（1）国家投入大量资金，改善农村中小学的办学条件。
　　（2）我们一家五口人，只靠爸爸一个人的工资，生活条件不算好。
　　（3）实践是由必然王国通向自由王国的必要条件。
　　（4）正因为那里条件艰苦，我才主动要求去。
　　（5）在市场经济条件下，人才的竞争变得越来越激烈。
　　（6）乡下的生活条件不太好，请大家克服一下。
　　（7）安宁的社会环境是经济腾飞的一个重要条件。
　　（8）我们已经具备了发射载人飞船的基本条件。
　　（9）我们学校现在的条件比先前好多了。
　　（10）国家下大力改善贫困地区的办学条件。
　　（11）爸爸大学毕业时，无条件地服从祖国分配，来到山区当了一名中学教师。
　　（12）这个项目上马的条件日趋成熟，我们要因利乘便，大上快上，否则会坐失良机。
　　（13）小明的乐感特别强，有学习音乐的得天独厚的条件。
　　（14）在同等条件下，我们择优录取。
　　（15）林倩家庭条件十分优裕，本人也娇滴滴的`像个金枝玉叶的公主。
　　（16）那些不顾客观条件而自行其是的人很难成功。
　　（17）在十分艰难的条件下，他仍然不屈不挠地斗争。
　　（18）日本无条件投降的消息传来，人们奔走相告，欣喜若狂。
　　（19）尽管条件艰苦，但我们战胜灾害的斗志却无比旺盛。
　　（20）他家庭条件很困难，交不起学费，同学们知道了这一情况后，伸出友爱之手，鼎力相助，才使他免于辍学。
　　（21）这道题缺少一个已知条件，我也是巧妇难为无米之炊。
　　（22）他个人生活非常朴素，能随遇而安，不管到哪里，从不讲条件。
　　（23）不管条件多苦。我们都会风雨同舟。
　　（24）广厦万间，这么优越的条件，你还不满足吗？
　　（25）他并非心如铁石，但在当时的条件下，以他的个性，只好那样办。
　　（26）只要有一个较好的工作条件，即使恶衣恶食，又有什么关系。
　　（27）你不要总是埋怨自己＂生不逢辰＂，要自己创造条件，在工作上做出成绩。
　　（28）所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
　　（29）这篇写井冈翠竹的散文，用托物喻志的手法颂扬了有志者在恶劣条件下不屈不挠的精神。

珍爱生命，健康成长主题班会珍爱生命，健康成长（4）班主题班会荷城一小冯腾一活动目标1通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。2初步加强学生对一些自护知识的理人的学问学会合作主题班会ldquo人rdquo的学问mdashmdash学会合作活动目标以ldquo合作精神rdquo为主线，通过游戏手工朗读等同一主题不同内容的活动，让学生充分体验合作的乐趣，认识合作的平凡心，不平凡的爱主题班会活动目标根据当前部分学生漠视父母的关爱，冷谈周围他人对他的关心，不懂回报亲情，关爱他人，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。活动准备责任在我心中主题班会ldquo责任在我心中rdquo主题班会泗港小学张丽萍一活动目的1让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责，学会怀着一颗感恩的心做事。2教育学生做做好光荣的值日生主题班会设计方案做好光荣的值日生一教学目标通过辨析体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。二教学准备多媒体课件排练辨析题的表演三预约未来五年级中队主题队会预约未来五（1）中队主题队会张家港市泗港小学五（1）陈永红活动目的通过本次活动，帮助学生了解一个优秀的人应该具有高远的志向高尚的品质高雅的情趣高贵的气质，培养学生的绅士风度和淑女气必备教学设计方案范文10篇为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的教学设计方案10篇，欢迎阅读与收藏。教学设关于四个太阳的教学设计（精选5篇）作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的关于四个太阳的教学设计（精选5篇），供大家参四个太阳教学设计（通用7篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的四个太阳教学设计（通用7部编版三年级上册语文掌声的教学设计在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么问题来了，教学设计有关掌声的教学设计（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的掌声的教学设计（通用5篇），