中西文学比较历来就是争论不休的一个焦点，尤其在语言风格及情感表达方面中西文学存在极大的差异．
　　从直观表面来看，中西文学的差异首先表现在文学体裁的差异上。中国文学在＂意境＂说（重表现）的＂文学理论的影响下，自古抒情性文学体裁就十分发达；与之相反，西方文学在＂典型＂论（重再现）的文学理论的影响下，则是叙事性文学体裁较为发达。究其原因，这主要是中西方语言文化的差异直接造成的．它首先主要表现在双方的语言观（言意观）上。这就是说，导致中西文学巨大差异产生的主要原因乃是中西语言观（言意观）的不同，也即言意观的不同。西方文化重智，东方文化惟情。前者易知，后者难察。这也许是中西文明发展过程中，思维方式差异所造成的。
　　本文在行文上可算其语言风格、情感表达方式都与中国文学传统有很大的相似性，特别是情感表达非常含蓄，与传统西方散文重叙事再现有所不同，但，本文在叙事再现方面又有典型西方散文的特点。因而，如何指导学生真正体会作者的思想情感，的确难度很大，如果放手让学生自读自悟，学生要么读后会不知所云，要么会做出千奇百怪的结论。因此，教学时，我着重引导学生抓住爷爷是如何对待毡靴的，每次，作者又有什么感受，然后引导学生比较祖孙两代人在对待毡靴上的态度及情感的变化，最后启发学生，作者为什么会反复强调＂永世长存＂这个词，文章中作者认同、欣赏爷爷的做法的句段有哪些？通过这样处理，学生就能更好体会作者的思想情感，原来作者深受爷爷＂热爱、珍惜生活中一切事物＂的美德的影响，自己也认识到应像爷爷那样＂热爱、珍惜生活中一切事物＂。
　　同时，本学期，我有意识地初步让学生接触了解中西文学的一些比较方法，这对他们将来进入中学学习更多外国文学时，必然要遇到中西文学比较这一命题做一个准备，也算是为初小衔接做一点尝试吧！

课文四个太阳教案范文教学目标1。认识挂街等13个生字，会写园因等6个字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点难点1。指导学生朗读和识记生字。2。感悟作者通过课文四个太阳教学反思范文身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的课文四个太阳教学反思范文，欢迎大家分享课文四个太阳的优秀教学设计教材简介太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地直到黄昏，多么沉重闷人的时光！人们课文四个太阳教学反思本次前何中心举行青年教师教学比武大赛，我作为执教者教学一年级语文四个太阳，教学后觉得让我欢喜让我忧，很值得自我反思。首先自我感觉做得较好的有课件制作精美，操作熟练教学目标落实到位重课文四个太阳的优秀教学设计范文设计理念本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。学习目标认识挂街等个生字。正确课文吆喝优秀教学设计教材分析吆喝是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第四单元中的一篇文章。本文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声，那看似平凡简单，不为人所关注，甚至厌恶的吆喝声，对作者来说，却大有课文面朝大海，春暖花开教学设计自读导言语言是一位了不起的魔术大师。它形成不同的组合，就能传达出不同的信息，形成不同的氛围，营设不同的环境。祖国啊，我亲爱的祖国把我们带入深沉回忆挚诚热爱的氛围中，调子是深沉厚重的立足和谐教学培养创新能力天长市汊涧中学王成玉第九届全国和谐教学研讨会交流材料（2001年山东龙口）21世纪将是一个科技进步更快经济发展更热国际竞争更趋激烈的世纪，新世纪呼吸具有创新能力的高素质人才。和谐教创建赏识教育特色学校的实践和思考广州铁道车辆厂子弟学校广州铁道车辆厂子弟学校是原隶属于铁道部广州铁道车辆厂的一所九年一贯制的企业学校，始建于1988年，1995年被命名为广州市一级学校，按照中央企业改革的精神，2文言文阅读教学浅议全日制义务教育语文课程标准（实验稿）向79年级学生推荐了文言文篇目共60篇。学生朗读背诵这些传统名篇，不仅可以让他们记住精美的诗句和传世的箴言，丰富他们的语言积累，而且能培养他们的钱蛰庵征君述的阅读答案及翻译钱蛰庵征君述全祖望公讳光绣，字圣月，晚号蛰庵。先生少负异才，随侍其父侨居硖石，因尽交浙西诸名士。是时社会方殷，四方豪杰俱游江浙间，因尽交天下诸名士。先生年甫及冠也，而宿老俱重之。先