活动目标：
　　1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。
　　2、学说短句：＂咱们一块玩吧＂、＂不玩了，我要睡觉了。＂
　　活动准备：
　　故事ppt、熊布娃娃。
　　活动过程：
　　1、播放ppt，图上还有小熊（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。
　　提问：小朋友，你们知道这是谁吗？这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢？（让幼儿自由猜测）
　　2、初步了解故事内容。
　　（1）师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢？（幼儿自由发言）
　　（2）教师师出示兔子的图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀？那它是怎么跟小兔子说的？（幼儿回答后，请幼儿学说＂小兔子，咱们一块玩吧。＂）
　　（3）播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的.？（请幼儿学说：＂不玩了，我要睡觉了。＂）
　　（4）同上方法分别讲述小鸟和小猫。
　　3、理解故事内容，教师讲述故事一遍。
　　师：小熊去找了这么多朋友，有没有人和它一起玩呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。提问：
　　（1）小熊都去找了谁呢？
　　（2）小熊是怎么对它们说的？怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说＂咱们一块玩吧。＂
　　（3）它们是怎么回答小熊的？（幼儿回答后，请幼儿学说：不玩了，我要睡觉了。）
　　（4）最后小熊做了什么呢？
　　4、听老师完整讲述故事第二遍，请幼儿跟着老师做动作。
　　5、延伸讨论：为什么没有人和小熊一起玩？天黑了，到睡觉时间了，能不能去做别的事情？

荷叶伞优秀教学设计范文教学目标1正确流利地朗读课文。2理解课文主要内容，让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的感受。3正确认读本课十二个生字。教学重难点1正确流利地朗读课文，认读本课十二个生字。小学语文静夜思优秀教学设计教学目标1认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁反文。2感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3朗读背诵这首古诗。（能够有节奏有感情地朗读，注意重音及停顿。）4中彩那天优秀说课教学设计今天我要说的课是小学语文每五册十九课。中彩那天这是一篇外国小故事，写了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩标却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者关于从现在开始的优秀教学设计教学内容义务教育课程标准实验用书鲁教版教材第三册第五单元21课从现在开始。教材解析从现在开始是鲁教版教材第三册第五单元的一篇讲读课文。这篇童话主要讲述了三个小动物轮流当万兽之王的故浙江潮优秀的教学设计教学目标1学会本课6个生字，主动积累吞天沃日若隐若现人山人海等词语。2背诵浙江潮，熟读观潮。3通过对比阅读，领悟和学习结构严谨语言精炼的特点。4体会的比喻夸张等修辞手法和烘托渲染等颐和园的教学设计模版教学目标会认颐耸阁舫眺堤态这七个生字会写殿廊柱栽十一个字。会正确地读写神清气爽金碧辉煌葱郁堤岸眺望姿态不一这些词语。能正确流利有感情地朗读课文，感受颐和园是个美丽的大公园，及长廊万大班教案感谢啄木鸟教学设计活动目的1指导幼儿欣赏诗歌朗诵诗歌。2引导幼儿体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意教学识。活动重点欣赏诗歌朗诵诗歌。活动难点体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意山行教学设计参看范本特意选在深秋季节，来学杜牧这首山行，也许也是自己偏爱，总想在一个合适的季节来与学生共同品赏。一粗读。满黑板连绵的群山，满山火红的枫叶，一首正楷的山行，便把学生带入了如梦如诗的境界。四年级语文颐和园的教学设计及反思教学目标1。认识本课15个生字，学会其中的11个会写，正确读写生字词。2。学习课文写景状物得叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。3。了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强颐和园教学设计范文教材分析颐和园是人教版小学语文第七册第课，这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言准确的词汇恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜爱之情难忘的一天的教学设计难忘的一天的教学设计教学目标1学会本课12个生字，认读表展览握及格责任八个字。2读课文，自己观察画面，培养学生的观察能力。3能正确流利地朗读课文。4初步了解课文内容。教学重点1学会