【拼音】zuò ér lùn dào
　　【解释】原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。指口头说说，不见行动。
　　【近义词】纸上谈兵、徒托空言
　　【反义词】身体力行、事必躬亲
　　1、有些人只会坐而论道，而不办实事。
　　2、在考察国内外发展动态的基础上，主张改坐而论道为实事实干，从产业化建设入手，把绿色包装这件利在当代、福荫子孙的工程办好。
　　3、一些人还在犹豫诉诸抵制的必要性，本人却以为现在正是采取行动而不是坐而论道的时候。
　　4、弄清这个问题，有利于把党的执政能力建设从抽象的坐而论道，转化为全党的`具体行动。
　　5、记者：在一般人的感觉里，和房产商一起坐而论道，不是也很潇洒嘛？
　　6、你若要我替你抬重物，我自然不行，至若坐而论道，那我比姜太公还年轻得多呢！
　　7、在外人眼中，达氏不仅仅是坐而论道，可他自己却不大肯定是否已然做到知行合一。
　　8、我们看到，一些当初的草根掌握了话语权之后，已经丧失了以前的活力，跟精英一起坐而论道，并且开始挥舞起大棒。
　　9、如今，她都和女儿坐而论道了。
　　10、实践性：创新性学习不同于学科知识传授，不能只是坐而论道，要实践，要活动。
　　11、这样，更给众多专业人士一个坐而论道的环境。
　　12、这些关于数据绑定使用的问题和建议不是我坐而论道空想出来的，而是结合了很多读者和留言者在邮件中提出的问题。
　　13、人们都喜欢揶揄中产，中产的狭窄心胸，胸无大志，唯唯诺诺都是坐而论道的写手和小说家创作源泉。
　　14、此次沙龙首次由倚林佳园的发展商承办，沙龙宗旨也从坐而论道的技术论坛向贴近市场的沟通平台悄然发生改变。

艾滋病小斗士的教学设计教学目标1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确流利地朗读课文。教学重点能正确流利地朗读课文。教学难点读通课文，分段，概括段意。教学过程一揭题解题，推知大意。1揭示课题，指名三年级语文上册我不能失信教学设计学习目标1正确流利有感情地朗读课文，三年级语文上册我不能失信教学设计。2能概括课文的主要内容。3能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料人教版小学语文第一册一去二三里教学设计修订后的人教版小学语文第一册教材中的一去二三里是首流传非常广的古诗。一去二三里使人想到诗人郊游或因事外出，一走就是两三里路烟村四五家则是诗人看见沿途炊烟袅袅，几户人家亭台六七座，八一年级语文上册江南教学设计教学目标1理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。2复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。3能正确流利有感情地朗读和背诵课文。教学重点难点六年级语文烧不坏的手帕教学设计教材分析这是一次记叙观察实验的习作，要求把实验的经过和自己的感受具体写下来，是继第三单元习作训练把作文改写具体和第四单元习作训练纸团疑云的确定中心合理想象训练之后安排的。这次习作，逍遥游教学设计模版教学目标知识目标疏通文字，理解文意，把握文章内容。感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。能力目标训练学生理清文章思路把握主旨的能力。引导学生展开想象，进行文学鉴赏。情意目范进中举教学设计模板范进中举是一篇讽刺小说，以其鲜明的人物形象和夸张对比的艺术手法对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进胡屠户张乡绅等人进行了无情的揭露和讽刺。下面是小编收集整理的范进中举教学设计，欢迎人教版九年级上册心声公开课教学设计一教学目标1正确把握课文的主要内容，理解心声的含义。2体会文中生动细致的心理神态语言描写。3培养学生积极负责地表达自己观点的能力。二教学方法自主合作探究（教师引导学生讨论）。三教学怀念母亲优秀的教学设计教学目标1准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3积累语言。教学重难点1准确认读课文中生字词，在语言环境中爷爷和小树优秀教学设计一教材分析这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系人类保护树木，树木为人类造福。全课共有三个自然段，两幅插图。第一段写的是天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，让小树暖暖和和过冬。幼儿园中班优秀数学教案8篇1幼儿园中班优秀数学教案认识梯形活动目标1初步感知梯形的基本特征。2认识不同的梯形，发展幼儿的观察比较动手能力。活动重难点1活动重点初步了解梯形的特征。2活动难点认识不同摆放位置的