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Unitampnbsp3ampnbspWriting

  unit 3 our senses
  科目: 七年级英语 授课教师:
  课 题
  unit 3 writing
  课时
  第7课时
  教学目标output-based,结合听与读,训练多项说与写的语言微技能,并指导说写学习策略,写为主。
  教材分析让学生使用方位介词短语和表示方位的名词描述房间内摆设
  重点和难点方位介词短语和方位名词
  教具准备some multi-media,blackboard
  教
  学
  过
  程step 1 revisionshow ss to how to decrible the correct place,and practice prepositions concerning position. step 2 writing a1. first name the things below to make sure they know it ,then ask a student to locate and orient objects in a room. 2. activity:ask student a come to the blackboard and close his eyes,and student b stand somewhere,and students c decrible the place of b,let a point the right place of b. step 3 writing bask ss similar questions: a. who is sitting next to you? b. who sits opposite you? c. who sits in the front of the you? d. what is above your head? ss finish b. step 4 writing cdescrible your bedroom to your desk mates
  教学反思

课前小游戏4首四节你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头。你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆。你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰。你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥。你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩。五个手指伸出来,帮助孩子建立强大心理的亲子读本每个宝宝都是爸爸妈妈的天使,她们从呱呱坠地的新生儿渐渐成长为婴儿幼儿儿童青少年在这个成长的过程中有着无数个第一次第一次哭第一次笑第一次吮手指第一次叫爸爸妈妈第一次自己吃饭第一次上幼第一次发现让孩子的视野更开阔这本书里面讲述的是一些水边的动物,我申请它的目的就是想让xx认识更多的动物,因为现在的环境不像我们以前了,而且是生活在大都市里头。很多东西都是看不到的。有了一本好书也可以跟见到实物保护孩子宝贵童心的好书有人说,阅读是培养健康人格的捷径,我深以为然。孩子从小到大,正是在阅读中慢慢张开心灵的眼睛,认知到这个世界的丰富多彩。为了让这段成长经历有一个好的开始,我非常注重给孩子挑选好的儿童寿衣从前有一位母亲,她有一个人见人爱英俊漂亮的儿子。那年他七岁了,她视她的小宝贝为自己的生命,比世上任何东西都珍贵。但是天有不测风云,他忽然病了,而且病入膏肓,上帝将他召唤了去。母亲悲作客的狗一天,有个人大摆酒席,设宴招待亲朋好友。这人家里的狗也高兴地跑去请另一只狗,说朋友,快走,请你和我一起去赴宴。那狗兴高采烈地跑来,见到如此丰盛的筵席,他心里暗暗地说,太好啦!真想不他是谁三八节前夕,一位记者到体育馆去,对六位女运动员进行采访。当他问到这些姑娘的姓氏时,她们一个个笑而不答,却调皮地做出各种动作,要记者按此猜出她们姓什么。一位篮球运动员指着两棵并排的树藏刀跟团出游有很多的好处,不用操心订机票,订房子,还有专业导游讲解,但是对我这么一个不喜欢群体行动的人来说,跟着一大队喧闹的参观实在是我不能忍受的。所以早早就和导游说好到达之后俺也单独儿童故事动物气象台天空晴朗,可是,有点闷热。小猴子几天打算去姥姥家,它想,天气热点没关系,只要不下雨就好。小猴子刚走出家门,迎面碰上小花蛇。小花蛇平时很少出门。小猴子觉得很新鲜,便问ldquo小花蛇初一年秦汉王朝与匈奴的和战说课稿第15课秦汉王朝与匈奴的和战(说课稿)攀枝花市第三高级中学罗义才一说教材1对教材的总体把握从公元前221年到公元220年,是中国统一的多民族的封建国家形成和巩固的时期。这一时期,中欲擒故纵造句推荐1本文对环境工艺中运用欲擒故纵法的成果进行了总结,并对其哲学内涵进行了探讨。2如果想要让对方对你死心塌地,欲擒故纵的效果可能比紧迫盯人好。3女警你现在是在玩欲擒故纵的游戏吗?只因为
比尾巴教学课堂实录及分析作者郭利娟文章来源乾潭小学一教学目标1认识部分生字,会写云公车三个生字。认识笔画撇折和偏旁八字头。2正确流利地朗读课文,并读好问句。3知道一些动物尾巴的特点。二教学重点难点重点识字比尾巴课堂教学实录一byliuyuanyuan比尾巴课堂教学实录师今天,动物园里特别热闹,小动物们正在进行一场比尾巴的活动,比赛的结果怎样呢,你们想知道吗?生想。师学习了课文比尾巴我们就知道了,请同学比尾巴片断赏析金辉师在没学新课之前,我们先来复习一下音节(出示音节,指名读)师同学们对音节掌握得很好,老师真为你们高兴,下面,老师,想问问同学们,你们喜欢动物吗?生(齐)喜欢。师今天,大森林里的比尾巴(片段)课堂实录与评析作者房雅杰李丽君比尾巴(片段)课堂实录与评析说明小动物是学生们最亲近的朋友。本教学从他们最喜爱的小动物的话题人手,导人新课。在识字读文的基础上,让学生们扮演自己喜欢的小动物进行问答比尾巴教学案例与反思十三比尾巴教学案例与反思十三片断一师小朋友们,你们喜欢小动物吗生喜欢!师你喜欢什么动物呢说给大家听听。生我喜欢小白兔。生我喜欢小狗。生我喜欢小猫。师小动物很可爱(出示各种动物的挂图),比一比第一课时教学实录吉林省松原市逸夫小学包艳春教学过程一巧借图画,认识生词。师(出示挂图)同学们,这幅图中的小男孩叫小强,这是小强的家。你们看,小强家有什么?生有漂亮的房子,种植着果树,还养殖着动物。比一比课堂实录及说课教学目标1学会12个二类字,读准字音,会组词。重点学习堆群颗,通过创设语言环境让学生明白它们的意义,并能在具体的语言环境中运用,从而达到积累语言的作用。2培养孩子正确使用量词的意识我多想去看看教学片段与反思我多想去看看教学片段与反思福建上杭实验小学伍建玲一情境识字积极参与师同学们,你们去过北京吗?生去过。生没去过。师北京是我国的首都,北京有个天安门,那里的升旗仪式非常雄伟壮观,你们看菜园里课堂实录与评析菜园里课堂实录与评析文登市第二实验小学蒋仁玲教学目标(一)知识与能力1认识菜园豆角萝卜心细又捉迷藏嘴越十二个生字,会写卜又心风豆五个生字和一个笔画卧钩。2通过拼读音节读课文,掌握生菜园里课堂实录一菜园里课堂实录一苍南金乡二小张小红教学目标1,在一定的语言环境,能认读14个生字,会写2个生字,激发学生学习本课以外生字的欲望,同时认识一些蔬菜。2,会正确流利地朗读儿歌,了解蔬菜日月明片断赏教材简说日月明是一篇识字韵文,它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看,本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行