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Unit9ampnbspWhenampnbspwasampnbspitampnbspinvented?SectionAampnbsp(1aGrammarampnbspFocus)导学案

  unit9 when was it invented?
  sectiona (1a—grammar focus)导学案 宝工子校九年级【学习目标】学习一般过去时的被动语态和特殊疑问句。【预习导学】
  将下列短语或句子翻译成英语:发明物n.____________发明v._______________个人的adj._____________个人n.______________被用来做……_________________舀出_____________可调节的________________1876(英文读作)____________1885 (英文读作)____________我的一些朋友___________【合作探究】
  1.被动语态的时态:
  被动语态的时态通过be的变化来体现,它必须与主语的人称、数一致。
  以下是几种常用的被动语态:
  (1)一般现在时的被动语态: am / is / are +动词的过去分词。
  eg:this book_________________________in two languages.
  这本书是用两种语言写的.
  (2)一教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!">般将来时的被动语态:will / be going to + be +动词的过去分词.
  eg: the project will________________________ next month.
  这项工程下个月就完工.
  (3)一般过去时的被动语态:was / were +动词的过去分词.
  eg: the classroom__________________________ three days ago.
  教室是三天前被打扫的.
  (4)含有情态动词的被动语态:情态动词+be +动词的过去分词.
  eg: the classroom __________________________________________every day.
  教室应该每天都被打扫.
  2. be usedfor意为"被用来做…"
  for表用途,后跟名词或动名词.
  拓展:
  be used as意为"被用作……",as表"作为",后跟名词;
  be used to do意为"被用来做……",强调动作;
  be used by意为"被……使用",by后跟动作的执行者;
  be used to doing意为"习惯做某事"to为介词,后跟名词/代词/doing;
  used to do"过去常常干某事"。
  用as,for,to,by填空。
  (1)the stone is so big that it can be used_____________a desk.
  (2)e-mail english is used_______________many young people.
  (3)wind can be used_________________produce electricity.
  (4)the knife can be used_______________cutting things.
  (5)many old people are used_______________getting up.
  (6)there used_______________be a school here in the past.
  3.invent v."发明";_____________n."发明物"; __________ n."发明家"。
  edison is regarded as a great ___________ and he ___________ over 1000___________________all his life.4.由-able后缀构成的形容词。1)动词+able 形容词,表"可…的"adjust 可调节的_____________read __________change ____________2)名词+able 形容词,表"具有…的"reason 有理由的__________knowledge __________【随堂检测】
  一.根据句意及提示完成句子。
  1.wood can________________________(被用于)making paper.
  2. could you please show me how to o________ the new machine?
  3. the book was____________________(write) by lu xun.
  4.the telephone_____________________________(发明)in 1876
  二.单选
  ()1.--look at the sign on the right.
  --oh, smoking ____ here.
  a .doesn’t allowb. isn’t allowed
  c. didn’t allowd. wasn’t allowed
  ()2. --will you come to the dinner party?
  --i won’t come unless jim ______.
  a. can’t be invitedb. was invited
  c. will be invitedd. is invited
  ()3.most of rice in chinain the south。
  a.are grownb.is grownc.growd.grown
  ()4.---linda, youon the phone.
  ---i’m coming, thank you.
  a. wantb. are wantedc. have wantedd. wanted()5.in the modern world, cars are more and more widelyin people’s lives.a.use b.usingc.usedd.to use自我评价:小组评价:教师评价:
  unit9 when was it invented?

幼儿园小班教案小鸡学本领含反思范文活动目标1。发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。2。使幼儿在游戏中感受快乐。3。能在游戏中充分发展幼儿的智慧懂得团结起来力量大。4。增强合作精神,提高竞争意识。5。培养机智勇敢灵活及幼儿园中班科学火箭教案活动目标1引导幼儿感知科技进步,激发探索宇宙奥秘的兴趣。2培养幼儿用实验的方法解决问题的能力,并能有序的观察讲述火箭的构造。3初步了解火箭的特点用途及火箭上天的过程。活动准备ppt幼儿园小班认识字教案幼儿园的认识字教学主要都是基本简单的字体,那么,下面是小编给大家整理收集的幼儿园小班认识字教案,供大家阅读参考。幼儿园小班认识字教案1活动目标1巩固学过的汉字。2增强幼儿学习汉字的叶欣荣获南丁格尔奖章教案设计第一课时教材理解读懂消息是本单元阅读训练目标。学会读懂消息的方法是一认真读课题二仔细读开头三想想这条消息的作用。教学目标1学习本课7个生字,理解14个新词。2理解什么是消息,知道消幼儿园小班认识大和小教案活动目标1会用目测的方法比较两个物体的大小,获得大和小的概念。2认识汉字大小。3萌发认读汉字的兴趣,体验玩中学学中玩的乐趣。活动准备有过吹气球的经验。若干没有吹起来的气球。大树小树幼儿园拐骗安全教案儿童被拐的情况近年来层出不穷,我们一定要教导好幼儿在关于这方面的知识,以下是小编为大家准备的幼儿园拐骗安全教案,希望对大家有帮助!幼儿园拐骗安全教案活动目标1知道不能轻信陌生人的话幼儿园公共安全课教案编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学恰当的教学方法,有利于教师科学合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动。以下是小编为大家准备的幼儿园公共安全课教中班语言小马噔噔教案活动目标1理解画面中的故事,尝试运用完整的语句表达故事的内容。2体验故事中帮助别人的快乐情感。重难点理解画面中的故事,并用完整的语句表达。活动准备角色图片背景图活动流程出示图片,引中班语言小马过河教案活动目标1。能用自己的语言讲述图书的主要内容。2。认识书中出现的小马牛等字。3。引起小朋友的思考小马为什么不敢过河。活动准备1。图画书小马过河,绘画用纸,笔等。2。小,马,牛等汉字水上造高楼的中班科学教案目标1感知不同材料的性质,能自主选择材料,搭建与众不同的水上高楼。2乐意在探索中调整搭建方案,体验发现问题解决问题的快乐。准备1多种可用于支撑的材料,比如养乐多空罐乐高小方块积木木宝贝的大笨熊小班活动教案活动目标1。通过倾听与共同阅读,了解大熊不擅长和擅长的事,知道大熊的坏习惯以及大熊如何陪伴宝贝的。2。让孩子懂得每个人身上都有优缺点,我们要友好相处,相互喜欢。活动重难点了解并尝试
如何用简短造句1天上的云好像马在奔跑。2平静的湖面好像一面镜子3夏天的荷叶好像一把雨伞。4太阳好像一个大火球一样。5她的声音好像金铃一样清脆。6冬天的雪好像一朵朵棉花糖。7燕子的尾巴好像一把大剪用艰苦一词造句16句1一件艰苦的工作需要耐心。2我知道训练是非常非常艰苦的,别放弃,一定会得到你应有的回报。3他们应该在艰苦的环境中成长,以便知道将来如何去打拼。4一个人有了远大的理想,就是在最艰苦难使用条件造句汇集(1)国家投入大量资金,改善农村中小学的办学条件。(2)我们一家五口人,只靠爸爸一个人的工资,生活条件不算好。(3)实践是由必然王国通向自由王国的必要条件。(4)正因为那里条件艰苦天气与生活初中地理说课稿本节课是七年级(上)第三章第一节的内容,属于自然环境与自然资源方面的基础知识。在1学习对生活有用的地理2学习对终身发展有用的地理3改变地理学习方式4构建基于现代信息技术的地理课程等看云识天气精彩教学设计能力目标1复习巩固比喻的修辞手法,积累文中比喻,体味语言准确生动的特点。2学习常用的说明方法,特别是打比方和分类别。3练习快速阅读,概括课文内容要点。德育目标培养学生观察自然的兴趣影响化学平衡的条件第一课时教学设计一,课题高中化学第二册第二章第三节影响化学平衡的条件第一课时二,在教材中的地位和作用1,影响化学平衡的条件是中学化学的重要理论之一。对于本章的学习,是中学化学所涉及的溶解平衡,电离课文看云识天气教学设计范文课前活动上课前,带着学生观察天空中的云,展开想像,从颜色形状厚度高度等方面描绘云,并写下来,(培养学生的观察能力想像能力。)导入新课(配乐朗诵第1自然段,同学们听)同学们,你们听完恶劣解释及造句注音elie意思很坏行为作风环境。造句1你的恶劣行为只对你自己不利。2恶劣的天气增加了他们探险的危险性。3恶劣的天气又给他们执行任务增加了困难。4他的恶劣行为值得注意。5两性之争最永不言弃造句永不言弃字面意思,即不抛弃,不放弃。对于认定的事情,不轻言放弃,其从字里行间中,强调了一种精神,一种拼搏向上的精神。以下是小编精心准备的永不言弃造句,大家可以参考以下内容哦!1有一自行车里的数学教学设计自行车里的数学教学设计1教学内容人教版教材六年级下册第67页及相关内容。教学目标1。综合知识解决生活中常见的有关自行车里的数学问题。2。经历提出问题分析问题建立数学模型求解解释与运用截然不同一词造句1。这一切,与马赛街头那些马路天使们随时都会遇到的肆意挑逗,是截然不同的。2。他们所指的意义截然不同。3。努力程度不同,学习效果也会截然不同。4。死亡和骰子一视同仁。尽管截然不同,