中班科学教案会唱歌的瓶子

　　活动目标：
　　1、尝试运用多种方法让瓶子发出声音。
　　2、充分体验游戏与在音乐中感受自制乐器的快乐。
　　活动准备：
　　1、制作好的＂会唱歌的瓶子宝宝＂范例一个（在瓶子内放入一些物品，使之发出声音。）
　　2、歌曲《表情歌》音乐磁带，幼儿自己自制好的人手一个画有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子宝宝，各种操作材料（花生、黄豆、米粒、小石块。）
　　活动过程：
　　一、出示＂瓶子宝宝＂激发幼儿学习的兴趣。
　　1、以瓶子宝宝的口吻引入：
　　师：＂听说中一班的小朋友很聪明，今天我想跟你们交朋友做游戏，我也很棒哦！听，我还会唱歌呢：小瓶子，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？＂＂你们喜欢和我交朋友吗？今天我还邀请来了许多好伙伴呢。＂
　　2、让幼儿和瓶子宝宝说悄悄话。
　　师：请小朋友轻轻地拿1个瓶子宝宝摇一摇，和瓶子宝宝说一句悄悄话吧！
　　二、引导幼儿思考。
　　1、出示会唱歌的＂瓶子宝宝＂让幼儿观察。
　　2、师：＂怎样让你们的瓶子宝宝也唱起歌来呀？＂（引导幼儿想象出让＂瓶子宝宝＂唱歌的方法。）
　　三、提供操作材料，鼓励幼儿大胆探索。
　　1、简单介绍操作材料。
　　师：老师今天带来了黄豆、花生、米粒、小石块，小朋友自己也来动动手，想想办法也让你的瓶子宝宝唱起歌来，好吗？（利用视屏展示仪一一出示材料，让孩子了解材料）
　　2、提出操作要求：
　　师：待会儿小朋友可以选择一样材料放进瓶子里试一试，盖上盖子，摇一摇，听一听；它唱出来的歌声是怎样的`？试好了以后，再换另一样材料试一试，听一听，它们发出来的声音一样吗？哪一种最响亮？
　　3、幼儿自由尝试、探索。
　　①提醒幼儿注意倾听装不同材料的瓶子发出的声音。
　　②鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。
　　四、分享交流操作结果。
　　1、感受不同材料发出的不同声音。
　　（幼儿自由选择材料，尝试瓶子宝宝会唱歌。）
　　师：谁愿意和大家分享你的发现呢？你在瓶子宝宝里面放了哪样材料，它唱出来的声音是怎么样的？（引导幼儿讲述自己的发现，并摇一摇瓶子宝宝。）
　　2、小结：小朋友说得真棒，豆子发出来的声音很脆、很亮、最好听。花生发出来的声音较粗、较沉。米粒发出来的声音沙沙沙，较轻、较小声。小石块发出来的声音咚咚咚，最响。
　　3、放《表情歌》音乐，为乐曲伴奏。
　　师：现在我们每一个小朋友手上都有一个会唱歌瓶子宝宝，那我们来为歌曲伴奏好不好？
　　4、老师和幼儿一起手拿瓶子有节奏地打击为乐曲伴奏。