五年级上册第四单元第四课时课题教学设计

　　课型新授时间
　　学习目标1. 能听、说、认读单词＂learn＂，＂any＂，＂problem＂和词组＂no problem＂。
　　2. 能听懂、会说句子＂Can I …?＂进行问答练习。
　　3. 能完成＂Let’s try＂部分的听力任务。
　　4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。
　　学习重难点1. 能听、说、认读单词＂learn＂，＂any＂，＂problem＂和词组＂no problem＂。
　　2. 能听懂、会说句子＂Can I …?＂进行问答练习。
　　教学难点
　　词组＂no problem＂的＂使用。
　　教学过程二次备课
　　一、课前热身（Warm-up）
　　1. Free talk
　　T: Good morning, everyone. Nice to meet you.
　　Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.
　　T: How are you today?
　　Ss: Very well, thanks.
　　T: What can you do, S1?
　　S1: I can …
　　T: Can you …?
　　S2: Yes, I can. / No, I can’t.
　　2. 教师播放歌曲＂What can you do?＂的录音，全班学生跟着录音大声唱。
　　二、课前预习（Preview）
　　1. 教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。
　　2. 全班学生站起来，教师用句型＂I can …＂说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。
　　三、新课呈现（Presentation）
　　B. Let’s talk
　　1. 教学新单词
　　(1) 教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：
　　T: What class do they have?
　　Ss: They have PE class.
　　T: What do you learn in PE class?
　　Ss: …
　　T: Can you do any kung fu?
　　Ss: Yes, I can. / No, I can’t.
　　T: (对着作否定回答的学生说) No problem. The PE teacher can help you.
　　(2) 学习操练＂no problem＂：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。
　　2. 介绍对话情景
　　T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking.
　　3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
　　第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。
　　① The children have PE class in the afternoon.
　　② John can’t do any kung fu.
　　③ Oliver can’t do any kung fu.
　　Answer:
　　① T
　　② FX
　　③ T
　　第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。
　　4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出＂最佳表演者＂，并给予小礼物作为奖励。
　　四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
　　1. B. Let’s try
　　(1) 明确听力任务
　　T: Can Mike do any kung fu? Listen to the tape and then you will know.
　　(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。
　　(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案
　　2. 课堂练习——练一练：
　　① - Can you do any kung fu? - Yes, I __________.
　　② - Can you sing English songs? - No, I __________.
　　③ - Can she dance? - Yes, _________ can.
　　④ - Can he play basketball? - No, _________ __________.
　　⑤ - Can your mother cook? - ________, ________ _________.
　　⑥ - Can your brother clean the bedroom? - ________, ________ _________.
　　五、课堂小结（Summary）
　　师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
　　六、布置作业（Homework）
　　1. 听录音，跟读B. Let’s talk部分内容，并尝试背诵。
　　2. 完成练习册的练习。
　　教学反思

手捧空花盆的孩子教案设计范文教学目标正确流利有感情地朗读课文。随课文认识个生字。读懂课文，懂得做人要诚实守信。教学重点掌握本课的生字，新词。教学难点读懂课文，懂得做人要诚实守信。教具课件生字卡片课件。教学过程手捧空花盆的孩子优秀教案学习目标1认识盆位选等12个生字。会写分要等6个字。2正确流利有感情地朗读课文，练习复述课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。教学重点难点进入情景的朗读课文。让学生感悟出这二年级上册手捧空花盆的孩子教案教学目标1使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。2会写7个生字。3有感情地朗读课文。教学重难点进入情景的朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义诚实的品质最手捧空花盆的孩子教案一学习目标复习吗呢都肥鲜男盆国选9个字及词语能用换词法理解十分一词的意思，并用这个词语说话。能正确流利有感情地朗读课文。通过阅读感悟课文内容，懂得诚实是一种美德，体会诚实的可贵，有手捧空花盆的孩子教学反思在我教出ltlt手捧空花盆的孩子gtgt的第一课时。我希望学生通过这一节课能够会认12个生字。能有感情的朗读课文，在读文的基础上感悟做人要诚实守信的道理。一开始我用故事导入，学生们手捧空花盆的孩子优秀教案设计一揭示课题。认读捧盆。二范读课文。三自读课文。要求读准字音，读通句子。四检查反馈。重点指导长句的朗读国王吩咐全国的每个孩子发一些花种，并宣布谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的手捧空花盆的孩子教案设计教学目标1正确认读本课的14个生字及有关的词语。2初步理解课文内容。教学过程一引趣激情1师黄老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事。下面我们一起来听听吧！（录音课文手捧空花盆的小朋友的公开课教案手捧空花盆的小朋友公开课教案学习目标1认识盆位选等12个生字。会写分要等6个字。2正确流利有感情地朗读课文，练习复述课文。知道老实是人的美德，愿意做一个幼稚的人。教学重点难点进入情乘法结合律与简便计算说课稿学习目标1使学生理解和掌握乘法结合律，会运用乘法结合律进行简便计算，小学四年级数学教案乘法结合律与简便计算说课稿。2通过乘法结合律公式的推导教学，培养学生思维能力，及科学的学习方法关于伊索寓言导读教案一走进寓言世界l播放喜洋洋与灰太狼主题曲动画，谈话导入这部动画片一播出就深受小朋友甚至成年人的喜爱，还获得最佳国产动画片银奖，我想它之所以风靡全国，不单是那吸引人的故事情节和健康向人教版八年级物理上册测量平均速度教案教学目标一知识与技能1。学会用停表和刻度尺正确地测量时间距离，并求出平均速度。2。加深对平均速度的理解。二过程与方法1。掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。2。体会设计实验实验

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