明辨是非

　　育秀实验学校 七(1)中队执教：蔡冬梅
　　一、活动目的：
　　1、通过活动，使学生认识到玩游戏机的危害性，激发起远离电子毒品的情感，并引导学生合理使用电脑。
　　2、通过活动使学生明确的重要性，会辨析生活中各种现象的对与错，做到知、行一致。
　　二、设计说明
　　1、七年级学生在生理发育的同时心理迅速发展，但他们追求与建立自我的过程中，受智能水平、学识经验等限制，因此，需要老师进行引导、教育。
　　玩游戏机严重影响到青少年学习、生活，甚至生命安全，借此活动教育同学看清游戏机的实质，进而看清生活中其他现象。
　　2、根据此活动目的，本活动采用三大板块：(1)认识游戏机的危害；(2)合理使用电脑；(3)辨别生活中的是与非。三大板块之间层层递进，由表及里，学生受到感染的同时，提高认识，并激发一定的内驱力。
　　三、活动准备：⑴查找游戏机害人的事例；⑵搜集并解释有关的名言警句。
　　四、活动过程：
　　(一)序曲(设计情景)
　　主持人甲：(心中不满而陈述)为了玩游戏机被老师、家长批评，玩游戏机能训练人的思维，挺有好处，到底错在哪里呢?
　　主持人乙：宣布《》主题队会正式开始。
　　(二)活动仪式(略)
　　(三)活动过程：
　　1、主持人乙引出问题一：说说该学生玩游戏机错在哪里?
　　⑴学生纷纷指出：
　　a.影响学习、注意力不集中，作业应付、成绩下降
　　(形式：快板)b.想方设法筹集钱款
　　(具体语句学生自编)c.双休日沉迷于玩游戏机中，视力下降。
　　⑵学生讲述故事《妈妈的呼声》
　　(大意：一生连续玩了八天八夜电脑，神志不清，意志消退；另一学生因玩游戏机欠帐而被老板杀死了)
　　⑶一学生唱心声《烦恼歌》，(自歌词，借用曲调)
　　(大意：诉说因玩游戏机导致恶果，后悔莫及，劝说大家不要碰游戏机)
　　2、(问题学生)主持人甲引出问题二：同学们的劝告句句动我心，游戏机也害得我成绩一落千丈。可是不玩游戏机，电脑还能干啥呢?
　　⑴学生介绍使用电脑的种种好处，如：设计小报、美术字、查资料、上网、阅览。
　　⑵小博士介绍《用电脑、更要用脑》(内容略)
　　⑶老师小结：作为一个新世纪的少年，不但要学知识学本领，更要有清醒的头脑和明亮的双眼，来看一切，古人说得好，能辩真假，是一种大学问呢?
　　3、主持人引出＂＂是大学问话题：
　　⑴学生介绍＂＂的名言警句，并解释。(句子略)
　　⑵女生唱《是非歌》送给每位学生(歌词自编，以《步步高》广告歌形式)
　　4、游戏《》
　　形式：问题用简短的小品表现，学生抢答
　　问题：(1)当你看到有同学抄作业时，你怎么做?(2)当你的好朋友被人欺负时，你该怎么办?(3)当你看以小摊贩在宣传羊肉串味美时，怎么办?(4)当你被敲诈时，又怎么办?(5)有人说，校服你穿我穿，太没个性了，最好不穿，你怎么看待?
　　游戏结束时，老师肯定：分数虽有高低，但并不重要，重要的是我们能了。
　　5、主持人甲、乙引导学生联系生活扩散思维，生活中多种现象，有对有错，如果你经历到的话该怎么做?
　　学生或用快板形式或用小品形式告诉大家应该如何做。
　　内容涉及有：双休日里合理的休闲方式；遵守学校常规；维护社区卫生；不盲目追星……
　　6、主持人充分肯定学生言行：
　　看!我们的同学多会动脑，是非黑白看得清，辨得明，做得对!
　　我们世纪少年一定会把握准人生方向，因为我们会用心用眼，用耳辨是非，分清浊!
　　我们世纪少年一定会担起建设祖国明天的重任，因为我们学有时，玩有度，会拒绝黑色污染，努力掌握本领!
　　辅导员勉励队员：(略)
　　(四)活动结束，退旗仪式(略)
　　五、参考文献：《少年与法》、《家庭教育》、《中学生心理辅导》。