教学目的：
　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。
　　2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的.志趣。
　　3．学会用＂谈笑风生＂造句。
　　教学过程：
　　一．录像导入
　　播放有关台风的录像，让学生初步了解台风的危害。
　　引入课题，板书：跟踪台风的卫星，齐读课题。
　　二．精读课文。
　　(一)．议读体会，学习1，2自然段。
　　1．自由朗读1，2两段
　　思考：你读懂了什么？从哪儿知道的？
　　2．学生讨论交流
　　3．练习有感情朗读
　　（二）。自读表演，学习3，4自然段。
　　1．提出小组学习要求
　　自由练习，分角色朗读、表演3，4自然段。配乐表演。
　　2．分四人小组进行合作学习
　　3．指名小组分角色表演，师生评议。
　　4．全班分角色朗读这2个自然段。
　　（三）。议读体会，学习5，6自然段
　　1．学生自学，小组交流讨论
　　2．检查点拨
　　（1）。台风很可恶，从＂暴跳如雷、疯狂的巨兽＂看出来。
　　（2）。卫星早就看出台风＂无能为力＂了，找句子读，体会。
　　（3）。人们的表现
　　（4）。重点理解＂谈笑风生＂。假如没有气象卫星，人们能＂谈笑风生＂吗？
　　运用＂谈笑风生＂造句。
　　3．朗读，体会台风的外强中干，凶猛可怕；卫星的尽心尽职，高兴自豪。
　　（四）。读议体会，学习7，8自然段
　　1．学生自读
　　2．从那些词语可以看出卫星的自豪？卫星为什么会如此自豪？
　　3．有感情朗读7，8自然段
　　三．正确、流利、有感情地朗读课文
　　四．学习了这篇课文，你有什么感想？
　　五．布置作业
　　1．朗读课文
　　2．你还想知道哪些人造卫星？请课后收集一些这方面的资料，再把结果跟同学们交流交流。

学弈教学设计方案弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，为弈秋之为听一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰非然也。教学目标1理解文言课文和时间赛跑教学设计及反思教材分析和时间赛跑一课是一篇很感人的文章，是一篇清新淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中我因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束我的哀痛，课文将相和的教学反思范文将相和一文是十一册语文第五单元的一篇课文，本单元的重点是借助重点句来理解课文。因此在课文的教学中我采用的以下几点教学方法一借助过渡句，理清三个故事之间的基本关系。1学习单元提示，学语文课文四个太阳的教学设计设计理念本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。学习目标1认识挂街等13个生字永生的眼睛优秀的教学设计范文教材分析眼睛是人体的一个器官，我们拥有她，是多么幸福，多么方便，她是无法比拟的财富。当某个人失去生命时，尚好的眼睛如果能带给失明者以光明，那将是多么有意义的事情呀！这个人的眼睛也将春雨的色彩一年级语文教学设计教学目标1会认12个生字，会写7个生字。学习部首三点水角字头（撇刀头）。2正确流利有感情地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3培养主动积累词语的意识。教学难点培养主动积累词语的意爱如茉莉教学设计爱如茉莉（教学设计）教学目标1。流利有感情地朗读课文，通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情。2。体会文章构思的巧妙，感受文章的写作特点1）通过细节描写表现彼此的关爱，2）以花为课文陈涉世家教学设计范文教学设想1在熟悉课文的前提下，疏通文意。主要利用正音断句（读准句中停顿）范读等方法，引导学生熟悉课文然后，由学生的二人小组试泽全文，流通文意，其中，读不懂的语句，集体解疑。2充分利小柳树和小枣树的教学设计课程标准喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。书写规范端正整洁阅读浅近的童话寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流，获得初步的情鸽巢问题一教学设计学习目标1通过观察比较判断归纳等方法，理解抽屉原理。2能够根据抽屉原理解决生活中的实际问题。学习过程一知识铺垫3个同学坐2张凳子。猜一猜结果怎样？我发现。二自主探究1。例把4只铅笔找小动物的幼儿园教学设计活动目标1。练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。2。熟悉生活中常见的小兔小鸭小猫的名称和生活习性。3。懂得一起游戏时不碰撞不拥挤。活动准备1小兔小鸭小猫图片各一幅，悬挂