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有关漠不关心的造句

  1、一开始他还只是漠不关心,后来竟变得冷嘲热讽起来。
  2、他对同志不是满腔热情,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
  3、我们讨论表面的情绪、忿怒或是漠不关心,并且责怪另一方。
  4、但是不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定终究是我们自己做出的。
  5、然而社会对此新闻的漠不关心并不能隐藏它的重要性。
  6、他对我的生命真的是这样完全漠不关心吗?
  7、我们呼吁出席世界经济论坛的所有代表作出表示,虽然缅甸军政权对缅甸人民的痛苦漠不关心,但全世界绝非如此。
  8、当有人说这不是我的问题的时候会让人觉得他们对一些事情漠不关心.这样也不会让任何人喜欢你,尤其是老板。
  9、但是这次欧洲人对他却是漠不关心。
  10、她看起来漠不关心地做个决定:带她去个你知道而且认为她会喜欢的`地方。
  11、在你成长期间,你可能发觉你对某些事物特别有兴趣,而家中其他的人对此则漠不关心,这些兴趣取向是从何而来?
  12、但是即便对于印度这种为板球而疯狂的国家,在着手工作方面的怠慢击出的漠不关心对于这个国家的科学可不是一个好兆头。
  13、相反,人们对于这些住在挪威、芬兰、俄罗斯北部的土著居民的命运漠不关心,真是有点令人吃惊。
  14、后者是个病人,他总是带着微笑,生活在永远的现实之中,对一切都漠不关心,这种幸福的状态可能就是这位公爵所说的永生。
  15、当你除去需求,你不会变得漠不关心而是更加热情;你会体验到洁净没有绝望的欲望和社会关系。
  16、这些公司一般对客户需求漠不关心,但他们会迅速提供打折服务——如果你要求的话。
  17、开始时不也总是漠不关心的吗?
  18、而本不容忽视却常常被忽略的是:他爱你如同爱他自己,他把你看得比其他任何人都要重要,所以看起来他似乎对其他人漠不关心。
  19、如果你烤面包时漠不关心,那你烤出的会是略带苦涩的面包,并不能让人们真正吃的舒服。
  20、若你对我正在做的事情(喝水或整理东西)很敏感,很感兴趣;那么你就仅仅对动作漠不关心。
  21、我班上的其他人都渴望读到更加易于理解的诗歌,他们讨厌狄金森的诗作,对她的人生故事也漠不关心。
  22、官方报纸很快抓住这个故事,描述了劳工被强迫做工的残酷的条件,以及当地警方的漠不关心。
  23、对于言辞的漠不关心是我们独有的症状。

云彩和风儿教学活动反思散文云彩和风儿这是是一篇优美又不失情趣的散文。其中鲜明的句式结构特点以及拟人化的语言风格,都更加便于幼儿的感知和理解,在这次次活动中,通过让幼儿的感知理解了解云彩与风儿之间变化的关六年级数学下册图形与变换总复习教学反思六年级数学总复习中的图形与变换,其中知识点有平移旋转放大与缩小轴对称。我采用先梳理再动手操作最后强化的模式。虽然对整个课的效果不满意,但是自己能够重视学生的讨论交流。能结合本班学情解决与吨有关的实际问题教学反思范文讲了一节与吨有关的实际问题(33页例9)效果不是很明显,在备课的时候其实已经预料到了,孩子不会列表格,肯定会直接找到答案,写出就不管其他。第一节课,我试图解决完题目之后,提出有多少低年级音乐识谱的教学反思范文识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我几年的教学中,便有着这样的深刻的体会学校音乐重视识谱教育,但学生最没有兴趣,最弱的也是识唱简谱。对于音乐识谱教学,本人根据自己的教学,做了以下几点反数学教学课改反思范文要想让学生一堂课45分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到。但在老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。对于优生有的聪明男生很好动,要想抓住他的思维必须给他留有悬念青年教师关于九年级历史苏俄经济模式的教学反思苏俄经济模式是指苏维埃俄国及苏联时期的经济发展模式,包括战时共产主义政策新经济政策和斯大林模式三种。一战时共产主义政策是十月革命胜利后,苏维埃俄国为巩固新生的人民政权而在军事采取措二年级数学上册做有余数的除法的教师个人教学反思1。目标定位是让学生直观认识余数和余数比除数小的道理。2。新课引入设计了猜气球颜色和摆草莓两个活动,是为了顺利引入新课并激发学习兴趣,有一定的导向作用。在课结束之前,破解开课留下的求平均数教学纪实与反思教材分析本节课的教学内容是了解平均数的意义,体会学习平均数的必要性,学会求简单数据平均数的方法。这部分内容在小学阶段占有重要的地位,它为今后学生学习复杂的统计知识奠定了良好的基础。画故事教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。以下是小编整理的画故事教学反思,希望能够帮助到大家!画故事教学反思1画故事是人美版古诗两首春晓村居的教学反思这是一篇古诗词的文章,古诗一直以来都是较为难上的篇章,一来文章简小精悍,处来记忆黄金阶段的一年级学生早已是背得朗朗上口,但是对于其中的寓意学生又是极难掌握的,把握不好便会将课文上的音乐的教学反思背景今年来农村学校支教,任教这里一至六年级音乐课。接课后,了解到这里孩子的音乐课情况,原来音乐课基本是老师兼任,实际上课情况不是很乐观。大部分学生都很少接触音乐,极少能放声高歌。果
赵州桥教案设计范文教学目标1能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。2学会本课15个生字,理解17个词语的意思。3能照样子,用不但而且把两句话合成一句话。4知道赵州桥是世界闻名的石拱桥,小鱼鱼穿花衣的托班艺术教案活动目标1乐意参加活动,感受活动的乐趣。2发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。活动准备活动教具一幅,鱼游音乐磁带托儿操作材料(小鱼鱼鳞)活动过程(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。1幼放风筝的教案设计教学目标1认识本课14个生字,学会其中8个生字。能正确读写风筝体育场花花绿绿各式各样老鹰端端正正稳稳当当骨碌碌橘红色墨绿斑纹热闹宇宙飘荡等词语。2有感情地朗读课文。能用自己的话说说听乘法初步认识后感人类接触数学是从数数开始的,由数数发展到用加法来进行具体运算比较顺利成章,而由加法运算过渡到乘法运算则是一次质的飞跃。乘法的出现的确是个了不起的创造,这体现为简化意识的形成。前人在实践引导,培养学生的参与意识与数学意识数学从现实生活中抽象出来,教学时应依据教材特点,让学生接触现实生活联系日常熟悉的景与物人与事学习与生活的实际。从而明白生活中处处有数学。如教学三角形的特性时,教师领着学生去观察三角使用多媒体教学的点滴体会学手段相比较,更加有利于学生的理解,提高教学效率。在连加这一课题中,教学的重点是连加的含义计算顺序以及10以内的连加计算。教学的难点是根据图片的意思说出连加算式并计算,以及根据连加明确概念之间的关系,加强思维能力的培养的体会概念是反映客观事物属性的思维形式。教师引导学生理解概念间的关系,将有助于学生掌握概念,运用概念作出正确判断,进行合理的推理,培养学生初步的逻辑思维能力。1如果两个概念的外延完全相同数学教学中体验学习点滴谈全日制义务教育数学课程标准对传统的数学课程教学有了很大的改革,在空间与图形部分有这样一项内容在实践生活中,体会分米毫米的含义,会恰当地选择长度单位。新课程标准注重学生在实践生活中通只有一个地球教学反思教学本课,我从两方面入手进行语言文字的训练。1精选训练点。在讲课时,我不贪求全,词词讲,句句说,破坏课堂教学有限的容量。如我在讲地球的美和小时,把地球比作一叶扁舟,我选择扁舟一词作多位数加法反思这堂课的一个特点,是努力反映学生身边的数学。教师用旅游的情境引出多位数的加法,使学生感到数学就在身边。教师出示里程图,形象地创设情境,注重让学生根据情境提出问题,还注意了培养学生估多位数加法反思这堂课的一个特点,是努力反映学生身边的数学。教师用旅游的情境引出多位数的加法,使学生感到数学就在身边。教师出示里程图,形象地创设情境,注重让学生根据情境提出问题,还注意了培养学生估