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生物必修一知识点总结(二)

  第五章细胞的基本结构
  第一节细胞膜——系统的边界知识网络:
  1、研究细胞膜的常用材料:人或哺乳动物成熟红细胞
  2、细胞膜主要成分:脂质和蛋白质,还有少量糖类
  细胞膜成分特点:脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多
  3、细胞膜功能:
  ①将细胞与环境分隔开,保证细胞内部环境的相对稳定
  ②控制物质出入细胞
  ③进行细胞间信息交流
  一、制备细胞膜的方法(实验)
  原理:渗透作用(将细胞放在清水中,水会进入细胞,细胞涨破,内容物流出,得到细胞膜)
  选材:人或其它哺乳动物成熟红细胞
  原因:因为材料中没有细胞核和众多细胞器
  提纯方法:差速离心法
  细节:取材用的是新鲜红细胞稀释液(血液加适量生理盐水)
  二、与生活联系:
  细胞癌变过程中,细胞膜成分改变,产生甲胎蛋白(afp),癌胚抗原(cea)
  三、细胞壁成分
  植物:纤维素和果胶
  原核生物:肽聚糖
  作用:支持和保护
  四、细胞膜特性:
  结构特性:流动性 举例:(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)
  功能特性:选择透过性 举例:(腌制糖醋蒜,红墨水测定种子发芽率,判断种子胚、胚乳是否成活)
  五、细胞膜其它功能:维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫
  第二节 细胞器——系统内的分工合作
  一、细胞器之间分工
  (1)双层膜
  叶绿体:存在于绿色植物细胞,光合作用场所
  线粒体:有氧呼吸主要场所
  (2)单层膜
  内质网:细胞内蛋白质合成和加工,脂质合成的场所
  高尔基体:对蛋白质进行加工、分类、包装
  液泡:植物细胞特有,调节细胞内环境,维持细胞形态
  溶酶体:分解衰老、损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
  (3)无膜
  核糖体:合成蛋白质的主要场所
  中心体:与细胞有丝分裂有关
  二、分泌蛋白的合成和运输
  核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜
  (合成肽链) (加工成蛋白质) (进一步加工) (囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放)
  线粒体:不直接参与合成和运输过程,但为整个过程供能
  三、生物膜系统
  1、概念:细胞膜、核膜,各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统
  2、作用:
  使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递
  为各种酶提供大量附着位点,是许多生化反应的场所
  把各种细胞器分隔开,保证生命活动高效、有序进行
  思考回答:
  1、细胞膜的化学成分是什么?
  2、为获得纯净的细胞膜,应选取什么材料做实验?理由是什么?
  3、欲使细胞破裂,对所选材料进行的处理方法是什么?
  4、细胞膜的功能是什么?
  5、细胞壁的主要成分是什么?其作用是什么?
  6、细胞膜的两个特性?
  7、细胞器中具有双层膜结构的是什么?不具膜结构的是什么?
  8、被称为"消化车间"的是哪种细胞器?
  9、植物叶肉细胞里,都具有色素的一组细胞器是什么?
  10、蛔虫的细胞内肯定没有哪种细胞器?这种细胞器的功能是什么?
  11、动物细胞特有的细胞器是什么?功能是什么?
  12、线粒体与叶绿体如何将能量转换的?
  13、在动物细胞内,dna分布在细胞的什么结构中?
  14、与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器是什么?分别有什么功能?15、专一性染线粒体的活细胞染料是什么?使活细胞中的线粒体呈什么颜色?
  16、细胞核有什么功能?
  17、核孔、核仁有什么功能?
  18、染色质的主要成分是什么?
  19、染色质与染色体的关系是什么?
  20、哪些细胞没有细胞核?
  第四章细胞的物质输入和输出
  第一节物质跨膜运输的实例
  一、渗透作用
  (1)渗透作用:指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。
  (2)发生渗透作用的条件:
  ①是具有半透膜
  ②是半透膜两侧具有浓度差。
  二、细胞的吸水和失水(原理:渗透作用)
  1、动物细胞的吸水和失水
  外界溶液浓度<</span>细胞质浓度时,细胞吸水膨胀
  外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩
  外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡
  2、植物细胞的吸水和失水
  细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。
  原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质
  外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离
  外界溶液浓度<</span>细胞液浓度时,细胞质壁分离复原
  外界溶液浓度=细胞液浓度时就,水分进出细胞处于动态平衡
  中央液泡大小 原生质层位置 细胞大小
  蔗糖溶液 变小 脱离细胞壁 基本不变
  清水 逐渐恢复原来大小 恢复原位 基本不变
  1、 质壁分离产生的条件:
  (1)具有大液泡
  (2)具有细胞壁
  (3)外界溶液浓度>细胞液浓度
  2、质壁分离产生的原因:
  内因:原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性
  外因:外界溶液浓度>细胞液浓度
  1、植物吸水方式有两种:
  (1)吸帐作用(未形成液泡)如:干种子、根尖分生区
  (2)渗透作用(形成液泡)
  一、 物质跨膜运输的其他实例
  1、对矿质元素的吸收
  逆相对含量梯度——主动运输
  对物质是否吸收以及吸收多少,都是由细胞膜上载体的种类和数量决定。
  2、细胞膜是一层选择透过性膜,水分子可以自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
  二、 比较几组概念
  扩散:物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散(扩散与过膜与否无关)
  (如:o2从浓度高的地方向浓度低的地方运动)
  渗透:水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透
  (如:细胞的吸水和失水,原生质层相当于半透膜)
  半透膜:物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小
  (如:动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等)
  选择透过性膜:细胞膜上具有载体,且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同,构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。
  (如:细胞膜等各种生物膜)
  第二节 生物膜的流动镶嵌模型
  一、探索历程(略,见p65-67)
  二、流动镶嵌模型的基本内容
  磷脂双分子层构成了膜的基本支架
  蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层
  磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动糖蛋白(糖被)
  组成:由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。
  作用:细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。
  第三节物质跨膜运输的方式
  一、被动运输:物质进出细胞,顺浓度梯度的扩散,称为被动运输。
  (1)自由扩散:物质通过简单的扩散作用进出细胞
  (2)协助扩散:进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散
  二、主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。
  方向 载体 能量 举例
  自由扩散 高 低. 不需要 不需要 水、co2、o2、n2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素
  协助扩散 高 低 需要 不需要 葡萄糖进入红细胞
  主动运输 低 高 需要 需要 氨基酸、k+、na+、ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞
  三、大分子物质进出细胞的方式:胞吞、胞吐
  第五章细胞的能量供应和利用
  第一节降低反应活化能的酶
  一、细胞代谢与酶
  1、细胞代谢的概念:细胞内每时每刻进行着许多化学反应,统称为细胞代谢.
  2、酶的发现:发现过程,发现过程中的科学探究思想,发现的意义
  3、酶的概念:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是rna。
  4、酶的特性:专一性,高效性,作用条件较温和
  5、活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
  二、影响酶促反应的因素(难点)
  1、 底物浓度
  2、 酶浓度
  3、 ph值:过酸、过碱使酶失活
  4、 温度:高温使酶失活。低温降低酶的活性,在适宜温度下酶活性可以恢复。
  第二节细胞的能量"通货"——atp
  一、什么是atp?是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做三磷酸腺苷
  二、结构简式:a-p~p~p a代表腺苷 p代表磷酸基团  代表高能磷酸键
  三、atp和adp之间的相互转化
  adp + pi+ 能量 atp
  atp adp + pi+ 能量
  adp转化为atp所需能量来源:
  动物和人:呼吸作用
  绿色植物:呼吸作用、光合作用
  第三节atp 的主要来源——细胞呼吸
  1、概念:有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成atp的过程。
  2、有氧呼吸
  总反应式:c6h12o6 +6o2 6co2 +6h2o +大量能量
  第一阶段:细胞质基质 c6h12o6 2丙酮酸+少量[h]+少量能量
  第二阶段:线粒体基质 2丙酮酸+6h2o 6co2+大量[h] +少量能量
  第三阶段:线粒体内膜 24[h]+6o2 12h2o+大量能量
  3、无氧呼吸产生酒精:c6h12o6 2c2h5oh+2co2+少量能量
  发生生物:大部分植物,酵母菌
  产生乳酸:c6h12o6 2乳酸+少量能量
  发生生物:动物,乳酸菌,马铃薯块茎,玉米胚
  反应场所:细胞质基质 注意:微生物的无氧呼吸也叫发酵,生成乳酸的叫乳酸发酵,生成酒精的叫酒精发酵
  讨论:
  1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路
  有氧呼吸:所释放的能量一部分用于生成atp,大部分以热能形式散失了。
  无氧呼吸:能量小部分用于生成atp,大部分储存于乳酸或酒精中
  2 有氧呼吸过程中氧气的去路:氧气用于和[h]生成水
  第四节能量之源——光与光合作用
  一、 捕获光能的色素
  叶绿素a(蓝绿色)
  叶绿素
  叶绿素b (黄绿色)
  绿叶中的色素 胡萝卜素 (橙黄色)
  类胡萝卜素
  叶黄素(黄色)
  叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
  白光下光合作用最强,其次是红光和蓝紫光,绿光下最弱。
  二、实验——绿叶中色素的提取和分离
  1 实验原理:绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂)中,且他们在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
  2 方法步骤中需要注意的问题:(步骤要记准确)
  (1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?
  二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。
  (2)实验为何要在通风的条件下进行?为何要用培养皿盖住小烧杯?用棉塞塞紧试管口?
  因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。
  (3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?
  防止细线中的色素被层析液溶解
  (4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?
  有四条色带,自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素,黄色的叶黄素,蓝绿色的叶绿素a,黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a,最窄的是胡萝卜素。
  三、捕获光能的结构——叶绿体
  结构:外膜,内膜,基质,基粒(由类囊体构成)
  与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。
  光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。

综合性学习与探究教案教学目标1。能用流畅的语言表达自己的看法2。通过具体句子感悟作者所表达的思想感情3。理解一个词语在不同语境中所表达的不同含义教学重难点1。通过具体句子感悟作者所表达的思想感情2。理小雨滴托班的健康教案游戏目的网站1幼儿学会按照口令,练习一个接着一个跑。2学会用身体表现小雨滴。游戏准备小雨滴头饰(每个幼儿一个)游戏过程1教师带领幼儿来到操场上,给每位幼儿戴上小雨滴头饰,幼儿跟着老中班综合活动公开课秋叶飘飘教案设计思路秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶,开心的和同伴一起往上扔,跑来告诉我老师,我捡幼儿园美丽的太空的活动教案活动背景随着神州五号的升空,全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行,他们还带来了各种图书碟片报纸,互相阅读和交流。我们想幼儿的兴趣不能简单相遇问题公开课教案设计设计说明1注重创设问题情境,为学生提供探索源泉。学起于思,思起于疑,在教学中,创设问题情境是非常重要的。根据学生的年龄特征知识经验能力水平认知规律等因素,抓住学生思维的热点与现实生小班体育活动优秀教案运小球附反思活动目标1锻炼孩子的身体协调和平衡能力。2锻炼孩子的团队协作能力。活动准备四个乒乓球板两个小球障碍柱6个活动过程1小朋友下楼之前,先在操场布置好游戏场地,选择运球的两条途径,沿路各中班关于桃柳春燕图的美术活动教案活动目标1欣赏陆抑非的作品,感受中国花鸟画的特点。2通过欣赏观察,知道作品表现了春意盎然的景象。3体验用毛笔画画的乐趣。活动准备1陆抑非的桃柳春燕图和电脑图片作者图片,中国花鸟画P秋游景山教案一教学目标1指导学生学习23段,理解词语果实累累拾级而上举目远眺尽收眼底鳞次栉比的意思。2读懂作者按游览顺序及方位顺序观赏景物的方法。3初步了解抓住重点事物写出其特点的。方法。4让人教版一年级语文上爷爷和小树教案编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些,这样有助于积累教学经验,不断提高教学质量。下面是小编为大家精编的人教版一年级语文上爷爷和小树教案,供大家参考。教学关于反义词的教学设计篇一反义词辨析教案教学过程一导语词语是语言的基础,现代汉语的词语浩如烟海丰富多彩,其中有为数不少的词语,它们在意义上相近,它们叫同义词。那么,你们知道与同义词相反的是什么词吗?它就信奉的反义词是什么啊信奉出自唐代韩愈的与孟尚书书,它的意思是信仰敬奉信奉宗教。下面,小编为大家分享信奉的反义词,希望对大家有所帮助!中文发音信奉xnfng词语解释信仰敬奉信奉宗教信奉真理信奉科学。反义
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