范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

人为什么会迷路的阅读答案

  研究人员发现,当人在回想回家的路时,人脑海马区的某种神经元放电剧烈。这说明,人脑具有专管导向能力的神经元,而且,这些神经元的位置与在大鼠、猴子和金鱼大脑海马区中发现的类似。既然如此,为何人们还会迷路呢?下面由品学网小编为大家带来人为什么会迷路阅读答案,希望对大家有帮助!人为什么会迷路阅读材料
  对于大多数动物来说,确定方向寻找路径并不是什么难事,以金黄地鼠为例,即使把它的双眼蒙上,并七拐八转地带到一个远离巢穴的地方,它们还是能够找到回家的路,并且以直线路径“飞奔”回家。鹅、蟾蜍以及蜘蛛也都表现出类似的本领。
  然而,人类的寻路本领远不及这些动物。在一项测试中,研究人员让被试者蒙上眼睛,从起点走到终点,再返回起点。但是,没有一个被试者的表现令人满意,他们不是走过了,就是没走到。看来,现代人的导向能力天生就很差。
  研究人员发现,当人在回想回家的路时,人脑海马区的某种神经元放电剧烈。这说明,人脑具有专管导向能力的神经元,而且,这些神经元的位置与在大鼠、猴子和金鱼大脑海马区中发现的类似。既然如此,为何人们还会迷路呢?
  研究人员测试被试者在虚拟迷宫中的导向能力。迷宫中布满了“捷径”,似乎通过这些“捷径”可以很快到达目的地,稍微掌握点几何知识的人都应该知道,这些“捷径”其实是“陷阱”,根本无法到达目的地,但是,被试者却义无反顾地掉进“陷阱”。这项测试表明,人在判断方向时,几乎不考虑几何学知识,而是通过路牌指引回家的路。即使依靠建筑,我们也只是参照建筑告诉我们该左转还是右转,全然不理会这些建筑的空间分布。
  早期人应该也是通过几何学知识定义周围世界,判断方向的,但是,随着人脑的逐步开发,脑袋里储存的经验越来越多,推理能力越来越强。慢慢地,人类逐步丧失了这种精确的导向能力,而是通过推理和经验,通过建筑和路牌,寻找回家的路。
  早期人大都以游牧生活为主,居无定所。居住地相对空旷,周围世界几乎一成不变,要不就是沙漠,要不就是雪原,根本没有路,又何来的建筑?于是,他们通过推理和经验指引方向。后来,世界被划分成国家、城市、地区、街道,有了公路,有了建筑也有了路牌。为了找到回家的路,人们绘制出地图;为了找到自己的位置,人们发明了全球定位系统(GPS)。现在,人们以来各种工具为自己指引方向。但是,麻烦在于,与动物精确计算方向和距离的导向能力不同的是,通过周围环境的标记或各种工具来指引方向容易出错,从而完全迷失方向。
  人类的导向能力与动物的相差甚远。不过,尽管我们经常迷路,但我们某些方面的寻路本领并不差。我们也许走出商店后忘记回家的路,却能遨游互联网;我们或许会在丛林里迷失方向,却能登上月球。所以,我们大可不必惋惜丧失的精确导向能力,而应该珍惜我们获得的丰富的生活空间。为了生存,人类与其他动物一样,都在时刻锻炼自己的能力,无论是失去还是获得,我们都是在自然选择的作用下繁衍生息。
  (选自《科学画报》20xx年第1期,有删节)人为什么会迷路阅读题目
  1.下列表述,不属于人类迷路原因的一项是(2分)
  A.人类的寻路本领远不及金黄地鼠、鹅、蟾蜍以及蜘蛛等动物。
  B.人在回想回家的路时,人脑海马区的某种神经元会剧烈放电。
  C.随着人脑的逐步开发,人类逐步丧失了精确的导向能力。
  D.人类是通过周围环境的标记或各种工具来指引方向的。
  2.下列理解和表述,不符合原文意思的一项是(2分)
  A.在确定方向寻找路径方面,人类的导向能力天生就很差。
  B.人类只是通过路牌或建筑物来判断方向,而从不考虑几何学知识。
  C.人类精确的导向能力是随着人类经验的增加和推理能力的增强而逐步丧失的。
  D.“尽管我们经常迷路,但我们某些方面的寻路本领并不差”一句中两个“路”的含义并不相同。
  3. 根据原文所提供的信息,下列推断正确的一项是(2分)
  A.金黄地鼠、鹅、蟾蜍等动物的实验可以证明,动物并不会迷路。
  B.早期人通过几何学知识判断方向,说明早期人的感觉比现代人更敏锐。
  C.地图和全球定位系统(GPS)的出现,导致人类判断方向的能力退化。
  D.作者认为,人类精确导向能力的丧失,是自然选择作用下的一种结果。人为什么会迷路阅读答案
  1. B〔从原文第三段“人脑具有专管导向能力的神经元,而且,这些神经元…的类似”可知该句并非“人会迷路”的原因。〕
  2.B〔从原文第四段“几乎不考虑几何学知识”可知,该项犯了以偏概全的错误。〕
  3.D〔A说法太绝对,B觉比现代人更敏锐“缺乏依据,文章说明的只是动物的”“导向能力”比人类的强。C因果倒置,人类是“为了找到回家的回路”才绘制地图,发明GPS定位系统的〕

分数指数幂的教案教学目标1理解正数的分数指数幂的含义,了解正数的实数指数幂的意义2掌握有理数指数幂的运算性质,会进行根式与分数指数幂的相互转化,灵活运用乘法公式幂的运算法则进行有理数指数幂的运算和课文天上的街市教案范文教学目的1理解联想和想象的作用,体会全诗的思想感情。2训练联想力和想象力。3指导朗读,背诵全诗。教学方法1在理解内容的基础上指导朗读,背诵。2分析理解诗中对牛郎织女生活的想象。教学课文三角形的认识教学反思范文前几天,在校内上了三角形的认识一课。当我选定这一课之后,如何备课,如何上出新意,几天都困扰着我。手中的教材是浙教版的,这一课时安排的内容是认识三角形,了解三角形的稳定性,掌握根据三幼儿小班冰糖葫芦绘画教案活动目标1继续巩固画圆在一定范围内涂色的方法,学习在一直线上画圆形成一串糖葫芦。2鼓励幼儿选用不同颜色表现糖葫芦的多种多样。3培养幼儿对绘画活动的兴趣,提高绘画能力。活动准备1糖葫以安全教育为主题班会教案(一)班会目的1使学生掌握一些在家遇到火灾触电食物中毒遇到坏人的处理方法。2通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的火灾触电食物中毒遇到坏人安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识五年级最大公约数的数学教案教学要求使学生理解公约数最大公约数互质数的概念。使学生初步掌握求两个数最大公约数的一般方法。培养学生抽象概括的能力和动手实际操作的能力。教学重点理解公约数最大公约数互质数的概念。教教学案例及反思教学理念新课程要求在美术活动中要关注学生的学习兴趣,让学生主动参与,自主探索,并在动手实践中能力获得不同程度的提高,不同的学生在自己的基础上朝着目标和方向得到不同程度的发展。五角星美术教学反思(三)通过一年级新课程新教材美术教学实践,我深刻地感受到新理念提倡过程更重于结果,美术教育应在参与艺术活动过程中使学生的身心得到健康发展,得到自主发展的空间,从接受艺术技巧的教育转向接受合作式学习在小学美术课的运用美术课程标准在教学建议中指出,教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受观察体验表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流,有意识地培养学生的合作精神。那么什么是合作式二年级美术教学反思传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展色彩心理教学案例与反思一说教材1教材分析色彩心理是选取人民美术出版社出版的高级中学美术课本(试用)第三章美术作品的艺术语言的部分内容。这一章包括形体明暗色彩空间和肌理共五部分,我从中选取色彩这一节加以扩
小熊住山洞的教学反思这篇童话故事主要是讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住在山洞里。文章以小动物们对小熊一家的感激作结尾,潜移默化地使儿童懂得苏教版四年级上册语文珍珠鸟教学设计教学目标1知道珍珠鸟很怕人,了解由于我为它们创造了一个安逸舒适的生活环境,使它们与我越来越亲近。2领悟课文是怎么具体表达信赖,往往能创造出美好的境界的意思。3帮助学生将文章描绘的我二年级一个星期有几天优秀教学设计教材分析乘法口诀是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础。教材内容的呈现是在学生学26的乘法口诀以后。由于他们已经具有学习26的乘法口诀的基础,所以教材的语文园地四语文优秀教学设计一我会认。1自由读,看谁读的准。2指名读并组词。3这些字的共同点是什么?(都是木字旁)二我会读。本题是引导学生在生活中认字。1自由读读这些标牌,看看你能不能读下来。2谁会读呢?(指陈醉云的乡下人家优秀教学设计范文学习目标1认识檐饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱可贵的沉默优秀第二课时教学设计学习目标1能正确流利有感情地朗读课文。2读懂课文内容,感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。教学重点理解孩子们情绪的变化,懂得关心别人。学习难点体会沉默的可贵。课时安排2课时人教版语文要是你在野外迷了路教学设计学习目标1。认识针忠盏稠四个生字,会写忠导等9个字。2。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3。掌握一些辨别方向的方法,有进一步寻找辨别方向方法的兴趣。课前准备1。指南针。2。课件与朱元思书语文教学设计教学目标一知识与能力目标1。切实掌握文言基本知识,夯实文言基础。2。充分利用朗读与想象,培养文言语感,激发学习文言文的兴趣。3。品味写景的妙语佳句,掌握写景的方法与技巧,提高鉴赏与语文课文去年的树的教学设计教学目的品味重点词句,会入情入境的分角色朗读课文。理解课文内容,体会童话揭示的道理。教学重点入情入境地朗读课文,体会情感。教学难点引导学生体会童话故事所揭示的道理,进一步感受童话的绿色的卫兵课文优秀教学设计教学目标知识与能力目标1学习课文,认识树林能挡狂风阻黄沙隔烟雾挡噪声,给城市的人们带来整洁与安宁。2有感情地朗读课文,并能背诵。情感态度价值观目标结合实际说一说做一做,让孩子增强环交叉步持球突破接行进间低手投篮的教学设计一教材内容1。篮球交叉步持球突破接行进间低手投篮2。折返跑接力,运球折返跑接力。二教材分析篮球运动是我国各级学校重要的教学内容,寓文化健身于一体,具有强烈的教育性。本次课选择交叉步