戏曲脸谱大班活动说课稿

　　一、说教材
　　本节课是选自《多元智能创意课程》大班第九主题活动《世界真精彩》中的一节艺术领域活动课《戏曲脸谱》；在活动中孩子们通过听故事、观察脸谱的图片,能够说出脸谱的特点、造型和色彩从而说出脸谱的对称规律。通过欣赏戏曲脸谱表演让孩子们知道脸谱是中国戏曲艺术的代表。
　　通过对本班孩子的了解，在对孩子们区域活动的观察时，发现孩子们对于动手尝试制作脸谱的活动十分感兴趣，结合《指南》我发现孩子们在制作脸谱的过程中对于对称性还是没有清晰的概念，我依据大班幼儿的年龄特点，在本次活动中采用了多种形式，提供多种材料，让幼儿自选，让他们有更多的选择空间进行创作，从而体会脸谱的对称性。
　　本节课重点是观察脸谱的造型和色彩，认识对称图案的规律；难点是知道脸谱是中国戏曲艺术的代表，尝试制作脸谱。
　　我在本节活动中设计了听—看—找—做等形式。让幼儿了解脸谱的对称性以及它的＂造型和色彩并知道脸谱是中国戏曲的代表。
　　二、说目标
　　活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了以下目标，本次活动目标为： 1.专心倾听故事，说出脸谱的特色。2.观察脸谱的造型和色彩，认识对称图案的规律。3.知道脸谱是中国戏曲艺术的代表，尝试制作脸谱。
　　三、说准备
　　为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作： 1.幻灯片2.视频 3.橡皮泥、彩笔、蜡笔、脸谱轮廓图、各种手工材料、各种豆子。
　　四、说过程
　　本次活动我共设计了五步：
　　（一）倾听故事，说说悟空脸谱的特色
　　在此步骤中我运用了观察法、谈话法，让孩子们观察脸谱的特点并且能够说出脸谱的特点
　　（二）、欣赏脸谱，感受脸谱造型和色彩
　　在此过程中我运用了观察法、谈话法，通过让孩子欣赏脸谱让孩子说出脸谱的造型和色彩
　　（三）、观看图片，发现脸谱对称的规律
　　这一步我运用了观察法、谈话法让幼儿看一看、找一找、说一说脸谱的对称规律
　　（四）、观看视频，知道脸谱是戏曲代表
　　在此过程中我运用了观察发、交流法让孩子们知道脸谱是中国戏曲的代表（五）、动手制作，尝试创作对称脸谱
　　本步我运用了观察法、讲解法、操作法、交流法；首先，通过孩子自己观察对称脸谱，通过教师讲解，孩子们任选材料进行操作制作对称脸谱。最后，孩子们互相介绍自己的作品。
　　五、说反思
　　本活动以幼儿的兴趣为出发点突显幼儿的主体性，让幼儿在活动中自主体验操作，获得经验。通过丰富多彩的活动形式，为幼儿建立一个体验、尝试与交流的平台。课堂气氛很活跃，突出了活动的重难点，较好的完成了本次活动预设的目标。当然，在活动中也存在着一些不足。请评委老师多提宝贵意见。