单色版画的说课稿模板

　　各位评委、老师：
　　大家好！我是范坤宇。今天我说课的题目是《单色版画》，出自义务教育阶段人美版七年级14册美术教科书。
　　本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从说教材，说教法，说学法，说教学过程等几个方面加以说明。
　　一、 说教材
　　1、地位和作用
　　《单色版画》是初中美术的重要内容之一。本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。
　　承前：前面学习了＂手绘线条图像的表达＂，而版画是先要绘制线条，然后刻画，印刷的一种绘画。这节课也是对造型·表现的进一步深入和拓展； 启后：另一方面，又为下一节手工制作、设计·创作奠定了基础，
　　2、学情分析
　　从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，喜欢发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
　　从认知状况来说，学生在此之前已经学习了线条图像的表达，小学时候也学习过吹塑纸版画，对造型已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于创造性的表现，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，降低难度，激发学生学习的兴趣。
　　3、 教学目标
　　1）本节课的教学目标为：
　　1. 知识与技能：了解单色版画的起源发展，单色版画的制版工艺与特点
　　通过学习，可以独立研究，完成一幅单色版画。
　　2. 德育目标：通过学习与创作，培养学生独立探究的能力，团结协作的能力。并且能更加的喜欢单色版画这种独特的绘画形式。
　　2）教学重难点
　　重点：单色版画的起源发展，单色版画的技法、制版工艺及步骤 难点：单色版画的技法、制版工艺及步骤
　　二、 说教法
　　在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、言道者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练
　　结合的教学方法，以问题的提出、问题的解决为主线，始终在学生知识的＂最近发展区＂设置问题，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生留出足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构。
　　另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。
　　三、说学法
　　本节课我将运用直观感受法、分组讨论法让学生进行学习。
　　四、说教学过程
　　新课标指出，美术教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：
　　〈一〉、创设情境，导入新课
　　上课开始，我首先提出这样一个问题： ＂老师这里收藏了这样一本书，这是什么形式的画？
　　每一幅都相当的漂亮，想要送给在座的每一位同学，有可能吗？同学们帮老师想个好办法？＂
　　设计意图：以问题的形式创设情境，从而激发学生的.学习兴趣和求知欲望‘ 通过情境创设，学生已激发了强烈的求知欲望，产生了强劲的学习动力，此时我把学生带入下一环节———
　　〈二〉讲授新课
　　1、发现问题，探求新知
　　①带着＂你了解版画吗？了解分类吗？＂这样的问题去欣赏版画作品 学生回答，教师归类
　　②欣赏在敦煌莫高窟发现的唐代咸通九年（868年）雕印的佛经《金刚般若经》的扉页木刻版画《祗树给孤独园》，这是世界公认最早的版画，存在英国博物馆，了解其的相关知识；了解单色版画的起源发展以及版画所用的材料分类。
　　设计意图：现代教学论指出，美术的教学必须在学生自主探索，经验归纳的基础上获得，教学中必须展现思维的过程性，在这里，通过观察分析、独立思考、小组交流等活动，引导学生归纳。
　　2、分析思考，加深理解
　　①欣赏不同材料制作的版画，学生分析各种材料的不同以及制版工艺。 技法有哪些呢?
　　感受各种材料制作出来的版画的特点。分小组讨论交流单色版画的步骤。
　　3、 小结归纳，拓展深化
　　我的理解是，小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列，而应该是优化认知结构，完善知识体系的一种有效手段，为充分发挥学生的主题作用，从学习的知识、方法、体验各个方面进行归纳，我设计了这么三个问题：
　　① 通过本节课的学习，你学会了哪些知识；
　　② 通过本节课的学习，你最大的体验是什么；
　　③ 通过本节课的学习，你掌握了哪些学习单色版画的方法？
　　4、 布置作业，提高升华
　　①通过了解单色版画的特点，你能不能做出其他类型的版画呢？先分组或者个人设计图稿，下一节课我们一起来体验整个创作的过程。
　　以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了分组创作和独立个性创作两项作业，分组创作是对本节课内容的一个巩固，选做题是对本节课知识的一个延伸。总的设计意图是反馈教学，巩固提高。
　　5、板书
　　单色版画
　　分类：按照制版工艺的不同可分为：凸版画、凹版画、孔版画、平版画等 按照制版材料的不同可分为：纸版画、石版画、木版画、铜版画丝网版画等
　　步骤：构思-画稿-制版-涂色-印刷