拳头拼音
　　【注音】： quan tou
　　拳头解释
　　【意思】：手指向内弯曲合拢的手：把 握得紧紧的 举起 喊口号。
　　拳头造句：
　　1、他举起拳头。
　　2、我用拳头揍他。
　　3、他会用拳头把你打得稀巴烂。
　　4、他把拳头伸到我脸前。
　　5、有种你丫的就来尝尝我的拳头！
　　6、就好像一个巨人用他的拳头在重击我们的＂房子一样。
　　7、所以，高举你的拳头，在照相机前尖叫，享受我们10大进球庆祝。
　　8、他得用拳头猛烈地重击车子。
　　9、我不用我的拳头打他，我可要用我的脚踢他，那就会感到相当大的满足。
　　10、你母亲神情严肃地坐在沙发上，她的手在她腿上的报纸上紧紧地握成拳头。她说一切都结束了。
　　11、婴儿踢打，包裹则在翻滚，然后用软绵绵的拳头在空中挥舞。
　　12、在拳头，他们认为这是一件好事，对他们有利，但是，白酒是如此强烈，人们才发现自己变成一杯葡萄酒或一瓶当他们最终认识到举行。
　　13、因此，当你下次面对一个需要自我控制的选择时，握紧自己的拳头，或者鼓起自己的二头肌，就能让自己更坚强。
　　14、他们开始蹦蹦跳跳，握紧拳头，发出长长的尖叫声，抓向地面或空中。
　　15、我的胃像捏紧的拳头一样胀了起来，恶心如发烧似的冲进了我的身躯。
　　16、现在他站起来，握紧又张开他的拳头。
　　17、例如，捏紧拳头会让人们联想到力量，拿着一个沉重的文件夹会使人认为这个东西很重要。
　　18、所以，高举你的拳头，在照相机前尖叫，享受我们10大进球庆祝。你永远不会知道，你可以同球员享受一样多。
　　20、她向我走近两步，用她的拳头打了我一下，然后紧紧把我抱住。
　　21、马拉摒住呼吸，肚子像鼓似的响个不停，她的心脏如同一颗拳头在里面使劲敲打着绷紧的鼓皮。
　　22、握紧她的拳头。
　　23、他暴跳如雷，用拳头捶打着桌子，怒骂美国和英国：＂你们说卡扎菲应该离开他的国家。＂

幼儿园小班正方形的教案活动目的1让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。2让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。3让幼儿学会找到与正方形相似的物体。活动准备1布置一个三角形宝宝的家。长方形正方形和圆的数学说课稿教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级下册第三单元认图形。教材分析本节课教学认识长方形正方形和圆三种常见的平面图形。教材在编排上体现了以下特点1紧密联系学生已有的经长方形正方形和平行四边形教学设计与评析长方形正方形和平行四边形教学设计与评析教学目的1使学生初步掌握长方形正方形的基本特征，会在方格纸上画长方形和正方形。2初步认识平行四边形，能正确区分长方形正方形和平行四边形。3通过观察测量动手操作和小组合作探索等活动，第五册长方形和正方形的特征教学教案教学内容苏教版第五册P5860页长方形和正方形的认识教学目标1通过让学生数一数折一折比一比量一量，使学生认识长方形正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形2体现合作竞争的教学思想，数学教案正方形课题1674。6正方形（一）教学目的使学生掌握正方形的定义性质和判定，会用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算，理解正方形与平行四边形矩形菱形的内在联系和区别，进一步加深对特殊与认识长方形和正方形小学三年级数学说课稿我说课的内容是苏教版实验教材第五册第六单元认识长方形和正方形。一说教材1教材内容分析学生在一年级（下册）已经直观认识了长方形和正方形，在此基础上继续学习这两种平面图形，教材为学生的长方形和正方形周长的教学设计教学目标1理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程。2会计算长方形和正方形的周长。3培养学生独立探究独立思考能力合作交流学习能力。4体验主动获取新知识的成就感。体会运用新知识解决实马虎的近义词及造句粗心是学习中的一种失误，粗心是生活中的一种缺点，粗心是人生中的一种障碍。下面是小编整理的马虎的近义词及造句，希望对你有所帮助！马虎的近义词大意粗心敷衍忽略松弛随便支吾将就轻率大略搪姥姥的剪纸教案设计教学目标从字里行间体会姥姥的心灵手巧，读出姥姥的舐犊情深，读出作者的心梦之境，读出对亲人的感恩对童年的眷恋之情。教学过程姥姥的剪纸教案教学设计精品第二课时一教学13自然段。1作者只大班剪纸活动教案花儿朵朵大班剪纸活动花儿朵朵目标1。通过观察比较讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作花儿朵朵。2。能运用折剪画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。3。能共同合理地使用各种工具剪纸教学教案设计剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸艺术如今以进入教学教材，下面小编提供剪纸教学设计给您，希望对您有所帮助！篇一中年级