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人生与下棋阅读练习题及答案

  人生与下棋
  苍桑
  ①人生犹如下棋。高者能看出五步七步甚至十几步棋,低能者只能看两三步。高手顾大局,谋大势,不以一子一地为重,以最终赢棋为目标;低手则寸土必争,结果辛辛苦苦地屡犯错误,以失败告终。
  ②赢家一般能表示谦虚,输家却往往不服,弄得赢家不舒畅。如果赢家盛气凌人,双方必然伤和气。最好是赢者宽容谦雅,输者恭谦好学,共酿斯文气氛,教者、学者都愉快。学问之道,人际关系也如此。
  ③人生亦忌恋战。有些事,大局既已无望了,宜速放弃,另谋出路,不可空耗自己,不可空耗一生。一个人想干什么和能干什么,是两码事,必须在能干的范围内选想干的事。如同一个女人喜欢什么样的衣服和能得到什么样的衣服是两码事一样。若在作家的圈子里长期出不了作品,不如改行干更适合自己的职业。抛弃虚荣心,哪怕降到低一档的地位上,只要确能发挥自己的特长,就能干出更大的成就,找到自己的人生价值。不干可干可不干的事,不做可有可无的人,应是人的基本品格。二战后期,有的国家见败局已定,立即宣布无条件投降,转身搞经济,在有限的时间下了两盘棋:一盘战争棋输了,一盘经济棋赢了。而有些国家在同一时间只下了一盘战争棋。人生也要利落,有时还可同时下两盘棋:本职工作和业余爱好。两盘棋相得益彰,即使一盘失利,心理也能平衡。
  ④真正的大家能置己于胜败之外,敢于赞叹对手,也敢于指点对手,容许对方回棋,达者聪明也。可惜人生往往不能回棋,但遇事大度些,也很有好处。让人就是让己,爱人就是爱己。
  ⑤下棋须超脱,方能得享乐,应该把它作为一种休息方式,轻松一下。若过于用心,甚至超过了用在工作和学习上的精力,赢则乐不可支,
  ,则有伤肝脾,会减寿的。看到有的人为一盘棋绞尽脑汁真为他颠倒了的人生感叹!人生应该有更值得认真的大事,凡在小事上过于认真的人,其人生价值必然不高。
  ⑥同大家下棋是一种享受,能得到他人格美的感召;同俗子下棋是活受罪,受其恶劣棋风的虐待,赢得不快,输得不爽,平局也受奚落。但人生中雅俗都会碰上,谁能逃避得了呢?同高雅者共事,得其熏陶或培养;同粗俗者共事,可以检验和锻炼自己的人格。要拿出勇气和耐心来,迎接生活的变化与挑战,百炼成钢,琢玉成器。
  ⑦下棋不必读棋谱,否则,真是无聊之举。可是,真希望能看到人生的"棋谱",然而,这是没有的。因为世界每天都是新的,过去的话,别人的话,不可不听,也不能全听,一切全靠自己去向前探索行进。
  1、第②段画线句子在文中有什么作用?
  答:
  2、根据语境,第⑤段横线上应填的句子可以是: 。
  3、第⑦段画线句子中"人生的‘棋谱’"指什么?作者为什么又说"这是没有的" 呢?
  答:
  4、作者为什么认为"人生犹如下棋"?请就某一角度分析一下作者这样说的原因。
  答:
  5、本文有很多富有哲理的话,请摘录你最喜欢的一句,并联系自身实际谈一下你对这句话的感悟。
  答:原句:
  理解:
  6、有一位自命为"阳光雨"的.网友读了本文后发表了以下留言, 请就这则留言,联系本文,给阳光雨一个回帖,并给自己也取一个富有诗意的网名。(字数不少于50字)
  【相关链接】 "人生如戏场场出,世事如棋局局新。不管开局如何,我们都应该积极主动地面对一切,以一颗执着的心,永不放弃,勇敢向前,迎向未来!"
  答:
  参考答案:
  1、由上文谈下棋之道过渡到下文对学问之道、为人之道的论述。
  2、输即气急败坏(垂头丧气等)
  3、人生的"棋谱"指前人的成功经验。作者说"这是没有的",是因为作者认为"世界每天都是新的,过去的话,别人的话,不可不听,也不能全听,一切全靠自己去向前探索行进"。
  4、示例1:因为下棋不论输赢都须不伤和气,为人不论胜负也须"酿斯文气氛";
  示例2:因为下棋和人生一样都"忌恋战" ,都须学会放弃。
  示例3:因为下棋和人生一样都"须超脱,方能得享乐",不宜"过于用心"。
  5、示例:原句:第④段中"人生往往不能回棋"
  理解:孔子说:"逝者如斯夫,不舍昼夜!"每个人只有一次生命,逝去的岁月将一去不复返,我们要珍惜眼前的青春年华,努力学习,不断进取,让自己的人生焕发光彩。
  6、示例:你的话就像你的名字一样让我如沐阳光如润春雨,真被你的一颗进取之心所感染。"人生如诗句句耐细品,世事如棋步步须慎思"!我想,每个人生命是美好而又短暂的,因此我们要走好人生每一步,度过一个无怨无悔的人生。

小班数学数一数教案小班数学数一数教案活动目标1手口一致地点数3以内的数量。2对数数活动感兴趣。活动准备磁性教具小猫小狗小鸡小兔子。幼儿画册。活动过程一学习从左往右按序和一致点数3以内的物体。(1)在生物性污染教案生物性污染及其预防教案篇一生物教案教学目标教学内容和课时分配教学重点和难点教具学具准备教学过程,课后反思教学目标1结合课文,体会作者在对比中从不同角度思考问题的方法。2学习运用举例关于送考教案设计送考说课这次上课的内容是初二年级的送考,田林二中教学研讨案例之一。因为这篇课文是叙事散文,以人物描写为主,所以我把教学目标定位在通过对人物形象的分析体会人物的心理感受上。整个教学环上网安全主题班会教案在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的上网安全主题班会教案,仅供参考,希望能够帮助到大语文课文教学教案的设计教学目标1认识10个生字,会写8个字。能正确流利有感情的朗读课文。2了解课文内容,体会文中老师孩子们对雪对北京的向往之情。3分角色朗读,初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。4语文课文灯教学教案教学目标学习本文象征手法的运用,理解灯灯光的象征意义。学习本文作者展开联想,逐层深入地剖析事物内涵的写法。学习运用象征手法托物抒怀表达感情的写法及文章形散神聚的特点。教学重点理解灯关于语文课文的教案教学素质教育目标知识教学点1认识11个生字,会写飞认识三个偏旁三撇儿反犬旁宝盖头。2能够正确地朗读课文。3认识有关影子的一些现象。能力训练点使学生了解前后左右这些方位,能够根据自己的朝有趣的汉字汇报课教案6篇篇一有趣的汉字汇报课教案教学目标1了解猜字谜的方法,学习编写字谜,并能熟练运用编字谜的方法进行汉字的识记。2积累谐音歇后语,并能恰当的应用,使语言表达更风趣幽默。3学生通过小组合作狐狸和乌鸦第二课时教案设计一复习巩固上节内容。1上节课同学们初读了课文,认识了生字词,学习了课文一二三自然段,现在老师要先检查一下同学们认识生字的情况。请看屏幕,每个生字读三遍。2下面,大家回忆一下,课文讲儿童诗两首教案设计教学目标1借助拼音读准本课出现的生字丫,读读记记花苞柔软柳絮喧闹梳妆虎牙水墨画等词语。2有感情地朗读课文。3通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点晨昏诺日朗优秀教案设计范文教学目标领会从不同角度抒写同一对象的写法。领悟全篇的独特审美感情的意蕴。教学重点难点重点教学目标2,如何通过内容和形式得到落实。难点全文难点较多,如何有选择地进行理解。教学过程导入
5。2染色体变异教案染色体变异教学目的1使学生明确掌握染色体组单倍体二倍体的概念,单倍体的特点及其在育种上的意义。2使学生明确多倍体的概念,形成原因及其特点。3使学生了解人工诱导多倍体在育种上的应用和人类基因组计划和后基因组时代人类基因组计划测序工作已经顺利完成,它被人们称为继曼哈顿原子弹计划和阿波罗登月计划之后的第三大科学计划,它对人类认识自身,提高健康水平,推动生命科学医学生物技术制药业农业等的发展,6。2基因工程及其应用教学设计案例基因工程及其应用案例一教学目标的确定课程标准中与本节内容相对应的具体内容标准是ldquo关注转基因生物和转基因食品的安全性rdquo,这也是本节要达成的主要教学目标。课程标准并未明基因是有遗传效应的DNA片段一教学程序导言复习提问1。从分子角度分析为什么亲代和子代在性状上相似?学生回忆回答因亲代把自己的dna分子复制了一份,通过精子和卵细胞传给了子代。2。为什么子代获得了亲代的dna分第2章(学案)基因和染色体的关系变式训练1。细胞有丝分裂和减数分裂过程中,共有的现象为()。染色体复制一次有着丝点的分裂有新细胞的产生有同源染色体的联会能进行基因重组有纺锤体的出现a。b。c。d。2。右图为某哺乳动物的一第2节(学案)基因在染色体上学习导航1。学习目标(1)说出基因位于染色体上的假说。(2)说出证明基因在染色体上的实验证据。(3)运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。(4)尝试运用类比推理的方法西瓜皮回来了教学设计范文教材分析这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段话。教材分两个部分。第一部分是写明这次作文的重点要求和一般要求。教材的第二部分根据习作的重点要求,对写好这篇作文做了具体的提示,意第3节ampnbsp生态系统的物质循环第3节生态系统的物质循环一教学目标1。以碳循环为例,分析生态系统中的物质循环。2。尝试探究土壤微生物的分解作用。3。说明能量流动和物质循环的关系。4。关注碳循环平衡失调与温室效应的高一生物细胞膜高一生物教(学)案年级学科授课教师授课时间课题细胞膜系统的边界课型教学目标(知识与技能过程方法情感态度与价值观)(一)了解细胞膜的成分和功能(二)了解制备细胞膜的方法(三)认同细胞第四章ampnbsp细胞的物质输出和输入第四章细胞的物质输出和输入第一节物质跨膜运输的实例(2课时)一教学目标知识举例说出细胞膜是选择透过性膜技能尝试提出问题,作出假设,对探究活动进行设计进行关于职务细胞吸水和失水的实验细胞器系统内的分工合作教学设计细胞器系统内的分工合作教学目标设计本节内容利用对系统内各个细胞器分工合作的探索,最大限度地调动学生的思维,重在培养学生的观察能力,归纳综合能力和逻辑思维能力。知识目标1说出线粒体叶