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有关一本正经造句

  造句每天多在用,那么一本正经的造句怎么造呢?下面和小编一起来看看吧!  有关一本正经造句【1】
  1.这两个小调皮一见老师进来了,马上装出一副一本正经的样子。
  2. 小吴晓一本正经地戴上警察的帽子,做出各种指挥交通的手势。
  3. 李想扮起法官来,一本正经的。
  4. 他做起事来一本正经。
  5. 一个男孩坐在街头一本正经的看书,十分引人注目。
  6. 他正在一本正经的在画一副关于风景的油画。
  7. 我手里拿着一本正经历蹂躏的书本看着电脑屏幕。
  8. 平常什么也不管我的姐姐,今天突然一本正经的对我说:"你必须去考场考试!"
  9. 老师拿着书,一本正经的走进了教室。
  10. 我一本正经的看着朋友的眼睛,并告诉他:"不!你错了!"
  11. 老师站在讲台上,一本正经的讲着重点内容。
  12. 老师从窗前走过,正在打游戏的小明一本正经的拿起了书。
  13. 看着小强一本正经的样子,我忍不住笑了。
  14. 他平时总是不苟言笑、一本正经的样子。
  15. 看到他一本正经的样子,大家不禁哑然失笑。
  16. 老师一本正经的走进教室给我们讲课。
  17. 猪八戒一直油腔滑调,而唐僧却总是一本正经。
  18. 我不喜欢一本正经的孩子。
  19. 那个老太太一本正经地说。
  20. 阿蜜看来相当一本正经,煞有其事。
  21. 看到她一本正经的样子,他觉得好笑。
  22. 他大不同于一本正经的爱德华。
  23. 他用一本正经、公事公办的口气说话。
  24. 我一本正经的看着她。  有关一本正经造句【2】
  1、虽然到了吃饭时间,小明还在一本正经的在看书。
  2、老师一本正经的走进教室给我们讲课。
  3、看着小强一本正经的样子,我忍不住笑了。
  4、爸爸说话总是一本正经。
  5、记得刚开学不久的一天早上,他亲热的对我说:"赵斌,给你一块口香糖。"我心里想:这个小气鬼今天怎么变的这么大方了。于是我问:"真的吗?"他一本正经地回答:"真的.呀,好哥们之间不讲假话!"说完,他从书包里拿出一盒口香糖,可里面只有一支。我一手慢慢地拉出那支口香糖,刚要打开,可感觉不对劲!这时我看见李江涛诡秘地笑着。
  6、提问者是蔡志忠所说的"漂亮女生",摆出一本正经的样子。回答者疑问的口气,加上"观光价值"的调侃,引来台下一片好奇的神情伴随着满堂大笑。
  7、看着孩子们在台上那副一本正经的样子,逗得大家无不开怀大笑。
  8、在校门口,我正跑得气喘吁吁,同桌李辉从后面追来,一把拽住我,一本正经地说道:"你鞋带开了。"我先是一愣,既而低头望了望鞋,没有哇!"Goodmoming!节日快乐。"李辉向我眨了眨眼睛,做了个鬼脸,丢下这句半洋不洋、半土不土的话,飞也似的跑远了。
  9、我正在一本正经的想如何用一本正经造句。
  10、一些同学的作文充斥着空话、官话、套话甚至伪话,他们一本正经地说着与他们年龄不相称的大话,谈着自己也搞不明白的大道理。用报纸杂志、广播、电视中的语言作为自己的语言,用他人的认识和思想取代自己的认识和思想。
  11、语言总是那么一本正经、四平八稳,或老成拘谨,枯燥无味;或矫情造作、空话套话,表情达意失去了鲜明的个性。
  12、班长一本正经的告诉我,我的语文成绩在年级得了第一。
  13、他做什么事情都一本正经,从不马虎、草率。

体育评课搞小学生正处于活泼好动的阶段,如何上好小学生的体育课呢?最重要的是指导学生在玩中学,学中玩,充分发挥小学生喜欢玩的特点,通过游戏的教学,来激发学生的运动兴趣。汪老师的课体现了素质教育体育与保健评课稿本课是省编小学体育与保健二年级教材,主要内容是摆臂练习和障碍跑穿越小树林游戏。激发运动兴趣,培养学生终生体育的意识是新课程标准的基本理念之一。根据二年级学生活泼好动喜欢小动物的心理ToysIlike评课ToysIlike是3BModule2Unit2的一课内容。我也已将这一课内容教授完毕,但是与陈老师的一课相比较,我的课就显得比较单一,设计思路似乎也比较狭窄,也可以说是属于传统型Sportsmeeting评课稿评课人宝山区行知小学姜敏刚才大家看到的是大华二小季延峰老师参加上海市英语教师教学评优的参赛课OxfordEnglish2BUnit4Inthepark第二教时Letstalk。季延PEP5UNIT3ATalk评课稿季老师执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑儿童的年龄特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。1,游戏导入,充分调动PEPBOOK3Unit2MyschoolbagB评课稿澄海小学金海芯基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验,实践,参与,合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过长方形与正方形的周长评课是学生是学生让课堂更精彩长方形与正方形的周长评课长方形与正方形的周长是小学数学第六册几何小实践的教学内容,闵行实小的毛爱文老师精心设计了教学过程,重新整合了教学内容,使数学更贴近学二年级语文课文蚕姑娘说课稿一说教材蚕姑娘这是一篇老课文,老师们都比较熟悉。这篇课文现编写进了苏教版的第四册第二单元的第2课中,是一篇讲读课文。这篇课文形象地描写了蚕由蚕卵蚕蛹的生长变化过程的相关知识从蚕卵里一年级自己去吧说课稿范文自己去吧是人教版义务教育课程标准语文实验教科书一年级上册第五单元中的一篇课文。这篇课文有两幅插图和两段写法基本相同的对话,插图充满童趣,对话简单但颇有教育意义,全文注音,其中有12血量输血和血型说课稿范文一说教材血量输血和血型这节课是介绍完血液的组成及功能后的一个知识的扩展和延伸,血液对于人体来说很重要,只有维持血量的相对稳定才能保证人体的正常生理活动,那么一个正常成年人的血量是多高二物理选修电容器电容说课稿范文本课题选自高二选修本,第十四章第八节。本说课分教材分析与处理教学方法与手段教学程序三部分。一教材分析与教材处理(一)教材分析教材地位与作用电容器电容是高考的热点,是电场一章的重点和
课文画杨桃教学设计模板教学目标1学习本课生字新词,练习用不像而像不要要说话。2通过理解教师说的一段话中句与句的联系,培养学生怎样把一段话写清楚的能力。3培养学生的说话能力。4知道同一个事物从不同的角度看课文画杨桃教学设计范文教学要求1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。2体会课文哪些地方写得真实具体。3学会本课7个生字,理解词句,会用叮嘱教诲造句。4朗读课文。背诵最课文画杨桃优秀教学设计课时目标1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。2学会本课7个生字,理解叮嘱教诲等词语的意思。3学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。教学重课文画杨桃教学设计教学目标1有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段。2正确理解课文的内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果。3学习发现与理解重点词句的方法,养成读书时画出重点词句的习惯。一导朋友之间教案教学目标1通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊。2能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的,哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊,并懂得第10课松鼠和松果优秀教案教学目标1认识聪活等11个生字。会写以后等6个字。2正确流利有感情地朗读课文,并能复述这个童话。3愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一导入揭题今天,我们要来认识中班体育课呼啦圈教案学习目标1。通过练习,熟悉圈的特点,使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体,娱乐身心,培养学生积极参与体育活动的意识与能力,树立终身体育思想。2。尝试小组合作学习的方法要求,并通过六年级体育渗透法制教育教案设计一教学内容原地摆臂,50米加速跑二教学目标1通过本课学习,使学生掌握正确的摆臂方法。2发展肩带力量和肩关节灵活性。3培养学生正确的摆臂方法,以及蹬摆积极有力,提高快速跑的能力。4向课文母鸡的优秀教学设计范文教学目标1继续训练学生默读有一定的速度。2通过读文,能说说母鸡是怎样的?3通过比较,初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。教学课时一课时教学过程一质疑引入1关于这篇课文你了解些什么?课文永生的眼睛教学设计模板设计理念以情为主题组织教学,引导学生个性化阅读,不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对有一定内涵句子的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏课文和时间赛跑教学设计一谈话揭题板书时间我们来聊聊时间的话题,说说你对时间的认识。板书课题和时间赛跑。有疑问吗?你觉得人能跑得过时间吗?这是你们的认识今天我们一起来学习一篇课文读题。看看作者是怎么认识的