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猴子种果树第二课时教学设计

  作者:佚名转贴自:转载点击数:116
  《猴子种果树》第二课时教学设计【感谢您浏览品学网!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www.bs178.com】
  教学目标:
  1、能有感情地朗读课文
  2、初步了解陈述句与反问句的区别
  3、让学生从猴子种果树失败的教训中懂得做事要有耐心
  教学过程:
  一、复习词语
  猴哥 拔掉 浇水 耐心
  梨树 改种 施肥 成功
  二、精读课文
  师:通过上节课的学习,同学门很聪明,已经解决了许多自己提出的问题,但上节课我们还留了个大问题,没能解决,你们还记得吗?
  生:猴子种了那么多果树,为什么吃不到果子?
  出示自读要求:
  1、读读课文,划出课文中关键的词语、句子,议一议。
  2、分角色朗读课文。
  3、为什么猴子种了果树吃不到果子?
  分小组读课文并讨论。师指导。
  师:猴子(图)先后种了哪些树?(梨树、杏树、桃树、樱桃树图)开始种梨树,他是怎么种的?(水壶、铲子图)
  齐读第一自然段。
  师:怎么会种了那么多果树,吃不到果子呢?
  汇报讨论结果:(三组汇报)
  第一组:
  正当梨树成活时,谁来了?(乌鸦图)
  他说了些什么?(谁做乌鸦,读乌鸦的话,学生做猴子,读猴子的话)
  是什么使猴子拔掉梨树,改种杏树?(生答)板书:梨五杏四
  比较:梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?
  梨树要等五年才能结果,你没有这个耐心。
  哪句更能加强语气?(生答)分角色读,男女生对读。
  第二组、第三组同第一组
  师引读第九自然段
  师:同学们,那吃不到果子,该怪谁呢?
  乌鸦、喜鹊等有没有错?农谚有没有错?(生答)说理
  三、学习生字【感谢您浏览品学网!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www.bs178.com】
  耐 拔 改 短
  四、布置作业
  1、课后把这个故事演一演。
  2、收集一些农谚和谚语。
  板书设计:
  猴子  种  果树
  图  水壶     梨树  乌鸦   梨五 杏四
  改种
  图         杏树  喜鹊 图 杏四 桃三
  改种
  铲子     桃树  杜鹃   桃三 樱二
  改种
  樱桃树 樱桃好吃树难栽

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