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着的多音字组词有几个

  着的多音字组词:
  zhe
  着帐郎君:辽时管理抄没户籍的人户的官员。
  着志:用心;努力。
  着重:副词。表示动作的重点方面:小说着重刻画了主人公的忘我精神|现在着重说明下面三个问题。
  穿着打扮:穿戴的服饰形式。
  着装:1.指穿戴(衣帽)等。 2.衣着。
  着着:1.犹言一步一步地,逐渐地。 2.犹样样。
  着绊:犹陷入,遭难。
  着笔:落笔;下笔。
  着鞭:1.鞭打;用鞭子赶。 2.犹言着手进行,开始做。 3.常用以勉人努力进取。
  着便:犹言当机立断;见机行事。
  着迹:犹言留有痕迹。多用以比喻艺术作品有斧凿之迹而不自然,没有达到浑然一体的境地。
  前不巴村,后不着店:巴:靠近。着:挨着。前面没有村子,后面没有旅店。形容走远路走到野外荒郊,找不到歇脚住宿的地方。
  zháo
  着魔:碰上魔力。比喻入迷:学唱戏学得着魔了。
  着点火:可燃物达到燃烧时所需的最低温度。如白磷的着火点是40 °c,在和空气接触下到达 40 °c即可燃烧。故化学实验室所需的少量白磷,通常把它保存在水中。
  着积着绩着极着急着籍着己着脚着节着紧着劲着劲儿着惊着警着喱着力着凉着令着陆着陆灯着録着緑着落着忙着迷着明着摸着魔着魔(zháo-)
  zhuó
  执着:佛教指对某事物坚持不放,不能超脱。后泛指固执、拘泥或坚持某一意念而不肯改变:执著地追求|我只怕雷横执著,不会周全人。
  zhù
  着作:1.用文字表达意见﹑知识﹑思想﹑感情等。 2.著作的成品。 3.见"著作郎"。
  着作等身:形容著述极多,迭起来能跟作者的身高相等。
  着作权:也称“版权”。文学、艺术和科学作品的作者所享有的与自己的作品有关的权利。知识产权的一种。
  包括下列人身权和财产权:发表权,署名权,修改权,保护作品完整权,使用权和获得报酬权。
  着称:出名;闻名:中国人民以勤劳勇敢著称于世。
  着录: 载录;记述收录。
  着名: 有名,出名。如:著名人士。
  着手成春:著手:动手接触。指诗歌格调自然清新。后比喻医术高明。
  着书立说:立:创立、提出;说:主张,学说。从事写作,提出自己的主张和学说。
  着述等身:著述:编写的著作。写的书摞起来和自己的身高相等。形容著作极多。亦作“著作等身”。
  着于竹帛:着:写作。竹帛:竹简和绢。在竹简和绢上写作。指把事物或人的功绩等写入书中。
  画蛇着足:比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。同“画蛇添足”。

一年级上册雪孩子教学设计教学目标1理解课文内容,能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的品质。2认识10个生字,会写瓜衣来3个字,认识1个偏旁孑,能正确流利有感情地朗读课文。数学四年级上册分数墙教学设计范文教学目标1利用分数墙直观地建立数学模型,用于分数大小比较,同分母分数加减法计算,找到相等的分数。2培养学生的动手能力,渗透数形结合思想。3体会数学知识的互通性,激发学生探究欲望。教健康活动我不随便发脾气的教学设计一设计意图培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容,也是心理健康教育的重要内容。所谓自我控制能力,是一种内在的心理功能,它使人能自觉的进行自我调控,积极的支配自己,享受健康的网络交往教学设计教材分析享受健康的网络交往是八年级思想品德第六课的第二框题,学生在第一框中学习了网络交往的一般特点(无限性与两面性),能从对网络正面作用的正确认识与合理使用,享受现代文明带来的快乐生物进化的原因教学设计概述生物进化的原因是人教社生物学第七单元第三章第三节。本节所需课时为2课时,本课时为第一课时生物进化的原因是本节章的重点内容,主要是通过模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。学八年级生物遗传的物质基础教案遗传的物质基础人生代代无穷已,江月年年只相似。其他的生物和人一样,它们不因个体的死亡而灭绝。在岁月的更迭中,一代代生息繁衍。雏鹰会长大,像她父母一样拥有强劲的翅膀搏击长空。刚出生的第二节ampnbsp生物进化的历程第二节生物进化的历程思维导航生命诞生之初,地球上只有最简单的单细胞藻类和单细胞动物。而今的地球上,到处是丰富多彩的各类生物。那么现今的生物是从哪里来的呢?人们一直在寻找这个问题的答第一节ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbsp尝试对生物进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类一教学目标1尝试根据植物和动物的特征进行分类。2列举植物和动物的主要类群。二重点和能点通过分类活动来学习生物的分类。三课前准备教人教版八上尝试对生物进行分类教学设计类型教学设计学科生物学段初中教材版本人教版八年级上册课题尝试对生物进行分类第一课时植物的分类一教材分析生物分类的内容抽象难懂,老师讲起来费力学生也不易懂。但本节的课标是尝试根据一定第三节ampnbsp生物进化的原因(八下生物教案)生物进化的原因目标与方法1形成生物进化的基本观点。2逐步形成辩证唯物主义自然观,说明生物多样性是生物进化的结果。3意识到科学探究需要进行推理和判断。教学方法自主学习课前准备相关投影鱼游到了纸上教师教学设计一教材分析鱼游到了纸上是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼怎样画鱼以及作者与他之间的谈话,把一个热爱生活的残疾青年形象生动地勾画出来了。课文按事情发展的顺序分四大段
幼儿园幼儿月成长足迹评语王奕哲今天老师带我们玩捡糖果的游戏,我可高兴了!好不容易才等到我玩,一上去我马上去捡糖果,先捡颗绿的,再捡颗红的,我还想捡颗黄的呢!呵呵!老师说要走在小桥上面,小脚不能踩在水里,我幼儿园冬季运动会策划方案为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高,在教师有目的的组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上,我们旨在通过冬季运动的开展丰富幼儿的生活,提高他们参与体育活动的兴趣,使幼儿身体得到锻教育随笔和孩子们一起看书和孩子们一起看姥姥去了遥远的地方,班上一名女孩子竟然哭得泪流满面,伤心至极,我问她为什么哭啊?她说,我怕我妈妈去了很远的地方,永远永远也回不来了,一开始我还以为她妈妈真的外出什么的amp8203教育随笔多给孩子解决问题的空间教育随笔多给孩子解决问题的空间在孩子们排队时,总有那么几个孩子,喜欢抢着当第一位,孩子们认为这是一种荣耀。为什么呢?因为老师会牵着第一位小朋友的手!于是,每天乐此不彼的争抢着第一位幼儿教育随笔怎样对待使小性子的孩子我班的恪谨,是个性格内向的孩子,遇到问题不问,喜欢把话闷在心里,坐在那里一言不发,使起小性子来得好长时间。今天,又坐在哪里不言不语,小朋友叫他也不吱声,我走过去问恪谨又怎么了?我一教育随笔给孩子更多的自由昨天下午的区域活动时间,孩子们选择了喜欢的区域开始活动了,我在巡回指导。实验室的孩子们已经通过努力探索操作,小灯泡亮了起来,益智区的孩子正在玩着登山棋,美工区的孩子们折的小花也已经教育随笔都是鼻子惹的祸有时候,人们的是会被表面的现象蒙蔽了眼睛,从而做出一些令自己后悔的事情,或者是产生一些我们不该有的想法,尤其是对于单纯的孩子,会造成我们无法弥补的伤害。上个月的时候,我们班里有个小教育随笔合理对待幼儿的插嘴现象我们班的小朋友虽然都在上小班,但每次上课的时候,孩子们回答老师的问题都非常的踊跃,一个个都站起来把小手举得高高,嘴里不停地喊我我我。看着孩子们一张张天真可爱的笑容,心里很高兴。幼儿大班家长经验孩子说脏话时,你怎么办?随着孩子的成长,他接触的人就会越来越多,外界也会对他产生一定的影响。有一次,炳星跟小朋友玩着玩着,不知怎么说了一句脏话,恰好被我听到,我马上就制止了他,并把教育笔记种子喜欢住在哪我们班是开展家庭中的做中学自然角的种植。因此,自然角一直是我们关注引导孩子发现种子秘密的宝地。在临近五一长假,我让孩子们在家和爸爸妈妈一起种一盆种子。长假过后,孩子们果然都陆续拿着大班教师教学随笔时间很快,转眼开学一月之久。怀着满腔热血来到这个新的大家庭,但是前期对这边的很多事情都不是很熟悉,相对工作都没有那么随心应手。俗话说活到老,学到老!在这一个月的教育教学当中,我也学