词语逐步演变形成。注音wnshdj成语造句1只要每天多给我一个小时,我就能完事大吉了!2请注意在大多数应用程序内,为每个组件喜不自胜成语造句1同学们听到这个消息喜不自胜,奔走相告。2当晓知5月4日就集体去少年宫,我自然喜不自胜,再一眼望去,可不?所有人都欢天喜地,喜上眉梢。3就常情而言,人们在得到一些利益的时候,大都喜用弱不禁风成语的造句1但是亚洲没有以前那么弱不禁风,这是由于对美国市场依赖的下降及强劲的国内消费。2产品的专一化也会由于科技的迅猛发展和替代性材料而显得弱不禁风。3有的人因为节食,所以弄得营养不良,弱常用成语造句1兴高采烈兴兴致。采精神。烈旺盛。形容非常高兴的神情。庆六一的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏。2。怒气冲冲冲冲感情激动的样子。形容非常生气。不知为什么,他怒气冲冲地走进了开设的解释及造句开设拼音注音kaishe开设解释意思()设立(店铺作坊工厂等)。()设置(课程)。开设造句1和你孩子朋友们的母亲们一块开设一个图书俱乐部。2它慢慢地扩展它的疆土,在罗马尼亚和瑞士分中图版高一地理教案知识与技能1了解人口数量变化在时间和空间上的差异。2了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因3掌握人口增长模式的判断方法。过程与方法1通过读图分析讨论,让学二年级地理的教学反思在教学过程中,牢固树立以学生为中心的主体教育观,以学生活动为中心的活动教育观,以培养学生综合运用知识,提高实践创新能力为目的的质量观,把学生创新精神的培养当作素质教育的极其重要的组潜龙勿用如何造句1。潜龙勿用(嘴巴,眉色,权势)有用勿用。2。经过半世纪潜龙勿用潜伏状态的中国,而今展现出飞龙在天的全新气象,风头不再的亚洲四小龙不禁开始人心惶惶。3。潜龙勿用隐喻事情在发展之初,下去的解释及造句下去拼音注音xiaqu下去解释意思轻()用在动词后,表示由高处向低处或由近处向远处去石头从山上滚把敌人的火力压。()用在动词后,表示从现在继续到将来坚持说不。()用在形容词后,表示
童年的发现说课稿范文一本节课的设计理念课题中的发现一词是本文的文眼,教学中引导学生从课题入手提出疑问,然后进行梳理明确主要学习任务。学生自主学习,了解我发现了什么,重点了解我是怎么发现的,理清作者童年童年的发现教学设计教学过程一,导入你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。学生甲我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。学生丙我发现了彩虹。今观察中的发现口语交际教学设计东莞市长安镇上角小学沈嘉贤教学目标1培养学生的观察能力和口语交际能力。2指导学生互动交流,认真倾听他人的说话,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。教学重难点指导学生互动交流,引导学生七年级语文济南的冬天教学设计第一课时教学目标1。熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2。理解通过比较的写法突出事物的特点。3。潜移默化热爱祖国河山的感情。教学重点目标教学难点目标教学用具教学过程预习指导小松树和大松树课程教学设计今天上午,我们语文工作组开展了同课异构教学活动,三位老师上的都是小松树和大松树第一课时。上学期,我们就从学生学情出发,确立了低年级随文识字这一研究主题,今天上课的老师都将随文识字的语文下雨了的课程教学设计教学目标学会本课个生字和个词语,认识个字。正确流利地朗读课文。通过课文的学习,使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点难点正确流利地朗读课文,指导学生读好对话,特别是指导读长相思的课程教学设计一挑起身心矛盾,走进相思故事周一贯先生一再告诫语文教师,提问要有较大的覆盖面穿透力挑战性。当教学到达矛盾处时,把问题呈现出来。此时,教师若能趁温点火开闸放水,火势会更旺,水势会更大寓言两则教师教学设计篇一19寓言两则坐井观天教案19寓言两则坐井观天教学目标1认读6个生字,会写井渴错3个字2理解坐井观天大话无边无际等词的意思。3能够正朗读课文,分角色朗读对话。理解课文的意思。4初理想教学设计范例课文研讨一整体把握这首诗多的是是字句,多的是使字句,一连串的理想是,一连串理想使,大赞理想的意义。最后一节说请乘理想之马,挥鞭从此起程,希望人们树立远大理想,为理想而努力奋斗。总而按比例分配教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编收集画风教学设计3篇作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的画风教学设计,供大家参考