活动目标
　　1、体验友谊的温馨感。
　　2、学习用手语表达感情。
　　活动准备
　　1、音乐带， 幼儿较熟悉的歌谣。
　　2、手语图(见主题书)
　　活动过程
　　1、师做手语，引起幼儿兴趣。
　　(1)、师不出声，用手势表达心中的意思。
　　如：比画＂我爱你＂的＂手语，让幼儿猜猜是什么意思。
　　(2)、请幼儿想想：看到好朋友时的表情和感受是什么，还可以用什么手势来表达。
　　请幼儿讨论，自创一些＂甜蜜手语＂(例如：用手比画一个爱心、用手指发出三个响声、用手捏捏鼻子等)
　　2、教幼儿生日快乐手语
　　教师先念一次，并用手语表演;再配合歌词比画手语。
　　3、教幼儿＂你好吗?谢谢你!你高兴吗?＂的手语
　　让幼儿分成两组，互相问候。
　　活动延伸
　　让幼儿分组讨论，发挥创造力创编手语动作。

大海中的灯塔教学设计范文一谈话导入，简介冰心1。在生活中，每个人都有许多朋友，你喜欢和什么样的人做朋友呢？今天，我们就一起和冰心奶奶来谈谈友谊。2。出示课题大海中的灯塔，从课题中你读懂了什么？二自主学习，迷雾灯塔之光阅读题答案（1）科林慢腾腾地从学校往家走。不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。但科林知道还有另外一迷雾灯塔之光的阅读答案迷雾灯塔之光英拉夫特里芭芭拉庞启帆译（1）科林慢腾腾地从学校往家走。不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许此时众生现代文阅读练习及答案美这个字，在日常生活中，用到的机会很多。觉得一个人很美，一片风景很美，读一首诗，看一幅画，听一段乐曲，心里感动，也都可能说很美。说文解字从字源上批注美，把美上下拆开，解释成羊大为美音容的解释及造句注音yinrong意思书声音容貌宛在。音容造句1他的音容笑貌依然萦绕我们的耳际。2张国荣青春如梦幻，但您的音容笑貌永远在我们的回忆中，不是梦。3追忆母亲的音容笑貌，我们怎么能不痛心银行的解释及造句注音yinxing意思经营存款贷款汇兑储蓄等业务的金融机构。银行造句1我在第一国民银行有账户。2你在乡村储蓄银行里存有款吗？3这些数字与银行结单核对无误。4这家银行有向全国扩充业务囫囵吞枣教学设计教学目标1学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2理解课文内容，知道囫囵吞枣的原意，知道这个成语现在的意思。3继续培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。教学环节教幼儿银行角色游戏教案让幼儿能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。以下是小编精心整理的幼儿银行角色游戏教案的相关资料，希望对你有帮助！幼儿银银行里的男孩阅读题及答案银行里的男孩里讲述了一段这样的故事呢？下面是品学网小编收集整理关于银行里的男孩阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。银行里的男孩阅读原文一天，我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开装腔作势这个词可以怎么造句1老端公的唱腔种类虽然较多，但故意装腔作势之处极其少见，少有美声唱法，一般是通俗的大众性的唱法，张口即可诵唱，曲调也朴实无华。2爱德华担心如果处理黄蜂将让他失去绅士的风度，因此，他以无缘无故为话题造句1人世间，没有无缘无故地爱，也没有无缘无故地恨。2捣蛋鬼无缘无故地拿走我的尺子，指责他，他还依旧嬉皮笑脸的。3爸爸有时会无缘无故地发脾气，大概是最近在工作上又有不顺心的事吧，我们要