《白鸽》是三年上册第六单元的一首二声部歌曲。这节课的教学，我首先带领学生进行手指韵律操的表演，使全体学生都能参与其中，算是课前热身吧，激发学生的学习热情。然后进行一个＂学声音＂的游戏做二部卡农练习。
　　这个过程中要引导学生学会看老师的＂手语＂——老师的手有魔力，谁能读懂我手里的话？（老师用柯尔文手势）——让学生始终关注老师，能够在接下来的教学中调控课堂，修正音乐表现、指挥演唱等，并要指导学生既要注意自己唱的声部准确，又要学会聆听另一个声部的声音。同时启发学生自己总结出二部轮唱的演唱形式：二部轮唱就是两个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始起唱，一个先唱，一个后唱。然后通过我校的吉祥物----和平鸽引出小鸽子的叫声，通过模仿小鸽子的叫声，提前渗透了歌曲的第二、三乐句的旋律。并指导学生用轻巧、有弹性的声音模仿两句旋律，在不知不觉中学唱了歌曲的第二、三乐句，解决了同音反复的难点，为歌曲的学唱奠定了基础。
　　然后通过故事情节导入歌曲的学唱，首先是老师的范唱，引导学生感受歌曲的情绪。然后让学生再听一遍歌曲，引导学生找出熟悉的旋律，并学唱第二、三乐句，用对比法，因为这两个乐句的结束音不同。之后的接龙演唱，实际就是学唱歌曲，因为根据新课改的教学理念，不提倡一句一句的教唱，那么我就采用了听唱法和接龙演唱的方法来引导学生进行歌曲学唱。而重难点的乐句是可以用弹琴或者点拍的方法来教唱的。第一乐句的教唱还可以引出上行音阶的.知识点，我用上台阶的形象来讲解上行音阶。最后通过听唱，学生学会歌曲之后，再引导学生用活泼欢快、轻巧有弹性的声音进行演唱。这个实际就是歌曲分析、艺术处理的环节，要引导学生用怎样的声音、情绪来表现歌曲。接下来是本课的重点，轮唱的练习。首先以声音的重叠来引出轮唱的定义。然后讲解轮唱的方法，并进行轮唱练习。先是让学生仔细聆听二部轮唱，说说二部轮唱到底该怎样演唱，然后再通过师生的二部轮唱合作练习，让学生初步感受和声的美。最后再指挥学生进行二部轮唱练习，使学生真正掌握二部轮唱的技巧和方法。最后是拓展延伸，通过复习欣赏以前学过的二部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》，使学生进一步加深对轮唱的认识和理解。

五年级上册数学商的近似值的教学反思这节课是在学过两位数除多位数的基础之上来展开学习的，由于两位数除多位数是这一单元的重点也是难点，所以学生的先前学习经验，对这节课的学习起到至关重要的作用。同时，对于取近似值来说，学数学老师新课改教学反思爱因斯坦说兴趣是最好的老师。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性，顺序性，对学生学习数学的兴趣重视不够，教学完全按教学大纲的要求进行，教师以教材为根本。课堂上以教师为我给图像添文字教学反思范文本节课直接导入主题，直指学习的内容，通过任务的驱动对所学内容的操作方法进行了整体介绍，然后让学生完成一个个任务。之所以采用这样的教学设计使学生操作的时间相对来说就多一些，重视了学生小学三年级母亲的账单教学反思生活在当今这个幸福的社会里的孩子已经不知道何为幸福了。他们从生来那天就享受着衣来伸手，饭来张口的生活，从来没有想过这饭都是从何而来，是谁每天为他们默默奉献，是谁每天殷殷期盼？孩子们西门豹一课教学反思范文爱因斯坦曾经说过想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。因此，教学时教师引导学生展开想象是分析课文的需要，也是开发学生智力的一年级上册Myabilities的教学反思这次教学实践课我们选择的内容是1A教材中Module1Unit2Myabilities的第一课时，该课主要的教学任务是四个单词readdrawsingun，以及相应的句型Whatc可贵的沉默教学反思范文可贵的沉默是人教版义务教育课程标准语文实验教科书三年级下册第五组的第一篇阅读课文。下面是小编收集整理的可贵的沉默教学反思，欢迎阅读参考！可贵的沉默教学反思1可贵的沉默三年级下学期的平行四边形三角形和梯形的教学反思范文今天对学生进行了平行四边形三角形和梯形的单元检测，结果很不理想，两个班的平均分都只有81分多一点。看了学生的错误情况，发现失分最多的是判断题和选择题，而计算则相对而言要好一点。这是小学数学100以内的加减法教学反思您现在正在阅读的100以内的加减法教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！100以内的加减法教学反思笔算能力是一项基本的数学能力，是小学数学教学的一项重要任务。笔教师教育教学工作反思教师在教育教学工作结束以后，相关的反思应该要怎么进行才能提升教学质量呢？以下是小编为大家精心整理的教师教育教学工作反思，欢迎大家阅读。教师教育教学工作反思一一学期又即将过去，可以说可能性教师教学反思范文可能性是义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第八单元内容，通过解决简单实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。在教学中，我注意让学生在游戏活动中，通过观察操